| 発行年月 |
通巻番号 |
教科等別番号 |
標 題 |
対象 |
| 昭和５４年１月 |
第５０１号 |
理科第０９８号 |
エネルギーの変換 |
中 |
| 昭和５４年１月 |
第５０２号 |
技術・家庭第０５号 |
安全管理と指導 |
中 |
| 昭和５４年１月 |
第５０３号 |
教育経営第０８号 |
学校経営の評価 |
小・中 |
| 昭和５４年１月 |
第５０４号 |
教育相談第０５３号 |
問題行動の理解と指導‐家 出‐ |
中・高 |
| 昭和５４年２月 |
第５０５号 |
算数・数学第０５２号 |
中・高における確率・統計の指導 |
中・高 |
| 昭和５４年２月 |
第５０６号 |
音楽第０３号 |
日本音楽の指導についての一考察 |
小・中 |
| 昭和５４年２月 |
第５０７号 |
理科第０９９号 |
プラスチック熱加工器 |
小・中 |
| 昭和５４年２月 |
第５０８号 |
家庭第０３号 |
炭水化物を多く含む食品の調理性‐穀類・いも類に含まれるでんぷんを中心として‐ |
小・中・高 |
| 昭和５４年２月 |
第５０９号 |
複式学級教育第１６号 |
保健学習‐実験・学習による教材への取り組み‐ |
小 |
| 昭和５４年２月 |
第５１０号 |
特殊教育第０２４号 |
精神薄弱時の遊びの指導 |
小 |
| 昭和５４年５月 |
第５１１号 |
国語第０４７号 |
国語の大切な発門 |
小・中 |
| 昭和５４年５月 |
第５１２号 |
算数・数学第０５３号 |
０の意味とその指導 |
小 |
| 昭和５４年５月 |
第５１３号 |
理科第１００号 |
製作活動の指導 |
小 |
| 昭和５４年５月 |
第５１４号 |
生徒指導第０９号 |
非行の深化 |
中・高 |
| 昭和５４年５月 |
第５１５号 |
特殊教育第０２５号 |
難聴児の理解と指導 |
小・中 |
| 昭和５４年５月 |
第５１６号 |
教育資料第３２号 |
教育情報の整理（１）‐雑誌・小冊子‐ |
小・中 |
| 昭和５４年６月 |
第５１７号 |
社会第０５０号 |
仏像の見方（２） 菩薩の形と心‐文化史教材シリーズ‐ |
小・中・高 |
| 昭和５４年 ６月 |
第５１８号 |
音楽第０４号 |
歌唱指導について‐発声法とその指導過程の要素を中心に‐ |
小 |
| 昭和５４年６月 |
第５１９号 |
理科第１０１号 |
実験観察の材料としての両生類（Ⅲ） |
小 |
| 昭和５４年６月 |
第５２０号 |
技術第０６号 |
金属組織の教材化 |
中 |
| 昭和５４年６月 |
第５２１号 |
教育経営第０９号 |
調査・検査を生かした学級経営 |
小・中 |
| 昭和５４年６月 |
第５２２号 |
教育相談第０５４号 |
心理検査の活用‐検査の組み合わせ‐ |
小・中・高 |
| 昭和５４年７月 |
第５２３号 |
算数・数学第０５４号 |
中学校第１学年の数の指導 |
中 |
| 昭和５４年７月 |
第５２４号 |
美術第０４号 |
造形学習の素材と基本的な技法 |
小 |
| 昭和５４年７月 |
第５２５号 |
理科第１０２号 |
大気の圧力に関する実験 |
中・高 |
| 昭和５４年７月 |
第５２６号 |
家庭第０４号 |
調理実習の意義とその指導の進め方 |
小 |
| 昭和５４年７月 |
第５２７号 |
へき地教育第１７号 |
複式学級における学級経営（５・６年）‐自主的学習態度の育成‐ |
小 |
| 昭和５４年７月 |
第５２８号 |
特殊教育第０２６号 |
精神薄弱児の二次的障害 |
中・高 |
| 昭和５４年８月 |
第５２９号 |
国語第０４８号 |
