【教科書実験】
＜配慮すべきこと・ノウハウ＞
・ 衝突する物体は，互いにその重心同士が衝突するようにしないと，運動量のロスが出てくるのできまりがはっきりしなくなる。
・ スロープは自然に曲げないと，ぶつかったところで運動量のロスが生じる。
・ したがって，衝突される側が積み木のような四角い物だと実験しにくい。
・ 衝突した球体は，衝突した瞬間に動きが止まった方が実験しやすい。
・ 球体どうしを衝突させた方が正確な実験になりやすい。しかし，衝突された球体はどこまでも転がっていくことになり，教科書ではジャンプさせ落下位置で測定することになっている。
※ 落下位置で決める実験の場合には，遠くに飛ばすことだけを考えがちで，条件の制御に目が向かない傾向がある。
【新たに開発した実験】実験誤差を理解させる実験
○ 衝突された球体が転がり過ぎないようにするために，衝突された球体が転がる斜面を作ってやるとよい。
しかも途中に穴を開け，ゴルフゲームにすると，ちょうど良いところまで上がるようにと条件を考えた実験となる。
・ 児童が数量化して考えられるように，坂道には等間隔の線を引いたり，数字を記入したりしておくとよい。