発行年月	通巻番号バンゴウ	教科キョウカ等トウ別ベツ番号バンゴウ	標　　　　　　　　　　題	対象タイショウ
平成ヘイセイ１７年ネン１０月ガツ	第ダイ１５０１号ゴウ	生徒指導第５２号	携帯電話等に関する指導の進め方�U―新たな問題行動の未然防止に向けた対応―	小ショウ，中チュウ，高コウ
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５０２号ゴウ	国語コクゴ第ダイ１０５号ゴウ	基礎キソ・基本キホンの定着テイチャクを図ハカる小学校ショウガッコウ国語科コクゴカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　−平成ヘイセイ１７年度ネンド「基礎キソ・基本キホン」定着テイチャク度ド調査チョウサの結果ケッカを踏フまえた指導法シドウホウの工夫クフウ−	小ショウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５０３号ゴウ	国語コクゴ第ダイ１０６号ゴウ	基礎キソ・基本キホンの定着テイチャクを図ハカる中チュウ学校ガッコウ国語科コクゴカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　−平成ヘイセイ１７年度ネンド「基礎キソ・基本キホン」定着テイチャク度ド調査チョウサの結果ケッカを踏フまえた指導法シドウホウの工夫クフウ−	中チュウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５０４号ゴウ	社会シャカイ第ダイ１０４号ゴウ	基礎キソ・基本キホンの定着テイチャクを図ハカる小学校ショウガッコウ社会科シャカイカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　−平成ヘイセイ１７年度ネンド「基礎キソ・基本キホン」定着テイチャク度ド調査チョウサの結果ケッカを踏フまえた指導法シドウホウの工夫クフウ−	小ショウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５０５号ゴウ	社会シャカイ第ダイ１０５号ゴウ	基礎キソ・基本キホンの定着テイチャクを図ハカる中チュウ学校ガッコウ国語科コクゴカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　−平成ヘイセイ１７年度ネンド「基礎キソ・基本キホン」定着テイチャク度ド調査チョウサの結果ケッカを踏フまえた指導法シドウホウの工夫クフウ−	中チュウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５０６号ゴウ	算数サンスウ・数学スウガク第ダイ１１２号ゴウ	基礎キソ・基本キホンの定着テイチャクを図ハカる小学校ショウガッコウ算数サンスウ科カ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　−平成ヘイセイ１７年度ネンド「基礎キソ・基本キホン」定着テイチャク度ド調査チョウサの結果ケッカを踏フまえた指導法シドウホウの工夫クフウ−	小ショウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５０７号ゴウ	算数サンスウ・数学スウガク第ダイ１１３号ゴウ	基礎キソ・基本キホンの定着テイチャクを図ハカる中チュウ学校ガッコウ数学科スウガッカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　−平成ヘイセイ１７年度ネンド「基礎キソ・基本キホン」定着テイチャク度ド調査チョウサの結果ケッカを踏フまえた指導法シドウホウの工夫クフウ−	中チュウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５０８号ゴウ	算数サンスウ・数学スウガク第ダイ１１４号ゴウ	数学的スウガクテキ活動カツドウを取トり入イれた高等コウトウ学校ガッコウ数学科スウガクカ学習ガクシュウ指導シドウの工夫クフウ	高，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５０９号ゴウ	理科リカ第ダイ２５４号ゴウ	