指導法編

・ 日常的な活動を通した発音指導の進め方(50KB)

・ 知的障害児のリトミック指導
Ｐ１(83KB) Ｐ２(73KB) Ｐ３(7KB) Ｐ４(71KB)

・ 脳性まひ児に対するムーブメント教育の試み

Ｐ１(87KB) Ｐ２(75KB) Ｐ３(81KB) Ｐ４(63KB)

・ 障害の重い子供との共感関係を育てる指導−わらべ歌遊びの指導−
Ｐ１(77KB) Ｐ２(61KB) Ｐ３(64KB) Ｐ４(80KB)

・ 多動な子どもへの動作法によるアプローチ(92KB)

・ 動作法を用いた脳性まひ児の自立活動(66KB)

・ ＴＥＡＣＣＨプログラムを応用した自閉児の指導
Ｐ１_(71KB) Ｐ２(73KB) Ｐ３(65KB) Ｐ４(72KB)

・ 子どもの言葉を豊かに育てるインリアルアプローチ(41KB)

・ 注意欠陥/多動性障害（ＡＤＨＤ)の子どもの理解と指導
Ｐ１(78KB) Ｐ２(83KB) Ｐ３(64KB) Ｐ４(67KB)

・ 聴覚に障害のある子どもの「聴こえ」を豊かに育てる指導(40KB)

・ 視力の弱い子どもの理解と指導−視覚補助具の活用 を中心にして−(107KB)

・ 通常の学級における障害への理解・認識を深める指導
Ｐ１(69KB) Ｐ２(62KB) Ｐ３(63KB) Ｐ４(76KB)