Ｉ　　特　別　支　援　教　育
	Ｉ１　特別支援教育
		Ｉ１−０１		特別支援教育
			22801	特別トクベツな教育キョウイク的テキ支援シエンを必要ヒツヨウとする児童ジドウ生徒セイトへの援助エンジョの在アり方カタ　−長崎市ナガサキシの小ショウ・中学校チュウガッコウにおける個別コベツの教育キョウイク支援シエン計画ケイカクの作成サクセイと活用カツヨウに向ムけて−	研究紀要ケ　第ダイ37集シュウ（3）平18ヘ	長崎市ナガサキシ教育キョウイク研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０１
			22802	特別トクベツ支援シエン教育キョウイクにおけるプログラム開発カイハツに関カンする一考察イチコウサツ　−Music Therapyにおける「感性カンセイの知チ」を手テがかりとして−	研究紀要ケ　第ダイ２８巻カン　第ダイ1号ゴウ　平19ヘ	志學館シガクカン大学ダイガク	Ａ７
			22803	小学校ショウガッコウ・中学校チュウガッコウの特殊トクシュ学級ガッキュウにおける自立ジリツ活動カツドウの指導シドウに関カンする調査チョウサ研究ケンキュウ	研究紀要ケ　第ダイ283号ゴウ　平19ヘ	岡山県オカヤマケン教育キョウイクセンター	Ｉ１−０１
			22804	特別トクベツ支援シエン教育キョウイクにおける中チュウ・高等コウトウ学校ガッコウ連携レンケイに関カンする調査チョウサ研究ケンキュウ　−中学校チュウガッコウにおける進路シンロ指導シドウ上ジョウの課題カダイ及オヨび高等コウトウ学校ガッコウにおける支援シエン上ジョウの課題カダイ−	研究紀要ケ　第ダイ284号ゴウ　平19ヘ	岡山県オカヤマケン教育キョウイクセンター	Ｉ１−０１
			22805	他者タシャとのやりとりに困難コンナンさのある生徒セイトへの支援シエンと課題カダイ−上手ジョウズな「話ハナし方カタ・聞キき方カタ」ができるようにするための方法ホウホウ−	長期チョウキ研修員ケンシュウイン研究ケンキュウ報告書ホウコクショ　第ダイ60号ゴウ　平19ヘ	岡山県オカヤマケン教育キョウイクセンター	Ａ７
			22806	共トモに学マナぶ教育キョウイク環境カンキョウづくりのために（第ダイ一イチ年次ネンジ）−支援シエンガイドの作成サクセイ（教育キョウイク支援シエン計画ケイカク作成サクセイを中心チュウシンとして）−	研究紀要ケ　第ダイ21号ゴウ　平19ヘ	福島フクシマ県ケン養護ヨウゴ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22807	一人ヒトリ一人ヒトリの教育キョウイク的テキニーズに応オウじた交流コウリュウ及オヨび共同キョウドウ学習ガクシュウについての一イチ考察コウサツ　−Ａ中学校チュウガッコウ特殊トクシュ学級ガッキュウに在籍ザイセキするＢさんへの支援シエンを通して−ト	研究紀要ケ　第ダイ21号ゴウ　平19ヘ	福島フクシマ県ケン養護ヨウゴ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22808	特別トクベツ支援シエン教育キョウイクを担ニナう教師キョウシのトレーニングプログラム開発カイハツに関カンする研究ケンキュウ	研究ケンキュウ成果セイカ報告書ホウコクショ　平19ヘ	熊本クマモト大学ダイガク	Ｉ１−０１
			22809	子コども一人ヒトリひとりの教育的キョウイクテキニーズに応コタえる支援シエン・指導シドウの在アり方カタ　−個別コベツの指導シドウ計画ケイカクの作成サクセイと活用カツヨウ−	研究紀要ケ　平19ヘ	日置ヒオキ市立シリツ伊作イサク小学校ショウガッコウ	Ｉ１−０１
			22810	一人ヒトリ一人ヒトリのニーズに応オウじた個別コベツの教育キョウイク支援シエン計画ケイカクはどうあればよいか　−個別コベツの指導シドウ計画ケイカクを生イかした取トり組クみの検討ケントウ−	研究紀要ケ　第ダイ24号ゴウ　平19ヘ	鹿児島カゴシマ県立ケンリツ大島オオシマ養護ヨウゴ学校ガッコウ	Ａ７