基礎キソ・基本キホンの定着テイチャクを図ハカる小学校ショウガッコウ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　−平成ヘイセイ１７年度ネンド「基礎キソ・基本キホン」定着テイチャク度ド調査チョウサの結果ケッカを踏フまえた指導法シドウホウの工夫クフウ−	小ショウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５１０号ゴウ	理科リカ第ダイ２５５号ゴウ	基礎キソ・基本キホンの定着テイチャクを図ハカる中チュウ学校ガッコウ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　−平成ヘイセイ１７年度ネンド「基礎キソ・基本キホン」定着テイチャク度ド調査チョウサの結果ケッカを踏フまえた指導法シドウホウの工夫クフウ−	中チュウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５１１号ゴウ	生活セイカツ第ダイ８号ゴウ	生活科セイカツカにおける「確タシかな学力ガクリョク」を育ソダてる学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ	小ショウ，中チュウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５１２号ゴウ	図工ズコウ・美術ビジュツ第ダイ３４号ゴウ	児童ジドウの絵エの見方ミカタと指導シドウの工夫クフウ	小ショウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５１３号ゴウ	家庭カテイ第ダイ３１号ゴウ	「確かな学力」の育成を目指した高等学校家庭科学習指導の工夫―実践的・体験的な学習活動を通して―	高，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５１４号ゴウ	技術ギジュツ・家庭カテイ第ダイ３４号ゴウ	学んだ技術を生活に生かす技術・家庭科の学習指導の工夫　―問題解決的な学習指導の工夫を通して―	中チュウ
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５１５号ゴウ	保健ホケン体育タイイク第ダイ３２号ゴウ	児童一人一人がいきいきと活動する体力つくり	小ショウ
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５１６号ゴウ	英語エイゴ第ダイ６１号ゴウ	基礎･基本の定着を図る中学校英語科学習指導の充実　―平成17年度「基礎・基本」定着度調査の結果を踏まえた指導法の工夫―	中チュウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５１７号ゴウ	英語エイゴ第ダイ６２号ゴウ	英語の「聞く力」の育成を目指した指導の工夫	高，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５１８号ゴウ	複式フクシキ教育キョウイク第ダイ５６号ゴウ	複式学級における算数科学習指導の工夫	小ショウ
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５１９号ゴウ	キャリア教育キョウイク第ダイ１号ゴウ	児童生徒一人一人の勤労観，職業観を育てるキャリア教育の在り方	小ショウ，中チュウ，高コウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５２０号ゴウ	情報ジョウホウ教育キョウイク第ダイ１０３号ゴウ	ＩＣＴを活用した分かる授業の展開を目指して　―教員の取組の現状と授業での活用の在り方―	小ショウ，中チュウ，高コウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５２１号ゴウ	情報ジョウホウ教育キョウイク第ダイ１０４号ゴウ	ＩＣＴを活用した分かる授業の展開を目指して　―情報教育に関する校内研修の在り方―	小ショウ，中チュウ，高コウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５２２号ゴウ	情報ジョウホウ教育キョウイク第ダイ１０５号ゴウ	児童生徒の発達段階に応じた情報活用能力の育成　―実態調査を通してその２―	