草子教材の背景‐宮仕え所の移り変わりについて‐ |
中・高 |
| 昭和５４年８月 |
第５３０号 |
保健体育第１６号 |
資料の活用‐保健指導・保健学習‐ |
小・中 |
| 昭和５４年８月 |
第５３１号 |
理科第１０３号 |
植物の種類とつくり（１）‐雑 草‐ |
中 |
| 昭和５４年８月 |
第５３２号 |
道徳第０７号 |
道徳的実践の指導の機会と方法 |
小・中 |
| 昭和５４年８月 |
第５３３号 |
特殊教育第０２７号 |
特殊学級における作業学習 |
小・中 |
| 昭和５４年９月 |
第５３４号 |
社会第０５１号 |
出水平野の扇状地と干拓地‐郷土資料教材化シリーズ（３）‐ |
小・中 |
| 昭和５４年９月 |
第５３５号 |
英語第３３号 |
言葉の背景にある文化と英語指導 |
中・高 |
| 昭和５４年９月 |
第５３６号 |
教育方法第１０号 |
フローチャートの利用 |
小・中 |
| 昭和５４年９月 |
第５３７号 |
へき地教育第１８号 |
小規模・複式学級における教育方法‐合同授業・集合指導‐ |
小 |
| 昭和５４年９月 |
第５３８号 |
教育相談第０５５号 |
登校拒否診断と指導 |
中・高 |
| 昭和５４年１０月 |
第５３９号 |
国語第０４９号 |
助詞のはたらき |
小・中 |
| 昭和５４年１０月 |
第５４０号 |
算数・数学第０５５号 |
立体図形の構成とその指導 |
小・中 |
| 昭和５４年１０月 |
第５４１号 |
理科第１０４号 |
カラーＴＰの作り方‐カラー写真の仕組みを応用して‐ |
中・高 |
| 昭和５４年１０月 |
第５４２号 |
生徒指導第１０号 |
「生きがい」と進路 |
小・中・高 |
| 昭和５４年１０月 |
第５４３号 |
特殊教育第０２８号 |
特殊学級の経営‐経営上の留意点‐ |
小・中 |
| 昭和５４年１０月 |
第５４４号 |
教育資料第３３号 |
教育情報の整理（２）‐スライド，Ｔ・Ｐの整理‐ |
小・中 |
| 昭和５４年１１月 |
第５４５号 |
社会第０５２号 |
郷土史教材シリーズ（２）道ばたの文化史 麓と野町 ‐高山町を中心に‐ |
小・中・高 |
| 昭和５４年１１月 |
第５４６号 |
音楽第０５号 |
器楽指導について‐リコーダー指導を中心に‐ |
中 |
| 昭和５４年１１月 |
第５４７号 |
理科第１０５号 |
鹿児島県に生息する身近な動物（１）‐動物分類法を中心に‐ |
小・中 |
| 昭和５４年１１月 |
第５４８号 |
技術第０７号 |
増幅器の設計・製作指導 |
中 |
| 昭和５４年１１月 |
第５４９号 |
教育経営第１０号 |
調査・検査を生かした学級経営（続） |
小・中 |
| 昭和５４年１１月 |
第５５０号 |
教育相談第０５６号 |
児童生徒の精神衛生と学校教育相談 |
小・中 |
| 昭和５４年１２月 |
第５５１号 |
算数・数学第０５６号 |
数・式における論理や推論の指導 |
中・高 |
| 昭和５４年１２月 |
第５５２号 |
美術第０５号 |
構想力を高める表現指導 |
中 |
| 昭和５４年１２月 |
第５５３号 |
理科第１０６号 |
半導体を利用した温度計 |
中 |
| 昭和５４年１２月 |
第５５４号 |
家庭第０５号 |
脂肪の栄養とこれを含む主な食品の調理法 |
中・高 |
| 昭和５４年１２月 |
第５５５号 |
へき地教育第１９号 |
少人数・複式学級における教育方法‐シート式録音機の活用‐ |
小・中 |
| 昭和５４年１２月 |
第５５６号 |
特殊教育第０２９号 |
「てんかん」をもつ子供の理解と指導 |
