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平成21年11月更新　

特別な教育的支援を必要とする児童生徒の指導の在り方に関する研究

序

　第１章　特別な教育的支援とは

　　１　特別な教育的支援が求められる背景
　　２　特別な教育的支援とは
　　
　第２章特別な教育的支援を必要とする児童生徒とは
　　
　　１　学習障害（ＬＤ）とは
　　２　注意欠陥/多動性障害（ＡＤＨＤ）とは
　　３　高機能自閉症とは
　　
　第３章特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する教育の現状
　　
　　１　調査の概要
　　２　調査の結果と考察
　　３　調査のまとめ
　
　第４章特別な教育的支援を必要とする児童生徒への支援体制
　　
　　１　校内支援体制確立のための校内委員会の設置
　　２　実態把握の進め方
　　３　望ましい教育的対応の検討
　　４　保護者との相談・対応における助言

　第５章特別な教育的支援を必要とする児童生徒の指導の進め方
　　
　　１　個に応じた学習指導の充実
　　２　行動問題への対応
　　３　学校と家庭との連携の進め方

　第６章特別な教育的支援を必要とする児童生徒の指導の実際
　　
　　１　事例校内支援体制等の充実のための取組例
　　２　気になる状態像と考えられる対応（Ｑ＆Ａ）
　　３　その他の情報

 【引用・参考文献等】

おわりに

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鹿児島県総合教育センター企画課　

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