小ショウ，中チュウ，高コウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５２３号ゴウ	情報ジョウホウ教育キョウイク第ダイ１０６号ゴウ	学校における情報セキュリティの在り方	小ショウ，中チュウ，高コウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５２４号ゴウ	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク第ダイ１４１号ゴウ	広汎(はん)性発達障害の子どもの理解と支援	幼ヨウ，小ショウ，中チュウ，高コウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５２５号ゴウ	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク第ダイ１４２号ゴウ	障害のある子どもの保護者を支える教育相談の在り方	幼ヨウ，小ショウ，中チュウ，高コウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン　５月ガツ	第ダイ１５２６号ゴウ	教育キョウイク相談ソウダン第ダイ１２１号ゴウ	軽度発達障害のある子どもへのソーシャルスキルトレーニングの進め方	小ショウ，中チュウ，高コウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン１０月ガツ	第ダイ１５２７号ゴウ	国語コクゴ第ダイ107号ゴウ	これからの時代に求められる国語力をはぐくむために −文化審議会答申等を踏まえて−	小ショウ，中チュウ，高コウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン１０月ガツ	第ダイ１５２８号ゴウ	社会シャカイ・地歴チレキ第ダイ106号ゴウ	コンピュータで「人口ピラミッド」を作ろう！	中チュウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン１０月ガツ	第ダイ１５２９号ゴウ	理科リカ第ダイ256号ゴウ	化学実験のマイクロスケール化の工夫	中チュウ，高コウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン１０月ガツ	第ダイ１５３０号ゴウ	理科リカ第ダイ257号ゴウ	防災の視点に立った地学素材の教材化の工夫	小ショウ，中チュウ，高コウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン１０月ガツ	第ダイ１５３１号ゴウ	理科リカ第ダイ258号ゴウ	電気に関する簡単な実験・教具の工夫	中チュウ，高コウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン１０月ガツ	第ダイ１５３２号ゴウ	理科リカ第ダイ259号ゴウ	淡水プランクトンの観察・指導方法の工夫	中チュウ，高コウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン１０月ガツ	第ダイ１５３３号ゴウ	音楽オンガク第ダイ33号ゴウ	我が国の伝統音楽の指導の進め方　−和楽器を活用した指導の充実−	小ショウ，中チュウ，高コウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン１０月ガツ	第ダイ１５３４号ゴウ	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク第ダイ143号ゴウ	軽度発達障害のある子どもへのソーシャルスキルトレーニングの進め方	幼ヨウ，小ショウ，中チュウ，高コウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン１０月ガツ	第ダイ１５３５号ゴウ	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク第ダイ144号ゴウ	特別な教育的ニーズのある子どもをはぐくむ校内支援体制	幼ヨウ，小ショウ，中チュウ，高コウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１８年ネン１０月ガツ	第ダイ１５３６号ゴウ	教育キョウイク相談ソウダン第ダイ１２２号ゴウ	適応指導教室等と学校との効果的な連携の在り方	小，中，高
