Ｉ　　特　別　支　援　教　育
	Ｉ１　特別支援教育
		Ｉ１−０１		特別支援教育
			22801	一人ヒトリ一人ヒトリのニーズに応オウじた授業ジュギョウづくり　−年間ネンカン指導シドウ計画ケイカクの再サイ編成ヘンセイを通して−ト	いずようの研究ケンキュウ　平20ヘ	鹿児島カゴシマ県立ケンリツ出水イズミ養護ヨウゴ学校ガッコウ	Ｉ１−０１
			22802	児童ジドウ一人ヒトリ一人ヒトリが個性コセイを生イかし，のびのびと学習ガクシュウできる学校ガッコウをめざして	緑ミドリの教育キョウイク　平20ヘ	姶良アイラ・伊佐イサ教育キョウイク事務所ジムショ	Ａ７
			22803	職員ショクインみんながかかわる特別トクベツ支援シエン教育キョウイクをめざして	緑ミドリの教育キョウイク　平20ヘ	姶良アイラ・伊佐イサ教育キョウイク事務所ジムショ	Ａ７
			22804	対人タイジン関係カンケイに困難コンナンのある児童ジドウ生徒セイトへの支援シエンに関カンする実践的ジッセンテキ研究ケンキュウ　−小ショウ集団シュウダンでの社会的シャカイテキスキル指導シドウの工夫クフウ−	研究紀要ケ　　　第ダイ１号ゴウ　平20ヘ	岡山県オカヤマケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22805	「特別トクベツ支援シエン教育キョウイク」校内コウナイ体制タイセイづくりに向ムけた取トり組クみ　−特別トクベツ支援シエン教育キョウイクコーディネーターとして−	紀要キヨウ　第ダイ3号ゴウ　平19ヘ	福島フクシマ大学ダイガク総合ソウゴウ教育キョウイク研究ケンキュウセンター	Ａ７
			22806	児童ジドウ生徒セイト一人ヒトリ一人ヒトリがかがやく授業ジュギョウの実践ジッセンをめざして　−日々ヒビの子コどもとのかかわりや実践ジッセンを通して−ト	研究ケンキュウ集録シュウロク　平20ヘ	鹿児島カゴシマ県立ケンリツ大島オオシマ養護ヨウゴ学校ガッコウ	Ａ７
			22807	桜サクラ丘オカ養護ヨウゴ学校ガッコウの地域チイキのおけるセンター的テキ機能キノウの充実ジュウジツに関カンする研究ケンキュウ	研究紀要ケ　平20ヘ	鹿児島カゴシマ県立ケンリツ桜サクラ丘オカ養護ヨウゴ学校ガッコウ	Ａ７
			22808	児童ジドウ生徒セイトのニーズに応オウじた指導シドウの充実ジュウジツをめざして　−個別コベツの指導シドウ計画ケイカク作ツクりを通して−ト	研究紀要ケ　第ダイ33号ゴウ　平20ヘ	鹿児島カゴシマ県立ケンリツ指宿イブスキ養護ヨウゴ学校ガッコウ	Ａ７
			22809	児童ジドウ生徒セイトの発達ハッタツ上ジョウのつまづきに対応タイオウした具体的グタイテキな取トり組クみに関カンする研究ケンキュウ　−発達ハッタツ段階ダンカイを踏フまえた指導シドウ及オヨび支援シエンの向上コウジョウをめざして−（一イチ年次ネンジ）	研究ケンキュウのまとめ　平20ヘ	鹿児島カゴシマ県立ケンリツ武岡タケオカ台ダイ養護ヨウゴ学校ガッコウ	Ａ７
			22810	子コどもとのラポールの形成ケイセイについての一考察イチコウサツ	長期チョウキ研修員ケンシュウイン研究ケンキュウ報告書ホウコクショ　第ダイ1号ゴウ　平20ヘ	岡山県オカヤマケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22811	巡回ジュンカイ相談員ソウダンインと学校ガッコウの連携レンケイのためのガイドブック	平20ヘ	岡山県オカヤマケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ｉ１−０１
			22812	特別トクベツ支援シエン教育キョウイクにおいて書カくことに苦手ニガテさのある児童ジドウが体験タイケンしたことを順序ジュンジョよく文ブンで書カき進ススめる国語科コクゴカ学習ガクシュウ指導シドウの在り方ア　−視覚的シカクテキな手掛テガかりとマス目メ短冊タンザクを取トり入イれた書カく活動カツドウを通して−ト	長期チョウキ研修員ケンシュウイン研究ケンキュウ報告書ホウコクショ　平20ヘ	福岡県フクオカケン教育キョウイクセンター	Ａ７
