| 学 校 名 |
表 題 |
表 示 |
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学 校 名 |
表 題 |
表 示 |
伊集院小
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生き生き キラキラ輝く 子ども
「教育研究」122号
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国分南中
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国際的視野に立ち，向学の意志と心豊かな人間性にあふれ，心身ともにたくましい生徒を育成する
「教育研究」12３号 |
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知 覧 小
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学校・家庭で一致協力して取り組む学力向上
「教育研究」122号
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神 川 中
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選択理科における神之川のカワゴロモ及び水生生物の調査
「教育研究」12３号 |
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西紫原小
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地域のよさに触れながら，基礎・基本を学び取る社会科学習
「教育研究」122号
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大口南中
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生徒の自己評価を取り入れた指導法の在り方－基礎学力の定着を目指して－
「教育研究」12４号 |
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安 城 小
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国語科における地域に根ざす人材活用
－大山さんちの自然農法｢アイガモを田に放つ｣より－
「教育研究」12３号
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日 吉 中
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基礎学力の定着を図る指導の在り方の工夫
－指導と評価の一体化を通して－
「教育研究」12４号 |
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扇 尾 小
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秘伝の「しんこ団子」
「教育研究」12３号
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沖永良部高
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地域の特性を生かした授業づくり（郷土民謡エイサーへの取組み）
「教育研究」12３号
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山 下 小
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教児共に自らの活動を評価しながら，基礎学力の定着を図る
－基礎学力定着研究校としての取り組み－
「教育研究」12４号
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川 辺 高
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総合的な学習の時間「総合知学」における評価の工夫
「教育研究」12４号
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住 吉 小
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全職員が一丸となり一人一人を大切にする学校
－指導と評価の一体化を目指して－
「教育研究」12４号 |
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大島養護
学校
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個別の指導計画で基礎的・基本的な内容の定着を
「教育研究」12２号
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財 部 中
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基礎的・基本的な内容の定着と個性を生かす教育の充実
－全教育活動を通した基礎・基本の定着－
「教育研究」12２号
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指宿養護
学校
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教科における郷土素材の活用を通して
「教育研究」12３号
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綾 南 中
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コンピュータを活用した学習指導法の工夫・改善
「教育研究」12２号
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牧之原養護
学校
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一人一人の可能性を育むために
－個別の指導計画の実践を通して－
「教育研究」12４号 |
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