研　　究　　紀　　要　　標　　題　　一　　覧　〔 特別支援教育 〕
通巻番号	分冊	項	刊行年月	教　科　等	標             題
3	3	6	昭和４７年３月	特殊教育	言語障害児の実態とその治療法について
3	4	13	昭和４７年３月	特殊教育	精神薄弱児の指導　―養護・訓練について―
3	5	11	昭和４７年３月	特殊教育	精神薄弱児の指導　―養護・訓練について―
4	3	6	昭和４８年５月	特殊教育	言語障害児の治療
4	4	13	昭和４８年５月	特殊教育	精神薄弱児・学業不振児の診断と指導　―知覚機能の面から―
4	5	14	昭和４８年５月	特殊教育	精神薄弱児・学業不振児の診断と指導　―知覚機能の面から―
7	1	16	昭和５１年６月	特殊教育	特殊学級における各教科・領域の指導に関する研究　―障害の多様化に即応する指導を求めて―
8		6	昭和５２年６月	特殊教育	特殊学級における各教科・領域の指導に関する研究　―言語能力の実態と考察―
9		6	昭和５３年６月	特殊教育	特殊学級における各教科・領域の指導に関する研究　―数量に関する能力の実態と考察―
10		7	昭和５４年６月	特殊教育	特殊学級における各教科・領域の指導に関する研究　―数量に関する能力の実態と考察―
11	3	3	昭和５５年５月	特殊教育	特殊学級における学級経営上の諸問題に関する研究　―入級に関する問題とその考察―
12	3	6	昭和５６年５月	特殊教育	特殊学級における学級経営上の諸問題に関する研究　―入級に関する問題とその考察―
13	3	3	昭和５７年３月	特殊教育	特殊学級における学級経営上の諸問題に関する研究　―交流教育に関する問題とその考察―
43			昭和６０年３月	特殊教育	障害児教育の研究（�T）―教材・教具の制作と活用―
44		4	昭和６０年３月	特殊教育	盲ろう児の行動体制の拡大及び分化に関する事例的考察
48		5	昭和６１年３月	特殊教育	言語発達遅滞児における母子関係についての一考察
52			昭和６２年３月	特殊教育	障害児教育の研究（�U）
55		3	昭和６３年３月	特殊教育	障害児教育の研究�V　精神発達遅滞児の言語を育てる指導の在り方
60		3	平成元年３月	特殊教育	障害児教育の研究 �W ―心身障害児の性の指導―
68		6	平成２年５月	特殊教育	障害児教育の研究�X ―心身障害児の性の指導２―
71		12	平成３年３月	特殊教育	重度・重複障害児の実際と指導の現状に関する研究
71		13	平成３年３月	特殊教育	一人一人を生かす養護・訓練の指導
71		14	平成３年３月	特殊教育	障害児教育の研究�Y ―心身障害児の進路指導―
77		2	平成５年３月	特殊教育	心身障害児教育におけるパソコン活用に関する研究
77		3	平成５年３月	特殊教育	心身障害児の養護・訓練
78			平成６年３月	特殊教育	特殊教育における教材・教具の開発と活用に関する研究
84		4	平成８年３月	特殊教育	精神薄弱特殊学級の教育課程に関する研究 ―生活単元学習を中心に―
91			平成１１年３月	特別支援教育	学習障害（ＬＤ）児等の指導に関する研究
99			平成１３年３月	特別支援教育	障害のある子どもの教育相談の在り方
105			平成１５年３月	特別支援教育	特別な教育的支援を必要とする児童生徒の指導の在り方に関する研究
108			平成１７年３月	特別支援教育	個別の指導計画に基づく授業の在り方に関する研究
112			平成２０年３月	特別支援教育	特別な教育的ニーズにこたえる総合的な支援の在り方に関する研究
114			平成２２年３月	特別支援教育	特別な教育的ニーズにこたえる学習指導の在り方に関する研究
116			平成２４年３月	特別支援教育	特別な教育的ニーズのある児童生徒に対するアセスメントに基づく学習指導の在り方に関する研究
118			平成２６年３月	特別支援教育	特別支援学校における一貫性・系統性のある指導の在り方に関する研究−知的障害のある児童生徒のｐｄｃａサイクルに基づいた授業づくりを目指して−