平成ヘイセイ１８年ネン１０月ガツ	第ダイ１５３７号ゴウ	生徒セイト指導シドウ第ダイ53号ゴウ	「いきなり型」の問題行動の未然防止と対応	小ショウ，中チュウ，高コウ，盲・聾・養護
平成ヘイセイ１９年ネン　５月ガツ	第ダイ１５３８号ゴウ	国語コクゴ第ダイ108号ゴウ	基礎･基本の定着を図る小学校国語科学習指導の充実―平成18年度「基礎･基本」定着度調査の結果を踏まえた指導法の工夫―	小ショウ，特トク
平成ヘイセイ１９年ネン　５月ガツ	第ダイ１５３９号ゴウ	国語コクゴ第ダイ109号ゴウ	基礎･基本の定着を図る中学校国語科学習指導の充実―平成18年度「基礎･基本」定着度調査の結果を踏まえた指導法の工夫―	中チュウ，特トク
平成ヘイセイ１９年ネン　５月ガツ	第ダイ１５４０号ゴウ	国語コクゴ第ダイ110号ゴウ	意味構造表を活用した教材分析と評価の工夫−小学校第4学年教材「ごんぎつね」を通して−	小ショウ，特トク
平成ヘイセイ１９年ネン　５月ガツ	第ダイ１５４１号ゴウ	社会シャカイ第ダイ107号ゴウ	基礎･基本の定着を図る小学校社会科学習指導の充実―平成18年度「基礎･基本」定着度調査の結果を踏まえた指導法の工夫―	小ショウ，特トク
平成ヘイセイ１９年ネン　５月ガツ	第ダイ１５４２号ゴウ	社会シャカイ第ダイ108号ゴウ	基礎･基本の定着を図る中学校社会科学習指導の充実―平成18年度「基礎･基本」定着度調査の結果を踏まえた指導法の工夫―	中チュウ，特トク
平成ヘイセイ１９年ネン　５月ガツ	第ダイ１５４３号ゴウ	地チ歴レキ・公民コウミン第ダイ４号ゴウ	農牧業単元を基にした地理授業展開の一事例	高コウ，特トク
平成ヘイセイ１９年ネン　５月ガツ	第ダイ１５４４号ゴウ	算数サンスウ・数学スウガク第ダイ１１５号ゴウ	基礎･基本の定着を図る算数科学習指導の充実―平成18年度「基礎･基本」定着度調査の結果を踏まえた指導法の工夫―	小ショウ，特トク
平成ヘイセイ１９年ネン　５月ガツ	第ダイ１５４５号ゴウ	算数サンスウ・数学スウガク第ダイ１１６号ゴウ	基礎･基本の定着を図る中学校数学科学習指導の充実―平成18年度「基礎･基本」定着度調査の結果を踏まえた指導法の工夫―	中チュウ，特トク
平成ヘイセイ１９年ネン　５月ガツ	第ダイ１５４６号ゴウ	理科リカ第ダイ２６０号ゴウ	基礎･基本の定着を図る小学校理科学習指導の充実―平成18年度「基礎･基本」定着度調査の結果を踏まえた指導法の工夫―	小ショウ，特トク
平成ヘイセイ１９年ネン　５月ガツ	第ダイ１５４７号ゴウ	理科リカ第ダイ２６１号ゴウ	基礎･基本の定着を図る中学校理科学習指導の充実―平成18年度「基礎･基本」定着度調査の結果を踏まえた指導法の工夫―	中チュウ，特トク
平成ヘイセイ１９年ネン　５月ガツ	第ダイ１５４８号ゴウ	音楽オンガク第ダイ３４号ゴウ	日本の伝統音楽の効果的な指導の在り方−郷土の音楽の教材化を通して−	小ショウ，中チュウ，高コウ，特トク
平成ヘイセイ１９年ネン　５月ガツ	第ダイ１５４９号ゴウ	道徳ドウトク第ダイ２９号ゴウ	道徳的実践力を育成する道徳の時間−道徳的価値の自覚を深めるための表現の工夫−	小ショウ，中チュウ，特トク
平成ヘイセイ１９年ネン　５月ガツ	第ダイ１５５０号ゴウ	家庭カテイ第ダイ３２号ゴウ	被服整理に関する学習指導の工夫−小･中学校との関連を図った指導の在り方−	高コウ
平成ヘイセイ１９年ネン　５月ガツ	第ダイ１５５１号ゴウ	技術ギジュツ・家庭カテイ第ダイ３５号ゴウ	選択教科「技術・家庭」における”鉄”を中心とした題材の工夫	中チュウ
平成ヘイセイ１９年ネン　５月ガツ	第ダイ１５５２号ゴウ	保健ホケン体育タイイク第ダイ３３号ゴウ	ライフスキル教育の手法を活用した健康教育の創造	小ショウ，中チュウ，高コウ，特トク
平成ヘイセイ１９年ネン　５月ガツ	第ダイ１５５３号ゴウ	英語エイゴ第ダイ６３号ゴウ	基礎･基本の定着を図る中学校英語科学習指導の充実―平成18年度「基礎･基本」定着度調査の結果を踏まえた指導法の工夫―	中チュウ，特トク
平成ヘイセイ１９年ネン　５月ガツ	第ダイ１５５４号ゴウ	幼児ヨウジ教育キョウイク第ダイ１３号ゴウ	小学校教育との連携−教育内容における接続−	幼ヨウ，小ショウ，特トク
