| 年度 | 通 巻 | 教科部門号 | 標 題 | 対 象 |
| ５２ |
４２４ |
１ |
音楽科の総合的学習における今日的課題 |
小，中 |
| ５３ |
４７７ |
２ |
主体的に学習に参加する子どもの育成 −音楽学習の展開を中心に− |
小，中 |
| ５３ |
５０６ |
３ |
日本音楽の指導についての一考察 |
小，中 |
| ５４ |
５１８ |
４ |
歌唱指導について −発声法とその指導過程の要素を中心に− |
小 |
| ５４ |
５４６ |
５ |
楽器指導について −リコーダー指導を中心に− |
中 |
| ５５ |
５９３ |
６ |
合唱指導への考察 −即興的合唱表現を通して− |
小 |
| ５５ |
６２２ |
７ |
楽しい音楽学習を求めて −主体的創造的音楽学習を目指して− |
小，中 |
| ５６ |
６３１ |
８ |
教材研究と指導計画 −表現活動における学習と中心に− |
中 |
| ５６ |
６５４ |
９ |
小学校における楽器指導 −鍵盤ハーモニカ− |
小 |
| ５７ |
６７７ |
１０ |
鑑賞指導について −楽しく聴かせるための手だての研究− |
中 |
| ５８ | ７０４ |
１１ |
子供が主体的に学習する音楽授業 −主題による題材構成の指導計画− |
小 |
| ５９ |
７３１ |
１２ |
郷土音楽の教材化 −わらべうた・民謡を中心に− |
小，中 |
| ６０ |
７４３ |
１３ |
歌唱指導の展開 −合唱の楽しさをめざして− |
小，中 |
| ６１ | ７４６ |
１４ |
器楽指導の展開 −アンサンブルの楽しさを目指して− |
小，中 |
| ６２ |
７９０ |
１５ |
鑑賞指導の展開 −楽しい表現活動を生かして− |
小，中 |
| ６３ |
８３２ |
１６ |
読譜指導の展開 |
小，中 |
| 平成 元 |
８６８ |
１７ |
音楽集会の進め方 |
小 |
| ２ |
９１９ |
１８ |
変声期における歌唱指導 |
小，中 |
| ３ |
９５９ |
１９ |
音楽的視野を広げる民族音楽の鑑賞指導 |
中，高 |
| ４ |
９９８ |
２０ |
個を生かす音楽の学習形態 |
小，中 |
| ５ |
１０４０ |
２１ |
豊かな響きをつくる「頭声的発声」指導の工夫 |
小 |
| ６ |
１０８０ |
２２ |
即興的表現を生かした創作指導の工夫 |
中，高，特 |
| ７ |
１１３９ |
２３ |
新しい響きの世界を求めて −コンピュータミュージックの活用− |
中，高 |
| ８ | １１４９ |
２４ |
音楽をつくって表現する学習活動の展開の工夫 |
小 |
| ９ |
１２０８ |
２５ |
ケチャを素材とした創作指導の工夫 |
中，高 |
| １０ |
１２３８ |
２６ |
日本の伝統音楽の学習指導 −表現と鑑賞の一体化を目指して− |
小 |
| １２ |
１３１０ |
２７ |
豊かな心のはぐくみを目指す歌唱指導 |
小 |
| １３ |
１３５３ |
２８ |
情意面の育成を大切にした音楽科の学習指導 −歌唱指導を通して− |
中 |
| １４ |
１３９０ |
２９ |
郷土素材の教材化を通した音楽科の学習指導 |
小，中，高，特 |
| １５ |
１４０８ |
３０ |
音楽科における基礎・基本の定着と個に応じた指導 ― 評価規準を生かした学習指導の工夫 ― |
小 |
| １６ |
１４４５ |
３１ |
音楽の基礎的な能力を伸ばす鑑賞活動 |
中 |
| １７ |
１４８１ |
３２ |
創造的で豊かな能力を養う表現活動の工夫 |
小，特 |
| １８ |
１５３３ |
３３ |
我が国の伝統音楽の指導の進め方 −和楽器を活用した指導の充実− | 小，中，高，特 |
| １９ | １５４８ | ３４ | 日本の伝統音楽の効果的な指導の在り方−郷土の音楽の教材化を通して− | 小，中，高，特 |
| １９ | １５６７ | ３５ | 楽しく音楽にかかわり，豊かに表現する音楽科の学習指導 −つくって表現する活動の展開− |
小，特 |
| ２０ | １５９０ | ３６ | 日本の伝統音楽の効果的な指導の在り方 −伝統音楽を生かした創作活動の進め方− |
中，特 |
| ２０ | １５９１ | ３７ | 思いや意図をもち，豊かに表現する音楽科の学習指導 −歌唱指導を通して− |
小，特 |