取り組んだ 観察，実験	第４学年「空気のはたらき」 　空気でっぽうの玉を勢いよく飛ばす方法を考えよう。
観察・実験 のねらい	空気でっぽうの玉が飛ぶのは，筒の中の空気が玉を押しているということをとらえさせる。そのため，すき間のある玉では飛ばないことに気付かせ，中の空気の存在に目を向けさせる。
１　観察，実験の実際 (1)　教師が，空気でっぽうの玉を勢いよく飛ばすのを観察する。 （玉は新聞紙を濡らしたもの） (2)　児童も玉を作り飛ばしてみる。（新聞紙を濡らしていることは教えない） 　�@　きれいに丸めて玉を作っている。（玉は全然飛ばない） 　�A　セロテープで形を整えようとする。（同じく全然飛ぱない。） 　�B　空気がすき間から漏れているんだと気付く。 　�C　紙を湿らせ，柔らかくして玉を詰める。 　�D　玉が飛ぶようになる。 (3)　筒の中の空気が，玉を飛ばしていることに気付く。 ２　問題点 (1)　新聞紙がもっと柔らかければ，すき間なくつめられるはずだと考え，ティッシュにしたが，柔らかすぎてうまくできない。 (2)　適度な堅さが必要だということで，新聞紙を使い，濡らすといいことに気付く。 (3)　玉を詰めるとき，できるだけきつめに入れないと飛ばない。（詰め方に工夫が必要） ３　観察，実験のポイント (1)　新聞紙の玉をうまく飛ばすためのポイント 　�@　新聞紙を30分程水に浸け十分にしめらせておく。 　�A　新聞紙は大きめにちぎる。 （手で握りしめ，水気をしっかり取る） 　�B　押し棒で，周りから少しずつ筒に詰め込む。 　　・　子供たちは，筒の大きさに丸めてしまうので，大きなかたまりでちぎり，押し棒の角を使い，回りから詰め込むようにする。 　　・　できるだけきつく詰めた方がよく飛ぶ。 　�C　筒の大きさにもよるがティッシュで試したが，柔らかすぎてうまく飛ばない。 (2)　この活動がもとで，地域の高齢者に呼び掛け，近くにある竹を使い「紙玉でっぽう作り」という活動へとつながつた。

（桜島町立桜峰小学校　　中屋敷　淳）