			22811	特別トクベツ支援シエン教育キョウイクコーディネーターの実際ジッサイに関カンする調査チョウサ・研究ケンキュウ　−地域チイキ支援シエン体制タイセイの中ナカでの在り方ア−	研究紀要ケ　第ダイ11号ゴウ　平19ヘ	静岡県シズオカケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22812	小ショウ・中学校チュウガッコウの特別トクベツ支援シエン教育キョウイク推進スイシンにおける校内コウナイ支援シエン体制タイセイとネットワークに関カンする研究ケンキュウ（�U）	研究ケンキュウ報告ホウコク　第ダイ360号ゴウ　平19ヘ	千葉県チバケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22813	養護ヨウゴ学校ガッコウにおける職業ショクギョウ教育キョウイクと就労シュウロウ支援シエンの在アり方カタに関カンする研究ケンキュウ（�U）	研究ケンキュウ報告ホウコク　第ダイ360号ゴウ　平19ヘ	千葉県チバケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22814	各カク校コウ種シュにおける軽度ケイド発達ハッタツ障ショウがい児ジへの支援シエンに関カンする研究ケンキュウ-教育キョウイク的テキニーズの把握ハアクと校コウ種シュ間カンの連携レンケイ等トウをまとめた「支援シエンの手引テビき」の作成サクセイをとおして-（特別トクベツ支援シエン教育部キョウイクブ）	研究ケンキュウ紀要キヨウ　第ダイ38集シュウ　平19ヘ	大分県オオイタケン教育キョウイクセンター	Ａ７
			22815	校内コウナイ支援シエン体制タイセイの改善カイゼン・充実ジュウジツを図ハカるためのツールとその活用カツヨウ	研究紀要ケ　第ダイ20号ゴウ　平19ヘ	北海道ホッカイドウ特殊トクシュ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22816	通常ツウジョウの学級ガッキュウにおける特別トクベツな教育的キョウイクテキ支援シエンの必要ヒツヨウな児童ジドウへの学習ガクシュウ指導シドウの工夫クフウ	研究紀要ケ　第ダイ20号ゴウ　平19ヘ	北海道ホッカイドウ特殊トクシュ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22817	通常ツウジョウの学級ガッキュウにおける特別トクベツな教育的キョウイクテキ支援シエンを必要ヒツヨウとする児童ジドウの学級ガッキュウ親和シンワ促進ソクシンの研究ケンキュウの現状ゲンジョウと展望テンボウ	紀要キヨウ　第ダイ119号ゴウ　平19ヘ	信州シンシュウ大学ダイガク教育キョウイク学部ガクブ	Ａ７
			22818	特別トクベツ支援シエン教育キョウイクに関カンする研究ケンキュウ　−生活セイカツ・遊アソび及オヨび学習ガクシュウに関カンする幼児ヨウジ・児童ジドウの実態ジッタイ把握ハアクと教育キョウイク環境カンキョウの確認カクニン―	紀要キヨウ　第ダイ6号ゴウ　平19ヘ	東京都トウキョウト教職員キョウショクイン研修ケンシュウセンター	Ａ７
			22819	よりよい理解リカイのために　交流コウリュウ及オヨび共同キョウドウ学習ガクシュウ事例集ジレイシュウ	平19ヘ	全国ゼンコク特別トクベツ支援シエン教育キョウイク推進スイシン連盟レンメイ	Ｉ１−０１
			22820	世界セカイの特殊トクシュ教育キョウイク（２１）	平19ヘ	国立コクリツ特殊トクシュ教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０１
			22821	Final Report of the 26th Asia-Pacific International Seminar on Education for Individuals with Special Needs	平19ヘ	NationalInstitute of Special Education	Ｉ１−０１
			22822	通常ツウジョウの学級ガッキュウに在籍ザイセキする特別トクベツな支援シエンを必要ヒツヨウとする子コどもたちへの支援シエンの在り方ア　−学級ガッキュウ担任タンニンを支ササえる校内コウナイ委員会イインカイの活動カツドウを通して−ト	研究紀要ケ　第ダイ38集シュウ　4分冊ブンサツの3　平19ヘ	秋田県アキタケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ｉ１−０１
			22823	一人ヒトリ一人ヒトリが確タシかな歩アユみを遂トげていく特別トクベツ支援シエン教育キョウイク　−なかよし学級ガッキュウにおける個別コベツの指導シドウ計画ケイカクの作成サクセイを中心チュウシンにして−	教育キョウイク論文集ロンブンシュウ　第ダイ18号ゴウ　平19ヘ	川薩センサツ教育キョウイク事務所ジムショ	Ａ７