小・中 |
| 昭和５５年１月 |
第５５７号 |
国語第０５０号 |
音読・黙読について |
小 |
| 昭和５５年１月 |
第５５８号 |
保健体育第０５号 |
安全な行動 |
小・中 |
| 昭和５５年１月 |
第５５９号 |
理科第１０７号 |
学習活動としての遊びの指導‐低学年理科‐ |
小 |
| 昭和５５年１月 |
第５６０号 |
技術第０８号 |
金属加工における治具と活用 |
中 |
| 昭和５５年１月 |
第５６１号 |
特別活動第０３号 |
子供の活動を生かした学級指導の計画と指導の実際‐自転車の安全な乗り方‐ |
小・中 |
| 昭和５５年１月 |
第５６２号 |
特殊教育第０３０号 |
自閉症児の理解とその指導 |
小 |
| 昭和５５年１月 |
第５６３号 |
社会第０５３号 |
鹿児島県の人口‐郷土資料教材化シリーズ（４）‐ |
小・中・高 |
| 昭和５５年２月 |
第５６４号 |
英語第３４号 |
言葉の背景にある文化と指導の実際 |
中・高 |
| 昭和５５年２月 |
第５６５号 |
理科第１０８号 |
湿度 |
小・中 |
| 昭和５５年２月 |
第５６６号 |
教育方法第１１号 |
評価問題作成法 |
小・中 |
| 昭和５５年２月 |
第５６７号 |
へき地教育第２０号 |
少人数・複式学級における学習指導‐カルテを生かす‐ |
小 |
| 昭和５５年２月 |
第５６８号 |
教育相談第０５７号 |
学校におけるカウンセリング‐面接相談の方法と技法‐ |
中・高 |
| 昭和５５年５月 |
第５６９号 |
算数・数学第０５７号 |
図形領域における発見学習的指導 |
中 |
| 昭和５５年５月 |
第５７０号 |
美術第０６号 |
造形基本の練習と表現指導 |
小 |
| 昭和５５年５月 |
第５７１号 |
理科第１０９号 |
鹿児島県に生息する身近な動物（２）‐観察上の留意点を中心に‐ |
小・中 |
| 昭和５５年６月 |
第５７２号 |
家庭第０６号 |
「簡単な間食」とその指導 |
小 |
| 昭和５５年５月 |
第５７３号 |
へき地教育第２１号 |
少人数・複式学級における学習指導‐「学習の手引き」の活用‐ |
小・中 |
| 昭和５５年５月 |
第５７４号 |
教育資料第３４号 |
教育情報の探し方‐研究実践事例を中心に‐ |
小・中・高 |
| 昭和５５年６月 |
第５７５号 |
国語第０５１号 |
つまづきの事例研究‐説明文を通して‐ |
中・高 |
| 昭和５５年６月 |
第５７６号 |
保健体育第０６号 |
保健学習と保健指導の特性をおさえた指導 |
小・中 |
| 昭和５５年６月 |
第５７７号 |
理科第１１０号 |
プラスチック熱加工器 |
小・中 |
| 昭和５５年６月 |
第５７８号 |
技術第０９号 |
菊の栽培法 |
小・中 |
| 昭和５５年６月 |
第５７９号 |
教育経営第１１号 |
学級の教育目標の具体化 |
小・中 |
| 昭和５５年６月 |
第５８０号 |
特殊教育第０３１号 |
心身に障害をもつ子供の理解と指導 |
小・中 |
| 昭和５５年７月 |
第５８１号 |
社会第０５４号 |
仏像の見方（３） 明王・天‐文化史教材シリーズ‐ |
小・中・高 |
| 昭和５５年７月 |
第５８２号 |
英語第３５号 |
学校放送英語番組の利用 |
中 |
| 昭和５５年７月 |
第５８３号 |
理科第１１１号 |
音のひみつを探る |
小 |
| 昭和５５年７月 |
第５８４号 |
道徳第０８号 |
指導計画の重点化の実際 |
小・中 |
| 昭和５５年７月 |
第５８５号 |
特殊教育第０３２号 |
