校　種	中学校	学年	第１学年			教科等	社会
単元名	身近な地域を調べよう
ＵＲＬ	http://www.nicer.go.jp/ecase/search/Reading.do?SUBID=-1&DOCID=D0005042
	生徒自らの力で身近な地域の特色をとらえる学び方，調べ方を身に付けることを目標とし，身近な地域の地理的事象を観察や調査などの直接的な活動を通して理解することが重要である。 　 具体的には，次のような内容が示されている。 　 (1) 授業展開の基本的な考え方 　 (2) 学習目標 　 (3) 学習展開（評価規準，指導方針） 　 (4) 指導計画（評価の観点） 　 (5) 学習活動の実際（学習指導案） 　 (6) 学習評価の方法とその結果 　 (7) 授業の成果
学 習 内 容	中学校社会科地理的分野は，大きく(1)世界と日本の地域構成　(2)地域の規模に応じた調査(3)世界と比べて見た日本に分けられる。 　(2)において，身近な地域，身近な地域における諸事象を取り上げ，観察や調査などの活動を行い，生徒が生活している土地に対する理解と関心を深めさせるとともに，市町村規模の地域的特色をとらえる視点や方法，地理的なまとめ方や発表の方法の基礎を身に付けさせることは重要である。