			22824	通常ツウジョウ学級ガッキュウにおける軽度ケイド発達ハッタツ障害ショウガイのある子コどもたちへの支援シエン	教育キョウイク論文集ロンブンシュウ　第ダイ26号ゴウ　平19ヘ	姶良アイラ教育キョウイク事務所ジムショ	Ａ７
			22825	特別トクベツ支援シエン教育キョウイクにおける校内コウナイ支援シエン体制タイセイづくりにむけて　-1年目ネンメの取組トリク　特殊トクシュ学級ガッキュウの経営ケイエイ-	奄美アマミ教育キョウイク実践ジッセン記録キロク記録キロク　第ダイ41集シュウ　平19ヘ	大島オオシマ教育キョウイク事務局ジムキョク	Ａ７
			22826	生活セイカツ単元タンゲン学習ガクシュウの教材キョウザイ開発カイハツとその実践ジッセン　−Ｔさんが楽タノしく学マナぶにはどのような指導シドウ・支援シエンをすればよいのだろうか	教育キョウイク論文集ロンブンシュウ　第ダイ１９号ゴウ　平19ヘ	肝属キモツキ教育キョウイク事務所ジムショ	Ａ７
			22827	学習ガクシュウに「困コマり感カン」をもった児童ジドウへの学習ガクシュウ指導シドウの在り方ア　−Ａ児ジへの漢字カンジ・文字モジ指導シドウを通して−ト	教育キョウイク論文集ロンブンシュウ　第ダイ13号ゴウ　平19ヘ	伊佐イサ教育キョウイク事務所ジムショ	Ａ７
			22828	桜丘サクラガオカ養護ヨウゴ学校ガッコウの地域チイキにおけるセンター的テキ機能キノウの充実ジュウジツに関カンする研究ケンキュウ	研究紀要ケ　平19ヘ	鹿児島カゴシマ県立ケンリツ桜丘サクラガオカ養護ヨウゴ学校ガッコウ	Ｉ１−０１
			22829	児童ジドウ生徒セイトのニーズに応オウじた指導シドウの充実ジュウジツをめざして　−個別コベツの教育キョウイク支援シエン計画ケイカクに基モトづく個別コベツの指導シドウ計画ケイカク作ツクりを通して−ト	一年イチネンの歩アユみ　平19ヘ	鹿児島カゴシマ県立ケンリツ指宿イブスキ養護ヨウゴ学校ガッコウ	Ｉ１−０１
			22830	本校ホンコウの特色トクショクを生イかした教育キョウイク課程カテイの再サイ編成ヘンセイ　３　−年間ネンカン指導シドウ計画ケイカク等トウの見直ミナオしと総ソウまとめ−	研究ケンキュウのまとめ　第ダイ18集シュウ　平19ヘ	鹿児島カゴシマ県立ケンリツ中種子ナカタネ養護ヨウゴ学校ガッコウ	Ａ７
			22831	児童ジドウ生徒セイトの教育的キョウイクテキニーズに応オウじた指導シドウ・支援シエンを行オコナうにはどうすれぼよいか　−個別コベツの教育キョウイク支援シエン計画ケイカクを生イかした授業ジュギョウ実践ジッセン・かかわりを通して−ト	研究紀要ケ　平19ヘ	鹿児島カゴシマ県立ケンリツ武岡タケオカ台ダイ養護ヨウゴ学校ガッコウ	Ａ７
			22832	高等コウトウ学校ガッコウにおける特別トクベツ支援シエン教育キョウイクに関カンする調査チョウサ研究ケンキュウ　−高等コウトウ学校ガッコウ養護ヨウゴ教キョウ論ロンにおける特別トクベツ支援シエン教育キョウイクに関カンわる調査チョウサをとおして−	研究紀要ケ　第ダイ24号ゴウ　平19ヘ	福井県フクイケン特殊トクシュ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22833	教育キョウイク指導シドウにおける小集団ショウシュウダン指導シドウの在アり方カタについて　−家庭カテイや園エンと連携レンケイする「Plan-Do-See」−	研究紀要ケ　第ダイ24号ゴウ　平19ヘ	福井県フクイケン特殊トクシュ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22834	ペアレント・トレーニングがＡＤＨＤ児ジを持モつ母親ハハオヤの養育ヨウイク行動コウドウに及オヨぼす効果コウカ	教育キョウイク実践ジッセン学ガク論集ロンシュウ　第ダイ8号ゴウ　平19ヘ	兵庫ヒョウゴ教育キョウイク大学ダイガク	Ａ７
			22835	小ショウ・中学校チュウガッコウの通常ツウジョウの学級ガッキュウにおけるＬＤ，ＡＤＨＤ，高機能コウキノウ自閉症ジヘイショウ等トウの子コどもの理解リカイと支援シエンのためのハンドブックの作成サクセイ（２年次ネンジ）	研究ケンキュウ紀要キヨウ　平19ヘ	島根シマネ県立ケンリツ松江マツエ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22836	特別トクベツ支援シエン学級ガッキュウにおける指導シドウ指針シシン（松戸市マツドシ版バンガイドライン）	松戸マツドの教育キョウイクシリーズ　平19ヘ	松戸市マツドシ教育キョウイク研究所ケンキュウショ	Ｉ１−０１
