| 年度 | 通 巻 | 教科部門号 | 標 題 | 対 象 |
| １１ |
１２６７ |
１ |
［生きる力］をはぐくむ「総合的な学習の時間」(1) −その背景と意義− | 小，中，高，特 |
| １１ |
１２７５ |
２ |
［生きる力］をはぐくむ「総合的な学習の時間」(2) −基本的な考え方− | 小，中，高，特 |
| １１ |
１２８０ |
３ |
［生きる力］をはぐくむ「総合的な学習の時間」(3) −進め方について− | 小，中 |
| １２ |
１３０１ |
４ |
小学校における英語に親しむ活動の進め方 |
小 |
| １２ |
１３１１ |
５ |
「総合的な学習の時間」の具体的な展開 −小学校編− |
小，特 |
| １２ |
１３１２ |
６ |
「総合的な学習の時間」の具体的な展開 −中学校編− |
中，特 |
| １２ |
１３１９ |
７ |
「総合的な学習の時間」の具体的な展開 −高等学校編− |
高，特 |
| １３ |
１３６３ |
８ |
総合的な学習の時間の具体的な展開(2)−高等学校における進路に関する活動を取り入れた指導計画− | 高，特 |
| １４ |
１３８５ |
９ |
総合的な学習の時間における評価の在り方 −小学校編− |
小，特 |
| １４ |
１３８６ |
１０ |
総合的な学習の時間における評価の在り方 −中学校編− |
中，特 |
| １７ |
１４８５ |
１１ |
小学校英語活動の効果的な進め方 |
小，特 |
| ２０ | １５９７ | １２ | 探究的な学習を実現する総合的な学習の時間の在り方 |
小，特 |