平成ヘイセイ１９年ネン　５月ガツ	第ダイ１５５５号ゴウ	校内コウナイ研修ケンシュウ第ダイ３号ゴウ	マネジメント・サイクルを生かした校内研修の進め方	小ショウ，中チュウ，特トク
平成ヘイセイ１９年ネン１０月ガツ	第ダイ１５５６号ゴウ	情報教育第１０７号ゴウ	普通教科「情報」における情報モラルの指導の在り方−情報Ａの指導を通して−	高
平成ヘイセイ１９年ネン　５月ガツ	第ダイ１５５７号ゴウ	情報ジョウホウ教育キョウイク第ダイ１０８号ゴウ	ＩＣＴを活用した分かる授業の展開を目指して〜高等学校等教育実践研究会「ＩＴ部会」の教材の活用〜	高コウ，特トク
平成ヘイセイ１９年ネン　５月ガツ	第ダイ１５５８号ゴウ	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク第ダイ145号ゴウ	通常の学級における障害のある児童生徒と周囲の児童生徒との相互理解の進め方	幼ヨウ，小ショウ，中チュウ，高コウ
平成ヘイセイ１９年ネン　５月ガツ	第ダイ１５５９号ゴウ	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク第ダイ146号ゴウ	通常の学級における特別な教育的支援を必要とする児童生徒のニーズに応える授業づくり	小ショウ，中チュウ，高コウ
平成ヘイセイ１９年ネン　５月ガツ	第ダイ１５６０号ゴウ	教育キョウイク相談ソウダン第ダイ１２３号ゴウ	ピアサポートを生かしたいじめのない学級集団づくり	小ショウ，中チュウ，高コウ，特トク
平成ヘイセイ１９年ネン１０月ガツ	第ダイ１５６１号ゴウ	地チ歴レキ・公民コウミン第ダイ５号ゴウ	中学校の学習をふまえた高校「公民」経済分野の授業の工夫	高コウ，特トク
平成ヘイセイ１９年ネン１０月ガツ	第ダイ１５６２号ゴウ	算数サンスウ・数学スウガク第ダイ１１７号ゴウ	文章題を苦手とする生徒への指導の工夫例−方程式を利用して問題を解く指導を通して−	中，高，特
平成ヘイセイ１９年ネン１０月ガツ	第ダイ１５６３号ゴウ	理科リカ第ダイ２６２号ゴウ	基礎・基本の定着を図る高校物理学習指導の事例−高等学校教育課程実施状況調査の結果を踏まえて−	高，特
平成ヘイセイ１９年ネン１０月ガツ	第ダイ１５６４号ゴウ	理科リカ第ダイ２６３号ゴウ	溶液に関する高校化学の指導の在り方−小・中学校の系統性を踏まえて−	高，特
平成ヘイセイ１９年ネン１０月ガツ	第ダイ１５６５号ゴウ	理科リカ第ダイ２６４号ゴウ	体細胞分裂の実験・観察のポイントと指導方法の工夫	中，高，特
平成ヘイセイ１９年ネン１０月ガツ	第ダイ１５６６号ゴウ	理科リカ第ダイ２６５号ゴウ	流水のはたらきによる侵食地形に関する指導の工夫−シラス台地の周囲にある坂の観察を通して−	中，高，特
平成ヘイセイ１９年ネン１０月ガツ	第ダイ１５６７号ゴウ	音楽オンガク第ダイ３５号ゴウ	楽しく音楽にかかわり，豊かに表現する音楽科の学習指導−つくって表現する活動の展開−	小，特
平成ヘイセイ１９年ネン１０月ガツ	第ダイ１５６８号ゴウ	英語エイゴ第ダイ６４号ゴウ	４領域の関連を図った英語科学習指導の在り方	高，特
平成ヘイセイ１９年ネン１０月ガツ	第ダイ１５６９号ゴウ	情報教育第１０９号ゴウ	小・中学校における情報教育の在り方−「情報教育に関する具体的な展開」を通して−	小，中，特
平成ヘイセイ１９年ネン１０月ガツ	第ダイ１５７０号ゴウ	情報教育第１１０号ゴウ	学校ホームページの管理・運営の在り方	小，中，高，特
平成ヘイセイ１９年ネン１０月ガツ	第ダイ１５７１号ゴウ	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク第ダイ147号ゴウ	主体的な活動を促す自立活動の進め方−アシスティブ・テクノロジーの活用を通して−	幼，小，中，高，特
平成ヘイセイ１９年ネン１０月ガツ	第ダイ１５７２号ゴウ	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク第ダイ148号ゴウ	支援の充実を目指した関係機関との連携の在り方−特別支援学校の巡回相談の活用と連携−	幼，小，中，高，特
平成ヘイセイ１９年ネン１０月ガツ	第ダイ１５７３号ゴウ	教育相談第１２４号	児童生徒の人間関係力を高める教育相談	小，中，高，特
平成ヘイセイ１９年ネン１０月ガツ	第ダイ１５７４号ゴウ	生徒指導第５４号	規範意識の向上を図る生徒指導の進め方	小，中，高，特