			22837	ともに育ソダちあう親子オヤコ関係カンケイをめざして-個コに応オウじた教材キョウザイとサポートブックの工夫クフウを通トオして（移行イコウ支援シエンのあり方カタ）-	幼ヨウ研ケン・研究ケンキュウ紀要キヨウ　第ダイ40集シュウ　平19ヘ	久留米市クルメシ幼児ヨウジ教育キョウイク研究所ケンキュウショ	Ｉ１−０１
			22838	特別トクベツ支援シエン学級ガッキュウに通カヨう児童ジドウへの支援シエンの在アり方カタ	松戸マツドの教育キョウイクシリーズ��241　平19ヘ	松戸市マツドシ教育キョウイク研究所ケンキュウショ	Ｉ１−０１
			22839	一人ヒトリひとりを大切タイセツにした特別トクベツ支援シエン教育キョウイクの推進スイシン　−校内コウナイ体制タイセイの充実ジュウジツと効果的コウカテキな支援シエンの在アり方カタ−	松戸マツドの教育キョウイクシリーズ��241　平19ヘ	松戸市マツドシ教育キョウイク研究所ケンキュウショ	Ｉ１−０１
			22840	養護ヨウゴ学校ガッコウで活用カツヨウできるアセスメントの開発カイハツ	研究ケンキュウ集録シュウロク　第ダイ26集シュウ　平19ヘ	神奈川カナガワ県立ケンリツ総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22841	特別トクベツ支援シエン教育キョウイクにおける関係カンケイ機関キカンとの連携レンケイによる支援シエンの在アり方カタ　−個別コベツの教育キョウイク支援シエン計画ケイカクの効果的コウカテキな運用ウンヨウを通トオして−	研究ケンキュウ紀要キヨウ　第ダイ34号ゴウ　平19ヘ	広島ヒロシマ県立ケンリツ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22842	特別トクベツな支援シエンを必要ヒツヨウとする児童ジドウ生徒セイトへの支援シエン体制タイセイつくり　−中学チュウガク校区コウクを生イかした学校間ガッコウカンの連携レンケイをもとに−	紀要キヨウ　第ダイ13巻カン　平19ヘ	上越ジョウエツ教育キョウイク大学ダイガク障害児ショウガイジ教育キョウイク実践ジッセンセンター	Ａ７
			22843	子コどもの自立ジリツにつながる支援シエンに関カンする研究ケンキュウ　−特別トクベツ支援シエン教育キョウイクコーディネーターの在アり方カタを中心チュウシンに−	研究ケンキュウ紀要キヨウ　第ダイ146号ゴウ　平19ヘ	山口県ヤマグチケン教育キョウイク研究所ケンキュウショ	Ａ７
			22844	公立コウリツ中学校チュウガッコウにおける特別トクベツ支援シエンの体制タイセイづくり　−特殊トクシュ学級ガッキュウの弾力ダンリョク的テキな運用ウンヨウや人的ジンテキ資源シゲンの活用カツヨウをとおして−	長期チョウキ研修ケンシュウ研究ケンキュウ概要ガイヨウ　第ダイ40.41集シュウ　平19ヘ	沖縄オキナワ県立ケンリツ総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22845	特別トクベツな教育キョウイク的テキ支援シエンを必要ヒツヨウとする幼児ヨウジ児童ジドウ生徒セイト一人ヒトリ一人ヒトリのニーズに応オウじた指導シドウ・支援シエンの在アり方カタ	研究ケンキュウ紀要キヨウ　第ダイ35号ゴウ　平19ヘ	北九州キタキュウシュウ市立シリツ養護ヨウゴ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22846	特別トクベツ支援シエン教育キョウイクにおける校内コウナイ支援シエン体制タイセイの推進スイシンを目指メザして−法改正ホウカイセイの趣旨シュシを啓発ケイハツしつつ，本市ホンシの各学校カクガッコウが主体シュタイとなって特別トクベツ支援シエン教育キョウイクの推進スイシンに取トり組クんでいけるよう，校内コウナイ支援シエン体制タイセイの望ノゾましい在アり方カタについて実践ジッセンし問題モンダイ提起テイキする−	研究ケンキュウ紀要キヨウ　第ダイ193号ゴウ　平19ヘ	熊本クマモト県ケン八代市ヤツシロシ教育キョウイク研究所ケンキュウショ	Ａ７