			22813	読ヨみ書カきに困難コンナンを有ユウする生徒セイトの指導シドウの在り方ア　−中学校チュウガッコウにおける通級ツウキュウ指導シドウ教室キョウシツでの具体的グタイテキな支援シエン−	研究紀要ケ　第ダイ50集シュウ要旨ヨウシ集シュウ　平20ヘ	滋賀県シガケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22814	個別コベツの教育キョウイク支援シエン計画ケイカクの作成サクセイと活用カツヨウに関カンする調査チョウサ・研究ケンキュウ（中間チュウカン報告ホウコク）　−地域チイキ支援シエン体制タイセイの中ナカでの活用カツヨウの在り方ア−	研究紀要ケ　第ダイ12号ゴウ　平20ヘ	静岡県シズオカケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22815	意欲イヨクを持モって活動カツドウすることを通トオして自立ジリツを目指メザす力チカラを育ソダてる特別トクベツ支援シエン教育キョウイク　−個コのニーズに応オウじた効果的コウカテキな支援シエンの工夫クフウ−	研究員ケンキュウイン教育キョウイク研究ケンキュウ集録シュウロク　第ダイ19集シュウ　平20ヘ	直ナオ方カタ市シ教育キョウイク委員会イインカイ	Ａ７
			22816	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク−特別トクベツ支援シエン教育キョウイクの実際ジッサイ−	所ショ報ホウ　第ダイ7号ゴウ　平20ヘ	早稲田ワセダ大学ダイガク教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			22817	特別トクベツな教育的キョウイクテキ支援シエンが必要ヒツヨウな幼児ヨウジ児童ジドウ生徒セイトの総合的ソウゴウテキな教育的キョウイクテキ支援シエン体制タイセイの充実ジュウジツに関カンする研究ケンキュウ　−幼児期ヨウジキ，小ショウ，中学生チュウガクセイ期キ，高校生コウコウセイ期キにおける市町村シチョウソン域イキでの連携レンケイ・支援シエン・相談ソウダンの充実ジュウジツに向ムけて−	研究紀要ケ　第ダイ21号ゴウ　平20ヘ	北海道ホッカイドウ立リツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイクセンター	Ｉ１−０１
			22818	特別トクベツ支援シエン学級ガッキュウ・特別トクベツ支援シエン学校ガッコウに在籍ザイセキする幼児ヨウジ児童ジドウ生徒セイトの支援シエンの充実ジュウジツに関カンする研究ケンキュウ　−「個別コベツの教育キョウイク支援シエン計画ケイカク」の策定サクテイと活用カツヨウ−	研究紀要ケ　第ダイ21号ゴウ　平20ヘ	北海道ホッカイドウ立リツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイクセンター	Ｉ１−０１
			22819	特別トクベツ支援シエン教育キョウイクハンドブック	研究ケンキュウ集録シュウロク　第ダイ114集シュウ　平20ヘ	松阪市マツサカシ子コども支援シエン研究ケンキュウセンター	Ｉ１−０１
			22820	特別トクベツ支援シエン教育キョウイクに必須ヒッスな個別コベツ支援シエン教育キョウイク計画ケイカクの策定サクテイに係カカわる校務コウム支援シエンシステムの構築コウチクと検証ケンショウ	研究ケンキュウ年報ネンポウ　第ダイ26集シュウ　平20ヘ	日本ニホン教育キョウイク大学ダイガク協会キョウカイ	Ａ７
			22821	一人ヒトリ一人ヒトリの豊ユタかな将来ショウライにつながる支援シエンを目指メザして（二年ニネン次ジ）−一貫性イッカンセイのある教育キョウイク支援シエンのもとに−	研究ケンキュウのまとめ　つがひら　第ダイ4号ゴウ　平20ヘ	鹿児島カゴシマ県立ケンリツ鹿屋カノヤ養護ヨウゴ学校ガッコウ	Ａ７
			22822	就職シュウショク支援シエンガイドブック　−発達ハッタツ障害ショウガイのあるあなたに−発達ハッタツ障害ショウガイのある若者ワカモノの職業ショクギョウガイダンス研究会ケンキュウカイ編ヘン	平20ヘ	高齢コウレイ・障害者ショウガイシャ雇用コヨウ支援シエン機構キコウ障害者ショウガイシャ職業ショクギョウ総合ソウゴウセンター	Ｉ１−０１
