校　種	小　学　校（第５学年）	教科等	国　語
単元名	言葉の広場「漢字の成り立ち」
ＵＲＬ	http://www003.upp.so-net.ne.jp/itomoko/
	漢字の成り立ちについては，漢字の起源に基づき，後漢・許慎の『説文解字』の「六書」にある分類に沿って学習するわけだが，その学習方法を誤ると，とても堅苦しく学びにくい学習になる恐れがある。これは，児童に「漢字は，わかりにくく嫌いだ。」という先入観を抱かしてしまう原因になりかねない。 　「漢字の部屋」は決して堅苦しい内容でなく，また，一方的な知識の情報提供でもなく，アニメーションや絵・図等を駆使して，興味深く，わかりやすい内容に構成されている。また，参考事例も豊富に掲載されているので，確認や発展的な学習に最適である。
学 習 内 容	５年生の「調べたことを整理して書こう」の単元に，言語事項に関する学習として『言葉の広場』が設定され，「漢字の成り立ち」と題して教材が配置されている。 　この教材は，教科書に沿って学習するだけでも「六書」に関する内容が，挿し絵等もあって分かり易く学習できるが，「漢字の部屋」を併用して学習を進めると，アニメーションで画像が動きながら漢字に変化していくので，漢字の成り立ちの起源がよく納得して学習が進められる。また，掲載されている語例が豊富なので，それぞれの文字の成り立ちが，具体的にイメージしやすい。 　ただ，「漢字の部屋」と教科書を併用する場合は，「漢字の部屋」のアニメーション等の動画が豊富な反面，一つの漢字の成り立ちの説明にある程度の時間がかかるので，参考にさせる漢字を絞るなど，時間配分等に配慮が必要である。