			22847	一人ヒトリひとりの教育的キョウイクテキニーズに応オウじた支援シエンの在アり方カタ　−個別コベツの教育キョウイク支援シエン計画ケイカクをめざす指導シドウ計画ケイカクの作成サクセイと評価ヒョウカを通トオして−	研究ケンキュウ紀要キヨウ　第ダイ53集シュウ（班ハン課題カダイ研究ケンキュウ編ヘン）平19ヘ	久留米市クルメシ幼児ヨウジ教育キョウイク研究所ケンキュウショ	Ａ７
			22848	盲モウ・ろう・養護ヨウゴ学校ガッコウにおけるセンター的テキ機能キノウについて　−県内ケンナイの盲モウ・ろう・養護ヨウゴ学校ガッコウの調査チョウサから−	研修員ケンシュウイン研究ケンキュウ集録シュウロク　第ダイ32集シュウ　平19ヘ	和歌山県ワカヤマケン教育キョウイクセンター学マナびの丘オカ	Ａ７
			22849	小ショウ・中チュウ・高等コウトウ学校ガッコウ等トウにおける特別トクベツ支援シエン教育キョウイク推進スイシンに関カンする研究ケンキュウ　−校内コウナイにおける支援シエンの充実ジュウジツに向ムけて−	教育キョウイク研究紀要ケ　第ダイ73集シュウ　平19ヘ	愛媛県エヒメケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22850	ＬＤ（学習ガクシュウ障害ショウガイ）へのアカデミックスキルトレーニング法ホウの開発カイハツ	研究ケンキュウ助成ジョセイ論文集ロンブンシュウ　第ダイ38号ゴウ　平ヒラ15	安田ヤスダ生命セイメイ社会シャカイ事業団ジギョウダン	Ａ７
			22851	軽度ケイド発達ハッタツ障害ショウガイにおける書ショ字ジに困難コンナンな児童ジドウへのタブレットpc上ジョウの教材キョウザイ開発カイハツと指導シドウ改善カイゼン	学校ガッコウ教育学キョウイクガク研究ケンキュウ　第ダイ18巻カン　平18ヘ	兵庫ヒョウゴ教育キョウイク大学ダイガク学校ガッコウ教育キョウイク研究ケンキュウセンター	Ａ７
			22852	学校ガッコウ生活セイカツで問題モンダイを起オこしたＡＤＨＤの高校生コウコウセイの事例ジレイ	教育キョウイク相談ソウダンの概要ガイヨウと事例ジレイ　平19ヘ	宮城県ミヤギケン特殊トクシュ教育キョウイクセンター	Ｉ１−０１
			22853	盲モウ・ろう・養護ヨウゴ学校ガッコウにおける教育キョウイク相談ソウダン推進者スイシンシャとしての資質シシツと専門性センモンセイの向上コウジョウを目指メザして　−中学校チュウガッコウの支援シエンニーズを通トオしてＡ養護ヨウゴ学校ガッコウの教育キョウイク相談ソウダンの在り方アを探サグる−	特殊トクシュ教育キョウイク長期チョウキ研修員ケンシュウイン報告書ホウコクショ　平19ヘ	宮城県ミヤギケン特殊トクシュ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22854	発達ハッタツ障害ショウガイのある子コどもの早期ソウキからの総合的ソウゴウテキ支援シエンシステムに関カンする研究ケンキュウ	プロジェクト研究ケンキュウ（平成ヘイセイ18〜19年度ネンド）　平19ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０１
			22855	特別トクベツな教育的キョウイクテキ支援シエンを必要ヒツヨウとする児童ジドウ生徒セイトへの援助エンジョの在り方ア　−特別トクベツ支援シエン教育キョウイクの目指メザすところ−	研究紀要ケ　第ダイ38集シュウ（3）平19ヘ	長崎市ナガサキシ教育キョウイク研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０１
		Ｉ１−０２		特別支援教育−言語障害
			23101	ことばを増フやす　−Ａ児ジの指導シドウを通して−ト	教育キョウイク論文集ロンブンシュウ　平19ヘ	出水イズミ教育キョウイク事務所ジムショ	Ａ７
			23102	ことばにおくれのある幼児ヨウジの指導法シドウホウＸ�X�U　−家庭カテイでできる指導シドウプログラムの開発カイハツ−	幼ヨウ研ケン・研究ケンキュウ紀要キヨウ　第ダイ41集シュウ　平19ヘ	久留米市クルメシ幼児ヨウジ教育キョウイク研究所ケンキュウショ	Ｉ１−０２
		Ｉ１−０３		特別支援教育−肢体不自由
			23201	肢体シタイ不自由フジユウ養護ヨウゴ学校ガッコウにおけるＩＴ機器キキを用モチいた取組トリクみ　−電子デンシ情報ジョウホウボードを活用カツヨウした授業ジュギョウ実践ジッセンがもたらす学習ガクシュウ効果コウカについて−	学校ガッコウ教育キョウイク論集ロンシュウ　第ダイ29巻カン　平19ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク	Ａ７
