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　 Ｇ５　芸術

　　Ｇ５－０１　芸術教育

○美術教育における写真活用の一考察　－北御牧村写真プロジェクトから－

紀要　３８　平17
　

文教大教育学部
　

Ａ７
　

　

　　Ｇ５－０２　音楽教育

○ピアノ伴奏の手法とその指導法の研究（Ⅵ）－歌唱教材「きよしこの夜」からの考察－	紀要　第40号　平17	鹿児島女子短大	Ａ７
○音楽科教育における和楽器指導の一試案　－筝の指導を通して－	研紀　第15巻　平17	鹿児島大教育学部	Ａ７
○児童生徒が表現の高まりを実感することのできる歌唱指導の工夫	研紀　ＣＤ　平17	福岡市教セ	Ａ７
○思考力育成カリキュラムにおける意味生成の方法　－音楽科を事例として－	研紀　Ｖol.27　平17	兵庫教育大	Ａ７
○音楽とのかかわりを深める学習指導と評価の在り方－創作指導とルーブリックを活用した評価を通して－	研究紀要　第34集　平18	熊本県教育センター	Ａ７

　

　　Ｇ５－０３　音楽－小

○子ども一人一人の感じ方や考え方を高める音楽科学習指導の工夫　－音や音楽をつくって表現する活動を通して－	教育論文集　第17号平17	肝属教事	Ａ７
○ＳＤ法の活用から感受と表現の高まりを探る　－第６学年「コンダクターマインドで合奏を」通して－	研紀　第24集　平17	兵庫教育大	Ａ７
○楽しく音楽にかかわり、生き生きと表現できる子をめざして	紀要　４０７　平17	足利市立教研	Ａ７
○鑑賞の授業法について　－「物語の創作を目的とした授業」と「旋律唱・リズム打ちを中心とした授業」の比較－	研紀　第27号　平17	秋田大教育文化部	Ａ７
○小学校教科専門「音楽」の授業内容改善　－音楽的基礎能力と指導力の養成を目指して－	研究紀要　第5号平17	京都教育大	Ａ７

　

　　Ｇ５－０４　音楽－中

○これからの音楽教育におけるコンピュータの活用　－コンピュータで出来ること出来ないこと－	研紀　第56巻教育科学編　平17	鹿児島大教育学部	Ａ７
○形成的評価に生かすルーブリックの作成とその活用に関する研究　－聴く力を育てる鑑賞学習に生かすルーブリックの活用－	研紀　ＣＤ　平17	山梨県総教セ	Ａ７
○創造的に表現する能力を育てる音楽科学習指導法の研究　－「表現（創作）」における聴くことの学びを生かした活動構成の工夫を通して－	研報　平17	福岡県教セ	Ａ７
○中学校における邦楽の指導法の研究　－箏を用いた合奏を中心に－	研紀　平17	愛媛県総教セ	Ａ７
○鑑賞の能力を高める指導の工夫　－ミュージカル「太平洋序曲」の学習を通して－	研集　第36-37集ＣＤ　平17	沖縄県立総教セ	Ａ７
○中学校音楽科における歌唱教材の扱いに関する実態調査	紀要　第116号　平17	信州大教育学部	Ａ７

　

　　Ｇ５－０６　美術教育

○チャールズ・レニー・マッキントッシュ　－魅力あるマッキントッシュの世界－	研紀　第41号　平16	目白大短大部	Ａ７
○「授業」についての研究（Ⅲ）－題材、指導法、子ども理解、制作・活動理解、カリキュラム－	美術科研究　第22号平17	大阪教育大	Ａ７
○鑑賞教育における「存在の大いなる連鎖」－オールイングリッシュで国宝「伴大納言絵詞」を鑑賞する－	美術科研究　第22号平17	大阪教育大	Ａ７
○「子どもを中心とした教育」の実現に対する提案　－美術教育における学びの構造の理論的追求－	研紀　第32集　平17	東京学芸大附属学校	Ａ７
○図工・美術を愛好し、楽しく感性豊かに表現するための指導と評価の工夫	研究紀要　第34集　平18	熊本県教育センター	Ａ７

　

　　Ｇ５－０７　図画工作

○造形的な創造活動の基礎的な能力を育てる学習指導－「絵に表す表現」における指導と評価の工夫－	研紀　ＣＤ　平17	福岡市教セ	Ａ７
○イメージで題材間をつなぐことによる，学習の転移の分析　－第４学年「わたしたちのシンボル－自然とのハーモニー」の授業研究－	研紀　第24集　平17	兵庫教育大	Ａ７
○小学校図画工作科におけるコンピュータ活用について	研紀　ＣＤ　平17	山梨県総教セ	Ａ７
○リフレクションシートを使った授業リフレクションの経験　－小学校４年図画工作科－	教育実践臨床研究平17	藤沢市教育文化セ	Ａ７
○小学校における金属加工の授業づくり	研紀　第53巻　平17	千葉大教育学部	Ａ７
○「子どもを中心とした教育」の実現に対する提案　－美術教育における学びの構造の理論的追求－	研紀　第32集　平17	東京学芸大附属学校研究会	Ａ７
○創造的に表現する能力を高める指導の工夫　－高学年の造形遊びを通して－	研集　第36-37集ＣＤ　平17	沖縄県立総教セ	Ａ７

　　　　　　

　　Ｇ５－０８　美術－中

○確かな鑑賞能力の育成を目指す主体的な鑑賞学習の在り方	研紀　第110号　平17	福井県教研	Ａ７
○生徒が自分の思いや考えを表現し，達成感を味わうことができる美術科学習指導　－「音楽からイメージする色と形の指導」を通して－	教研　平17	飯塚市教研	Ａ７
○楽しく遊べる木製パズルをつくろう　－中学校１年美術科－	教育実践臨床研究平17	藤沢市教育文化セ	Ａ７
○美術科における基礎・基本の定着を図る授業づくり－振り返り活動を通して－	教育実践記録抜粋集第22集　平17	久留米市教研	Ａ７

　

　　Ｇ５－０９　美術－高　　　　　　　　　　　　　　　

○「看板制作」における身近な可能性について	研紀　第23号　平17	鹿児島県立川内高	Ａ７
○高等学校芸術科（美術）において映像メディア表現における３ＤＣＧ作品に関わる研究と先進校での実践例について	研紀　Ｖol.34　平17	福島県教セ	Ａ７

　

　　Ｇ５－１０　書道

○部活動の展覧会用手本の書き方に関する考察	徳重の杜　第20号平17	鹿児島県立伊集院高	Ａ７
○芸術療法における書道の意義　－書道療法の可能性－	美術科研究　第22号平17	大阪教育大	Ａ７
○学校における書教育実践の再構築に向けて	美術科研究　第22号平17	大阪教育大	Ａ７
○書写と書道の一貫性のあり方に関する研究　－児童、生徒の毛筆への意識と表現力を中心として－	研紀　第32集　平17	東京学芸大附属学校研究会	Ａ７

　

　

　

　

　

　

　