鹿児島県総合教育センター「プロジェクトによる研究（小学校・生活）」のページ

平成21年12月更新　

・　人や社会，自然とかかわる活動を充実し，自分自身についての理解などを深めるよう改善を図る。

・　気付きの質を高め，活動や体験を一層充実するための学習活動を重視する。

・　科学的な見方や考え方の基礎を養う観点から，自然の不思議さや面白さを実感する学習活動を取り入れる。

・　安全教育や生命に関する学習活動を充実する。

・　これまでも重視してきた幼児教育との連携を一層推進する。

	○　現在の生活科にはどのような課題があるのか。
	○　改善の具体的な内容はどのような内容か。
	○　生活科の目標はどのように変わるのか。
	○　学年の目標の趣旨は何か。
	○　生活科の内容構成の視点はどのように変わるのか。
	○　生活科の内容はどのように変わるのか。
	○　各内容の解説と配慮事項　　　　（１）学校と生活　　　　（２）家庭と生活　　　　（３）地域と生活　　　　（４）公共物や公共施設の利用　（５）季節の変化と生活　　　　（６）自然や物を使った遊び　　（７）動植物の飼育・栽培　　　　（８）生活や出来事の交流　　　（９）自分の成長
	○　「気付きの質を高める」とはどういうことか。
	○　年間指導計画の作成で配慮すべき点は何か。
	○　単元計画の作成で配慮すべき点は何か。
	○　移行期に学校で取り組むことは，どのようなことか。
	○　用語解説。　　・自立への基礎　・安全への配慮　・継続した飼育・栽培　・内容の階層性

	○　気付きの質を高める発問の工夫例
	○　科学的な見方・考え方の基礎を培う指導計画例（第２学年「おもちゃランドを作ろう」）
	○　交流活動を通して気付きの質を高める実践例（第２学年「大すき　やさいやさん」）

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鹿児島県総合教育センター企画課　