学年

単元名

概　要

小５

ここでパチッ

デジタルカメラ等で、自らが撮影した写真を、コンピュータと描画ソフトを用いて変身させることをねらいとしている。身の回りにある風景などに関心を持ち、自分なりに工夫を加えて新たな造形表現を試み、つくり上げようとするものである。

小５

再発見！日吉町〜かわらの上の神様〜

「かわらの上の神様」というテーマをもとに、粘土による焼き物を制作する。インターネットを活用して、町の特産物である「日置瓦」や粘土による表現の仕方、「神様をどのようにとらえて表現すればよいか」等について調べたりしながら発想を広げていくことをねらいとしている。

小６

名画の中に入ったら

インターネットを用いて美術館が公開している絵画作品を検索し、自分で選んだ絵画作品（平面）を立体化するという表現活動を通して、作者の思いや意図を感じたり、考えたりすることをねらいとしている。

中１

ペイントを用いた構成・配色の基礎学習

中２

ぼくの提案，リラックスチェアー

中３

こころをつなぐデザイン〜新製品をデザインしよう〜

使う人のことを考えた作り手の配慮や工夫を「やさしさ」ととらえ，インターネット上のコンテンツを資料として提示する。「やさしさ」のデザインについての理解を深め，美意識や美的判断力，ものを総合的に作り上げていく力を育てようとしている。

中３

土の温かみを感じて〜はと笛をつくろう〜

日本中に伝わる伝統玩具である「はと笛」をインターネットで鑑賞し，その形や由来につ知ることで，オリジナルのはと笛つくりへの思いを広げる。また，音の出る仕組みについてインターネットで調べることで制作に役立てようとしている。

中３

段ボールで座ってみよう

段ボールを素材に実際に座れるイスを制作する。インターネットを活用し，イスの歴史，機能，デザインについて調べたことを制作に役立てる。授業を通して生活の中のデザインに興味をもたせ，その役割について理解を深めることをねらいとしている。

中３

コンピュータグラフィクス

３Dを制作できるフリーソフトをダウンロードし，発想から制作までをコンピュータを使って試行錯誤する中で，直感的な「思い」を具体的な色や形で表現させながら豊かな発想力・構成力の育成をめざしている。