L 社 会 教 育 |
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L1 社会教育 |
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L1−01 |
社会教育(生涯学習) |
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27101 |
地域行事に積極的に参加する子どもたちの育成をめざして −子ども会活動への指導・実践を通して− |
教育論文集 第17号平18 |
日置教育事務所 |
A7 |
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27102 |
児童・生徒のボランティア活動等社会奉仕・体験活動等の推進に向けた研究 −豊かな人間性や社会性を育むことを目指した新たな取組に向けて(実践報告)− |
研究集録 第25集 平18 |
神奈川県総合教育センター |
A7 |
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27103 |
社会奉仕・ボランティア活動に関する研究 −新たな「公共」の創造につながる指導法の開発− |
長期研修員研究報告 第4集
平18 |
神奈川県総合教育センター |
A7 |
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27104 |
福祉・ボランティア活動に関心を持ち、自ら進んで活動に参加する生徒の育成−ボランティア活動への理解と関心を高め、福祉マインドの醸成を図る− |
研究紀要 第65集 平18 |
徳島県阿南市教育研究所 |
A7 |
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27105 |
どこでも竹とんぼ教室を!−シニア工作サポート隊による子どもの居場所作り− |
教育実践研究論文集 平18 |
相模原市立総合学習センター |
A7 |
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27106 |
学校ボランティア活動の実態と課題 |
教育実践総合研究 第13号 平18 |
香川大学 |
A7 |
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27107 |
地域ボランティア活動推進事業 活動レポート |
活動レポート 平19 |
地域ボランティア活動推進実行委員会 |
L1−01 |
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L1−02 |
青少年教育 |
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27201 |
官庁連携による自然体験活動 −子どもパークレンジャー− |
青少年自然体験活動全国フォーラム報告書 平18 |
国立オリンピック記念青少年総合センター |
L1−02 |
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27202 |
悩みや問題を抱える青少年を対象とした自然体験活動 −ぐんまいきいきチャレンジャー− |
青少年自然体験活動全国フォーラム報告書 平18 |
国立オリンピック記念青少年総合センター |
L1−02 |
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L1−04 |
婦人教育 |
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27401 |
生涯学習の活用と女性のキャリア形成に関する調査研究報告 |
調査研究報告書 平18 |
国立女性教育会館 |
L1−04 |
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L1−05 |
社会教育施設 |
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27501 |
社会教育施設における管理主体の多様化に関わる考察 −青少年教育施設を例に |
青少年教育フォーラム第6号
平18 |
国立オリンピック記念青少年総合センター |
A7 |
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L1−08 |
文化財 |
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27801 |
文化薩摩川内 |
創刊号 平18 |
薩摩川内市立中央図書館 |
L1−08 |
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L2 家庭教育 |
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L2−01 |
家庭教育 |
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28101 |
主体的に生きる子を育てる |
研究紀要 第35号 平18 |
日本教材文化研究財団 |
A7 |
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28102 |
インターネット時代に必要な家庭の教育力 |
研究紀要 第35号 平18 |
日本教材文化研究財団 |
A7 |
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28103 |
父親不在と家庭の教育力 −単身赴任家庭の分析から− |
研究紀要 第35号 平18 |
日本教材文化研究財団 |
A7 |
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28104 |
心のブレーキとしての恥意識 −その形成に重要な親子関係の良否− |
研究紀要 第35号 平18 |
日本教材文化研究財団 |
A7 |
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28105 |
子どもの「しつけ」機能の再吟味 −家庭教育力向上の検討視点として− |
研究紀要 第35号 平18 |
日本教材文化研究財団 |
A7 |
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28106 |
家庭教育に関する意識調査 |
研究紀要 第79集 平18 |
厚木市教育研究所 |
A7 |
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L2−02 |
家庭学習 |
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28201 |
子ども自ら意欲的に取り組む家庭学習を目指して −家庭学習60・90運動の具体的実践− |
奄美教育実践記録 第40集
平18 |
大島教育事務局 |
A7 |
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28202 |
家庭学習と学習意欲に関する実態調査 |
松戸の教育シリーズ bQ38 平18 |
松戸市教育研究所 |
L2−02 |
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28203 |
家庭学習の習慣化と定着を目指した保護者との連携 −中学校・高等学校における「家庭学習記録簿」の活用をとおして− |
プロジェクト研究 平18 |
沖縄県立総合教育センター |
A7 |
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