精神薄弱養護学校における学級経営 |
小・中 |
| 昭和５５年７月 |
第５８６号 |
教育相談第０５８号 |
事例研究会の進め方 |
中 |
| 昭和５５年８月 |
第５８７号 |
国語第０５２号 |
書写指導の要素について‐硬筆を中心に‐ |
小・中 |
| 昭和５５年８月 |
第５８８号 |
算数・数学第０５８号 |
数直線と線分図 |
小 |
| 昭和５５年８月 |
第５８９号 |
理科第１１２号 |
計算による星の位置の求め方 |
中・高 |
| 昭和５５年８月 |
第５９０号 |
へき地教育第２２号 |
少人数・複式学級における学習指導‐学習訓練‐ |
小 |
| 昭和５５年８月 |
第５９１号 |
特殊教育第０３３号 |
重度精神薄弱児の言語指導 |
小 |
| 昭和５５年８月 |
第５９２号 |
社会第０５５号 |
大口盆地の地形と土地利用‐郷土資料教材化シリーズ（４）‐ |
小・中・高 |
| 昭和５５年９月 |
第５９３号 |
音楽第０６号 |
合唱指導への考察‐即興的合唱表現を通して‐ |
小 |
| 昭和５５年９月 |
第５９４号 |
理科第１１３号 |
質量と重さ |
中 |
| 昭和５５年９月 |
第５９５号 |
技術第１０号 |
金属加工の題材‐「移植用スコップ」の設計・製作‐ |
中 |
| 昭和５５年９月 |
第５９６号 |
教育方法第１２号 |
授業評価の技法 |
小・中 |
| 昭和５５年９月 |
第５９７号 |
教育相談第０５９号 |
児童理解のための資料収集と活用 |
小 |
| 昭和５５年１０月 |
第５９８号 |
算数・数学第０５９号 |
中学校数学の指導内容を踏まえた「数学Ⅰ」の指導 |
高 |
| 昭和５５年１０月 |
第５９９号 |
美術第０７号 |
伝達のためのデザイン指導 |
中 |
| 昭和５５年１０月 |
第６００号 |
家庭第０７号 |
簡易照度計の製作と活用 |
中・高 |
| 昭和５５年１０月 |
第６０１号 |
特別活動第０４号 |
学級会活動の計画とその指導 |
小・中 |
| 昭和５５年１０月 |
第６０２号 |
生徒指導第１１号 |
「厳しい」ということ |
小・中 |
| 昭和５５年１０月 |
第６０３号 |
特殊教育第０３４号 |
精神薄弱児の学習評価 |
中 |
| 昭和５５年１１月 |
第６０４号 |
国語第０５３号 |
文末表現について‐「～のです」をめぐって‐ |
小 |
| 昭和５５年１１月 |
第６０５号 |
保健体育第０７号 |
国民の健康水準‐生命表・平均寿命・死因順位‐ |
中・高 |
| 昭和５５年１１月 |
第６０６号 |
理科第１１４号 |
沸点とその測定法 |
中 |
| 昭和５５年１１月 |
第６０７号 |
教育経営第１２号 |
学級の集団構造のとらえ方 |
小・中 |
| 昭和５５年１１月 |
第６０８号 |
へき地教育第２３号 |
複式学級における学習指導‐ガイド学習‐ |
小 |
| 昭和５５年１１月 |
第６０９号 |
教育相談第０６０号 |
問題行動の理解と指導 |
高 |
| 昭和５５年１２月 |
第６１０号 |
社会第０５６号 |
中学校社会科の新しい動き（１） |
中 |
| 昭和５５年１２月 |
第６１１号 |
英語第３６号 |
読むことの言語活動‐速読の指導‐ |
高 |
| 昭和５５年１２月 |
第６１２号 |
理科第１１５号 |
植物とその環境‐春の七草‐ |
小 |
| 昭和５５年１２月 |
第６１３号 |
幼児教育第０１号 |
童話の語り方 |
幼稚園 |
| 昭和５５年１２月 |
第６１４号 |
特殊教育第０３５号 |
精神薄弱養護学校における養護・訓練 |