			23202	自立ジリツ活動カツドウにおける肢体シタイ不自由フジユウ児ジの文字モジ理解リカイの指導シドウ　−「かな文字モジ」の読ヨみ指導シドウのステップを通トオして−	長期チョウキ研修ケンシュウ研究ケンキュウ概要ガイヨウ　第ダイ40.41集シュウ　平19ヘ	沖縄オキナワ県立ケンリツ総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			23203	センター的テキ機能キノウを果ハたす特別トクベツ支援シエン学校ガッコウのあり方カタ　−肢体シタイ不自由フジユウ教育キョウイクが培ツチカってきた専門性センモンセイに基モトづく連携レンケイ体制タイセイの構築コウチクのモデル提示テイジ−	研究紀要ケ　第ダイ４３巻カン　平19ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク附属フゾク桐キリが丘オカ特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ	Ａ７
			23204	特別トクベツ支援シエン学校ガッコウにおける確タシかな専門性センモンセイに基モトづく肢体シタイ不自由フジユウ教育キョウイクの推進スイシン	九州キュウシュウ地区チク肢体シタイ不自由フジユウ教育キョウイク研究ケンキュウ大会タイカイ鹿児島カゴシマ大会タイカイ集録シュウロク平19ヘ	九州キュウシュウ地区チク肢体シタイ不自由フジユウ教育キョウイク研究ケンキュウ協議会キョウギカイ	Ｉ１−０３
		Ｉ１−０４		特別支援教育−知的障害
			23301	生活セイカツの中ナカに生イきる力チカラの育成イクセイを目指メザして　−Ａ児ジと共トモに歩アユんだ３年間ネンカンの実践ジッセンを通トオして−	研究ケンキュウ紀要キヨウ　第ダイ66集シュウ　平19ヘ	徳島県トクシマケン阿南市アナンシ教育キョウイク研究所ケンキュウショ	Ａ７
			23302	知的チテキ障害児ショウガイジへの個別コベツ指導シドウにおける指導シドウ手続テツヅきの評価ヒョウカに関カンする一イチ考案コウアン　−大学院ダイガクインの臨床リンショウ実習ジッシュウにおいて学生ガクセイが行オコナった指導シドウ過程カテイの分析ブンセキから−	紀要キヨウ　第ダイ13巻カン　平19ヘ	上越ジョウエツ教育キョウイク大学ダイガク障害児ショウガイジ教育キョウイク実践ジッセンセンター	Ａ７
			23303	知的チテキ障害児ショウガイジの問題モンダイ行動コウドウに対タイする効果的コウカテキな指導シドウ・支援シエンのあり方カタ　−ＰＢＳの理論リロンに基モトづいた実践ジッセンと行動コウドウ支援シエンシートの作成サクセイを通トオして−	長期チョウキ研修ケンシュウ研究ケンキュウ概要ガイヨウ　第ダイ40.41集シュウ　平19ヘ	沖縄オキナワ県立ケンリツ総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			23304	知的チテキ障害ショウガイのある生徒セイトの計算ケイサン能力ノウリョクを高タカめる数学科スウガクカ指導シドウの在り方ア　−立リツ式シキの手助テダスけをする教材キョウザイ・教具キョウグの工夫クフウと活用カツヨウを通して−ト	長期チョウキ派遣ハケン研修員ケンシュウイン研究ケンキュウ報告書ホウコクショ　平19ヘ	福岡県フクオカケン教育キョウイクセンター	Ａ７
			23305	知的チテキ障害ショウガイ養護ヨウゴ学校ガッコウにおける児童ジドウ生徒セイトの実態ジッタイ把握ハアクツールの開発カイハツ　−教師キョウシと保護者ホゴシャが子コどもの実態ジッタイと支援シエンを共有キョウユウするためのツールの在アり方カタ−	障害児ショウガイジ教育キョウイク研究ケンキュウ論文ロンブン　平19ヘ	国立コクリツ特殊トクシュ教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウショ	Ｉ１−０4
			23306	知的チテキ障害児ショウガイジの理解リカイと指導シドウ　−生活セイカツ単元タンゲン学習ガクシュウ「おやつを作ツクろう」の授業ジュギョウを通して−ト	特殊トクシュ教育キョウイク長期チョウキ研修員ケンシュウイン報告書ホウコクショ　平19ヘ	宮城県ミヤギケン特殊トクシュ教育キョウイクセンター	Ａ７
