| 教 科 等 |
学 年 等 |
単 元 ・ 題 材 |
| 国 語 科 |
２ 年 |
せつめいのしかたに気をつけて読み，分かりやすくせつめいしよう
「しかけカードの作り方」「おもちゃの作り方」 |
| ４ 年 |
説明の仕方を工夫して，分かりやすく伝える文章を書こう
「『クラブ活動リーフレット』を作ろう」 |
| ５ 年 |
すぐれた表現に着目して，物語のみりょくを伝え合おう
「大造じいさんとガン」 |
| 算 数 科 |
１ 年 |
ひきざん（２） |
| ２ 年 |
かけ算（３） |
| ３ 年 |
三角形 |
| ６ 年 |
比例と反比例 |
| 体 育 科 |
１ 年 |
みんなでゲット！宝取り鬼（鬼遊び） |
| ３ 年 |
ねらってけって，楽しもう！キックベースボール（ベースボール型ゲーム） |
| ６ 年 |
みんなでねらうぞタッチダウン！フラッグフットボール（ゴール型） |
| 道 徳 |
１ 年 |
わがままをしないで「かぼちゃのつる」 １−（１）節度・節制，自立 |
| ４ 年 |
学級のみんなで 「同じ仲間だから」 ２−（3）友情・信頼，助け合い |
| ５ 年 |
広い心をもって 「ブランコ乗りとピエロ」 ２−（４）寛容・謙虚 |
| 特別支援教育 |
自閉症・情緒障害特別支援学級 |
国語科 「文をつくろう〜みんなでつくろうあすなろブック〜」 |
| 知的障害特別支援学級 |
日常生活の指導 「朝の会〜できた！おしえてあげるね〜」 |
自閉症・情緒障害，ＬＤ・
ＡＤＨＤ等通級指導教室 |
自立活動 「分かりやすく伝えよう」 |
自閉症・情緒障害，ＬＤ・
ＡＤＨＤ等通級指導教室 |
自立活動 「こんなときどうする？〜自分の思いや考えを言葉で伝えよう〜」 |
| 難聴通級指導教室 |
自立活動 「場に合わせた言い方」 |