小 |
| 昭和５６年１月 |
第６１５号 |
国語第０５４号 |
読解力を伸ばすための練習学習 |
小・中 |
| 昭和５６年１月 |
第６１６号 |
算数・数学第０６０号 |
角とその指導 |
小・中 |
| 昭和５６年１月 |
第６１７号 |
理科第１１６号 |
問題意識を高める理科指導 |
小 |
| 昭和５６年１月 |
第６１８号 |
教育方法第１３号 |
学校放送番組の活用 |
小・中 |
| 昭和５６年１月 |
第６１９号 |
へき地教育第２４号 |
複式学級における学習指導‐共通指導‐ |
小 |
| 昭和５６年１月 |
第６２０号 |
教育相談第０６１号 |
学校教育相談年間計画の作成 |
中・高 |
| 昭和５６年２月 |
第６２１号 |
社会第０５７号 |
高校「現代社会」の指導事項の検討（１）‐「現代と人間」を中心に‐ |
高 |
| 昭和５６年２月 |
第６２２号 |
音楽第０７号 |
楽しい音楽学習を求めて‐主体的創造的音楽学習を目指して‐ |
小・中 |
| 昭和５６年２月 |
第６２３号 |
技術第１１号 |
電気の計測実験 |
中 |
| 昭和５６年２月 |
第６２４号 |
特別活動第０５号 |
ロング・ホームルームの充実 |
高 |
| 昭和５６年２月 |
第６２５号 |
生徒指導第１２号 |
生徒指導における人間観 |
中・高 |
| 昭和５６年２月 |
第６２６号 |
特殊教育第０３６号 |
特殊学級における入級指導 |
中 |
| 昭和５６年５月 |
第６２７号 |
国語第０５５号 |
文学的教材における発問や指示の工夫 |
小 |
| 昭和５６年５月 |
第６２８号 |
算数・数学第０６１号 |
分数の学力把握の観点と方法 |
小 |
| 昭和５６年５月 |
第６２９号 |
家庭第０８号 |
「採光や照明の仕方」の指導と教具の活用 |
小 |
| 昭和５６年５月 |
第６３０号 |
教育経営第１３号 |
学級経営１０のチェックポイント |
小 |
| 昭和５６年５月 |
第６３１号 |
音楽第０８号 |
教材研究と指導計画‐表現活動における学習を中心に‐ |
中 |
| 昭和５６年５月 |
第６３２号 |
技術第１２号 |
動く模型製作用治具の製作と活用‐「円盤（車輪）加工用治具」‐ |
中 |
| 昭和５６年５月 |
第６３３号 |
特殊教育第０３７号 |
特殊学級における数量指導‐長さの指導を通して‐ |
中 |
| 昭和５６年５月 |
第６３４号 |
社会第０５８号 |
高校「現代社会」の指導事項の検討（２）‐「人間生活における文化」を中心に‐ |
高 |
| 昭和５６年５月 |
第６３５号 |
理科第１１７号 |
「理科」資料‐気体の反応とその体積関係‐ |
高 |
| 昭和５６年７月 |
第６３６号 |
国語第０５６号 |
要点から要旨・要約文へ |
小 |
| 昭和５６年７月 |
第６３７号 |
算数・数学第０６２号 |
操作活動を通した図形指導 |
小 |
| 昭和５６年７月 |
第６３８号 |
理科第１１８号 |
発想を生かし，活動を誘発する理科学習指導の条件 |
小 |
| 昭和５６年７月 |
第６３９号 |
へき地教育第２５号 |
少人数・複式学級における学習指導‐ペア学習‐ |
小 |
| 昭和５６年７月 |
第６４０号 |
特殊教育第０３８号 |
通常の学級における遅れた子供の指導 |
小 |
| 昭和５６年７月 |
第６４１号 |
社会第０５９号 |
中学校社会科の新しい動き（２） |
中 |
| 昭和５６年７月 |
第６４２号 |
美術第０８号 |
造形基本の練習と表現指導 |
中 |
| 昭和５６年７月 |
第６４３号 |
