セミナー名・日程	研　　　修　　　内　　　容　　　　等
児童生徒理解と人間関係づくり　－学校カウンセリングⅠ－　　　６月11日（水）　　　　～12日（木）　　　　　　　（２日間）　　　対象：教諭等	概要　児童生徒理解及び構成的グループエンカウンターをはじめとする開発的カウンセリングの考え方や技法を生かした人間関係づくりについての実践力向上を目指した研修を行う。　　人間関係を育てる構成的グループエンカウンターの実際　　児童生徒理解の方法と実際　　開発的カウンセリングの理論と方法　　ストレスマネジメントの理論と方法　　カウンセリングの基本的技法と保護者とのかかわりの実際　　ソーシャルスキルトレーニングの理論と方法　　インシデント・プロセス法を活用した事例研究の進め方
不登校の理解と対応－学校カウンセリングⅡ－　　　　６月24日（火）　　　　～25日（水）　　　　　　　（２日間）　　　　　　対象：教諭等	概要　不登校児童生徒の理解と支援の在り方等について理解を深め，再登校に向けての校内支援体制など，不登校の改善に向けた実践力の向上を目指した研修を行う。　　開発的カウンセリングの理論と方法　　人間関係を育てる構成的グループエンカウンターの理論と実際　　不登校の理解と児童生徒への支援　　カウンセリングの基本的技法と保護者とのかかわりの実際　　ストレスマネジメントの理論と方法　　インシデント・プロセス法を活用した事例研究の進め方　　再登校に向けての校内支援体制
いじめ等問題行動の理解と対応－学校カウンセリングⅢ－　　　10月28日（火）　　　　～29日（水）　　　　　　　（2日間）　　　対象：教諭等	概要　近年，社会問題となっているネットいじめをはじめとするいじめ等問題行動の未然防止と具体的な対応の在り方について理解を深め，その解決に向けた研修を行う。　　　開発的カウンセリングの理論と方法　　人間関係を育てる構成的グループエンカウンターの理論と実際　　児童生徒理解の方法と実際　　カウンセリングの基本的技法と保護者とのかかわりの実際　　ストレスマネジメントの理論と方法　　いじめ等問題行動への具体的対応　　インシデント・プロセス法を活用した事例研究の進め方
学校カウンセリングスキルアップセミナー（１～３組）　１組　６月17日（火）　　　　　　～19日（木）　２組　７月２日（水）　　　　　　～４日（金）　３組　10月８日（水）　　　　　～10日（金）　　　　　　　（各３日間）　　　対象：生徒指導主任等	概要　生徒指導主任や生徒指導担当者を対象に，学校カウンセリングの考えを生かした生徒指導を充実させるとともに，生徒指導担当としての専門性の向上を目指した研修を行う。　（講義・演習の順序は，組によって変更あり）　　生徒指導と学校カウンセリング　　ソーシャルスキルトレーニングを生かした人間関係づくりの実際　　児童生徒理解の実際専門機関との連携　　生徒指導に生かす学校カウンセリングと保護者とのかかわり方　　発達障害の理解と支援　　学校における生徒指導上の課題と対応　　専門機関との連携　　いじめ・不登校等への対応と事例研究の進め方　　実際場面に生かすロールプレイング　　学校におけるピアサポートの進め方　　学校カウンセリング推進の方策
管理職のための学校カウンセリング　　　　10月16日（木）　　　　　～17日（金）　　　　　　　　（2日間）　　　対象：管理職	概要　学校カウンセリングに関する理論や技法等について幅広く理解を深め，スクールリーダーとしての実践力を目指した研修を行う。　　児童生徒理解とチーム支援の在り方　　カウンセリングの基本的技法と保護者とのかかわりの実際　　開発的カウンセリングにおけるスクールリーダーの果たす役割　　ソーシャルスキルトレーニングの理論と方法　　学校カウンセリングの組織的取組　　ストレスマネジメントの実際　　学校におけるコーチングの活用