		Ｉ１−０５		特別支援教育−病弱・虚弱
			23401	筋キンジス児ジを支援シエンするための教育キョウイク・医療イリョウのあり方カタに関カンする未来ミライ志向的シコウテキ研究ケンキュウ	障害児ショウガイジ教育キョウイク研究ケンキュウ論文ロンブン　平19ヘ	国立コクリツ特殊トクシュ教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウショ	Ｉ１−０５
		Ｉ１−０６		特殊教育−視覚障害ショウガイ
			23501	英語エイゴ科カにおける実践的ジッセンテキコミュニケーション能力ノウリョクを高タカめるたための効果的コウカテキな指導シドウ	九州キュウシュウ地区チク盲学校モウガッコウ教育キョウイク研究会ケンキュウカイ鹿児島カゴシマ大会タイカイ　研究ケンキュウ集録シュウロク　平19ヘ	九州キュウシュウ地区チク盲学校モウガッコウ長チョウ会カイ	Ｉ１−０６
			23502	算数サンスウ・数学科スウガクカにおける音声オンセイ電卓デンタクのマスターとその活用カツヨウについて	九州キュウシュウ地区チク盲学校モウガッコウ教育キョウイク研究会ケンキュウカイ鹿児島カゴシマ大会タイカイ　研究ケンキュウ集録シュウロク　平19ヘ	九州キュウシュウ地区チク盲学校モウガッコウ長チョウ会カイ	Ｉ１−０６
			23503	寄宿舎キシュクシャにおける「個別コベツの生活セイカツ支援シエン計画ケイカク」を活用カツヨウした支援シエン	九州キュウシュウ地区チク盲学校モウガッコウ教育キョウイク研究会ケンキュウカイ鹿児島カゴシマ大会タイカイ　研究ケンキュウ集録シュウロク　平19ヘ	九州キュウシュウ地区チク盲学校モウガッコウ長チョウ会カイ	Ｉ１−０６
			23504	視覚シカク機能キノウに困難コンナンのある子コどものための視覚シカク機能キノウトレーニング・ソフトウェアの作成サクセイ	研修ケンシュウ報告ホウコク　平19ヘ	島根シマネ県立ケンリツ松江マツエ教育キョウイクセンター	Ａ７
			23505	視覚シカク障害ショウガイのある自閉ジヘイ症ショウ者シャにおける自傷ジショウ行動コウドウ低減テイゲンのための家庭カテイ生活セイカツへの支援シエン　−訓練クンレン場面バメンにおける効果コウカを家庭カテイ場面バメンへ移行イコウするための方略ホウリャクの検討ケントウ−	研究ケンキュウ紀要キヨウ　第ダイ30巻カン　平19ヘ	兵庫ヒョウゴ教育キョウイク大学ダイガク	Ｉ１−０６
			23506	彫刻チョウコクに触フれる，彫刻家チョウコクカとつくる　小学部ショウガクブ図画ズガ工作コウサク科カと国コク画ガ会カイ彫刻チョウコク部ブとのコラボレーション　−彫刻チョウコク鑑賞カンショウ会カイ・ワークショップにおける取トり組クみから−	研究紀要ケ　第ダイ39巻カン　平19ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク附属フゾク視覚シカク特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ	Ａ７
			23507	立体リッタイと平面ヘイメンとの対応タイオウ関係カンケイに関カンする研究ケンキュウ　−具体物グタイブツと平面ヘイメン図形ズケイとの対応タイオウ関係カンケイについて−	研究紀要ケ　第ダイ39巻カン　平19ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク附属フゾク視覚シカク特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ	Ａ７
			23508	Ｔ児ジのひらがな習得シュウトク　−脳ノウの活性化カッセイカと視覚シカクに着目チャクモクして−	研究紀要ケ　第ダイ39巻カン　平19ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク附属フゾク視覚シカク特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ	Ａ７
		Ｉ１−０７		特別支援教育−聴覚障害
			23601	聾ロウ学校ガッコウ高等部コウトウブ卒業生ソツギョウセイの課題カダイと就労シュウロウ支援シエンについて　−職場ショクバでの課題カダイと卒業ソツギョウ後ゴの支援シエンの現状ゲンジョウ−	紀要キヨウ　第ダイ58集シュウ　平19ヘ	東京トウキョウ学芸ガクゲイ大学ダイガク	Ａ７