教育相談第０６２号 |
中学校における定期教育相談の進め方 |
中 |
| 昭和５６年７月 |
第６４４号 |
理科第１１９号 |
理科Ⅰ 地球の自転の証拠 フーコーの振り子について |
高 |
| 昭和５６年９月 |
第６４５号 |
社会第０６０号 |
グラフ・統計にみる資源・エネルギー問題 |
小 |
| 昭和５６年９月 |
第６４６号 |
算数・数学第０６３号 |
問題の発展的な扱いによる指導 |
小 |
| 昭和５６年９月 |
第６４７号 |
教育方法第１４号 |
形成的評価を生かした学習指導 |
小 |
| 昭和５６年９月 |
第６４８号 |
へき地教育第２６号 |
少人数・複式学級における学習指導‐個別化‐ |
小 |
| 昭和５６年９月 |
第６４９号 |
英語第３７号 |
英問英答の技術 |
中 |
| 昭和５６年９月 |
第６５０号 |
理科第１２０号 |
植物の種類とつくり |
中 |
| 昭和５６年９月 |
第６５１号 |
特殊教育第０３９号 |
心身障害児への接し方 |
高 |
| 昭和５６年９月 |
第６５２号 |
幼児教育第０２号 |
幼稚園教育と小学校教育のつながり |
幼稚園 |
| 昭和５６年１１月 |
第６５３号 |
社会第０６１号 |
郷土史教材シリーズ（３）薩摩焼きの歴史 |
小 |
| 昭和５６年１１月 |
第６５４号 |
音楽第０９号 |
小学校における器楽指導‐鍵盤ハーモニカ‐ |
小 |
| 昭和５６年１１月 |
第６５５号 |
理科第１２１号 |
電磁石 |
小 |
| 昭和５６年１１月 |
第６５６号 |
理科第１２２号 |
季節と生き物‐秋の虫を中心に‐ |
小 |
| 昭和５６年１１月 |
第６５７号 |
特殊教育第０４０号 |
精神薄弱養護学校におけることばの指導 |
養護学校 |
| 昭和５６年１１月 |
第６５８号 |
国語第０５７号 |
読解の結果を作文に生かす指導法 |
中 |
| 昭和５６年１１月 |
第６５９号 |
算数・数学第０６４号 |
中学校における関数指導 |
中 |
| 昭和５６年１１月 |
第６６０号 |
保健第０８号 |
病気の発生要因‐インフルエンザを中心に‐ |
中 |
| 昭和５６年１１月 |
第６６１号 |
英語第３８号 |
高校「英語１」の指導 |
高 |
| 昭和５７年１月 |
第６６２号 |
国語第０５８号 |
読解したことを作文活動に応用する指導法 |
小 |
| 昭和５７年１月 |
第６６３号 |
美術第０９号 |
図工科における教材の開発 |
小 |
| 昭和５７年１月 |
第６６４号 |
理科第１２３号 |
「物の燃え方と空気のはたらき」の指導 |
小 |
| 昭和５７年１月 |
第６６５号 |
道徳第９５号 |
共感と感動を呼ぶ道徳授業の展開 |
小 |
| 昭和５７年１月 |
第６６６号 |
へき地教育第２７号 |
複式学級における学習指導‐学習指導案‐ |
小 |
| 昭和５７年１月 |
第６６７号 |
理科第１２４号 |
電流による発熱 |
中 |
| 昭和５７年１月 |
第６６８号 |
家庭第０９号 |
幼児の遊びに適した「遊び道具」の製作について |
中 |
| 昭和５７年１月 |
第６６９号 |
教育方法第１５号 |
学習目標の明確化 |
中 |
| 昭和５７年１月 |
第６７０号 |
社会第０６２号 |
文化圏学習の拡充 「東南アジア文化圏」の取り扱いについて |
高 |
| 昭和５７年１月 |
第６７１号 |
保健第９５号 |
集団の健康 ‐食事傾向と栄養改善‐ |
高 |
| 昭和５６年７月 |
別巻第１号 |
生徒指導第１３号 |
校内暴力について |
� |