ねらい
在職期間が５年に達した教員に対して，学習指導や生徒指導に関する専門的な研修を実施し，教員とし
ての指導力の向上と新たな意識の高揚を図る。
対象者
１ 現任校が２校目以上に当たる者で，平成20年４月１日現在で在職期間が５年以上の者
２ 現任校が１校目の者で，平成20年４月１日現在で在職期間が７年以上の者
期 間
平成20年５月〜12月
研修内容
１ 県総合教育センター及び各教育事務所(支所）実施分〈２日〉
（小学校） 県下７ブロックの会場
（中学校，高等学校，特別支援学校） 県総合教育センター
※ 学習指導や生徒指導等に関する共通研修を行う。
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| 小学校 |
中学校 |
高等学校 |
特別支援学校 |
日数 |
| 学校教育における今日的課題（特別支援教育を含む） |
２ |
| 人権教育について |
| 教職員の服務について |
| 実践発表「個に応じた学習指導の具体的な進め方」 |
| いじめ，不登校等を含む生徒指導について（ｸﾞﾙｰﾌﾟ討議を含む） |
教科別指導
（選択） |
教科別指導 |
教科別指導 |
個別の指導計画の活用と学習指導の改善 |
| 新しいタイプの高等学校について |
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２ 所属学校実施分〈５日〉
(1) 研究授業及び事例研究を伴う研修〈３日〉
※ １日の研修時間は３時間程度とする。
(2) 地域貢献体験研修〈２日〉
福祉,企業,環境保護,ボランティア等の地域貢献にかかわる体験活動を行う。
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| 小学校 |
中学校 |
高等学校 |
特別支援学校 |
日数 |
| 教科指導の研究授業と授業研究 |
１ |
| 道徳指導の研究授業と授業研究 |
「総合的な学習の時間」，
「特別活動」の研究授業
と授業研究
※２つのうち１つを 選択する。 |
学習指導上困難な児童生徒の事例研究 |
１ |
「総合的な学習の時間」，「特別活動」，「生徒指導」の指導上の課題と事例研究
※３つのうち１つを選択する。 |
「生徒指導」，「進路指導」の指導上の課題と事例研究
※ ２つのうち１つを 選択す る。 |
「自立活動」，「進路指導」の指導上の課題と事例研究
※ ２つのうち１つを選択す る。 |
１ |
福祉，企業，環境保護，ボランティア等の地域貢献にかかわる体験活動
※ 「地域貢献体験研修実施要領」に基づき，各学校で活動内容を設定し実施する。
※長期休業期間の平日に実施する。 |
２ |
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