			23602	聴覚チョウカク障害児ショウガイジが日本語ニホンゴを獲得カクトクするためのＩＣＴを活用カツヨウした視覚シカク教材キョウザイの開発カイハツ　−助詞ジョシに焦点ショウテンを当アてて−	障害児ショウガイジ教育キョウイク研究ケンキュウ論文ロンブン　平19ヘ	国立コクリツ特殊トクシュ教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウショ	Ｉ１−０７
			23603	聴覚チョウカク障害児ショウガイジの心ココロとことばを育ハグクむ　−本ホンに親シタしむ活動カツドウを通トオして−	指導者シドウシャ養成ヨウセイ研修ケンシュウ講座コウザ研修ケンシュウ報告書ホウコクショ(概要ガイヨウ）平19ヘ	石川県イシカワケン教育キョウイクセンター	Ａ７
			23604	聴覚チョウカクに障害ショウガイのある子供コドモの「伝ツタえる力チカラ」を高タカめるための指導シドウに関カンする一考察イチコウサツ　−自立ジリツ活動カツドウの個別コベツの指導シドウ計画ケイカクの「Plan-Do-See」の検討ケントウを通して−ト	特殊トクシュ教育キョウイク長期チョウキ研修員ケンシュウイン報告書ホウコクショ　平19ヘ	宮城県ミヤギケン特殊トクシュ教育キョウイクセンター	Ａ７
		Ｉ１−０８		特別支援教育−情緒障害
			23701	自閉症ジヘイショウの障害ショウガイ特性トクセイに応オウじた教育キョウイク的テキ支援シエンに関カンする研究ケンキュウ（�U）	研究ケンキュウ報告ホウコク　第ダイ360号ゴウ　平19ヘ	千葉県チバケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			23702	自閉症ジヘイショウ児ジのためのカリキュラム開発カイハツに関カンする研究ケンキュウ　−太田オオタのStageの特長トクチョウを取トり入イれて−	研究ケンキュウ集録シュウロク　第ダイ26集シュウ　平19ヘ	神奈川カナガワ県立ケンリツ総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
		Ｉ１−０９		特別支援教育−重度・重複障害
			23801	医療的イリョウテキケアを要ヨウし自発的ジハツテキ運動ウンドウが困難コンナンな重度ジュウド・重複ジュウフク障害者ショウガイシャへのコミュニケーション支援シエン	教育キョウイクネットワークセンター年報ネンポウ　第ダイ７号ゴウ　平19ヘ	東北トウホク大学ダイガク大学院ダイガクイン	Ａ７
			23802	重複ジュウフク障害ショウガイ（知的チテキ・弱視ジャクシ）児ジへの自立ジリツ支援シエン　−衣服イフクの着脱チャクダツと移動イドウの指導シドウを通トオして−	長期チョウキ研修ケンシュウ研究ケンキュウ概要ガイヨウ　第ダイ40.41集シュウ　平19ヘ	沖縄オキナワ県立ケンリツ総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			23803	見ミることに課題カダイがある重複チョウフク障害児ショウガイジの視覚シカクを活用カツヨウする行動コウドウを促ウナガす指導シドウ　−自立ジリツ活動カツドウの時間ジカンにおける教材キョウザイ・教具キョウグの工夫クフウを通して−ト	長期チョウキ派遣ハケン研修員ケンシュウイン研究ケンキュウ報告書ホウコクショ　平19ヘ	福岡県フクオカケン教育キョウイクセンター	Ａ７
			23804	Ｇさんが自分ジブンの思オモいを表出ヒョウシュツできるようにするための一イチ試ココロみ　−写真シャシンカード・絵エカードによる遊アソびの選択センタクの指導シドウを通して−ト	特殊トクシュ教育キョウイク長期チョウキ研修員ケンシュウイン報告書ホウコクショ　平19ヘ	宮城県ミヤギケン特殊トクシュ教育キョウイクセンター	Ａ７
			23805	子コどもの新アタラしい実態ジッタイ把握ハアク方法ホウホウの提起テイキ　Ｎ法ホウ　−「ＫＪ法ホウ」による実態ジッタイ把握ハアク方法ホウホウの批判的ヒハンテキ検討ケントウを介カイして−	研究紀要ケ　第ダイ43巻カン　平19ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク附属フゾク桐キリが丘オカ特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ	Ａ７