			22823	障害者ショウガイシャ雇用コヨウにかかる「合理的ゴウリテキ配慮ハイリョ」に関カンする研究ケンキュウ　−ＥＵ諸国ショコク及オヨび米国ベイコクの動向ドウコウ−	平20ヘ	高齢コウレイ・障害者ショウガイシャ雇用コヨウ支援シエン機構キコウ障害者ショウガイシャ職業ショクギョウ総合ソウゴウセンター	Ｉ１−０１
			22824	職業ショクギョウリハビリテーションのためのワーク・チャレンジ・プログラム（試案シアン）−教材キョウザイ集シュウ―	平20ヘ	高齢コウレイ・障害者ショウガイシャ雇用コヨウ支援シエン機構キコウ障害者ショウガイシャ職業ショクギョウ総合ソウゴウセンター	Ｉ１−０１
			22825	軽度ケイド発達ハッタツ障害者ショウガイシャのための就労シュウロウ支援シエンプログラムに関カンする研究ケンキュウ　−ワーク・チャレンジ・プログラム（試案シアン）の開発カイハツ−	平20ヘ	高齢コウレイ・障害者ショウガイシャ雇用コヨウ支援シエン機構キコウ障害者ショウガイシャ職業ショクギョウ総合ソウゴウセンター	Ｉ１−０１
			22826	ＥＵ諸国ショコクにおける社会的シャカイテキ企業キギョウによる障害者ショウガイシャ雇用コヨウの拡大カクダイ	平20ヘ	高齢コウレイ・障害者ショウガイシャ雇用コヨウ支援シエン機構キコウ障害者ショウガイシャ職業ショクギョウ総合ソウゴウセンター	Ｉ１−０１
			22827	ジョブコーチ等トウによる事業主ジギョウヌシ支援シエンのニーズと実態ジッタイに関カンする研究ケンキュウ	平20ヘ	高齢コウレイ・障害者ショウガイシャ雇用コヨウ支援シエン機構キコウ障害者ショウガイシャ職業ショクギョウ総合ソウゴウセンター	Ｉ１−０１
			22828	子コどもの自立ジリツにつながる支援シエンに関カンする研究ケンキュウ　−特別トクベツ支援シエン教育キョウイクコーディネーターの在り方アを中心チュウシンに−	研究紀要ケ　１４７集シュウ　平20ヘ	山口県ヤマグチケン教育キョウイク研修所ケンシュウジョ	Ｉ１−０１
			22829	特別トクベツな教育キョウイク的テキ支援シエンを必要ヒツヨウとする幼児ヨウジ児童ジドウ生徒セイト一人ヒトリ一人ヒトリのニーズに応オウじた指導シドウ・支援シエンの在アり方カタ　−日々ヒビの保育ホイク・授業ジュギョウ実践ジッセンにおける指導シドウ・支援シエンの具体化グタイカ−	研究ケンキュウ紀要キヨウ　平20ヘ	北九州市キタキュウシュウシ立リツ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22830	「引ヒきこもりに対タイする相談員ソウダンインの研修ケンシュウ事業ジギョウ」　　不登校フトウコウ・引ヒきこもりの背景ハイケイにある軽度ケイドの発達ハッタツ障害ショウガイセミナー　　引ヒきこもりに対タイする支援シエン方法ホウホウセミナー　　―引ヒきこもり家庭カテイへのピアサポーター養成ヨウセイ研修ケンシュウ―	報告書ホウコクショ　平20ヘ	星ホシ槎サ教育キョウイク研究所ケンキュウショ	Ｉ１−０１
			22831	発達ハッタツ性セイ読ヨみ書カき障害児ショウガイジへの学習ガクシュウ支援シエンに関カンする一イチ考案コウアン	長期チョウキ研修員ケンシュウイン研究ケンキュウ報告書ホウコクショ　平20ヘ	北九州市キタキュウシュウシ立リツ教育キョウイクセンター	Ｉ１−０１
			22832	療リョウ育イク研修ケンシュウ　ともに育ソダちあう親子オヤコ関係カンケイをめざして　−個コに応オウじた教材キョウザイと支援シエンを通トオして−	研究ケンキュウ紀要キヨウ　平20ヘ	久留米市クルメシ幼児ヨウジ教育キョウイク研究所ケンキュウショ	Ｉ１−０１
			22833	子コどもたち一人ヒトリひとりの教育キョウイク的テキニーズに応コタえる特別トクベツ支援シエン教育キョウイク	第ダイ25回カイ・第ダイ26回カイ教育キョウイク・文化ブンカフォーラム平20ヘ	鳴門ナルト教育キョウイク大学ダイガク	Ａ７
			22834	中学校チュウガッコウ通級ツウキュウ指導シドウ教室キョウシツの運営ウンエイに関カンする研究ケンキュウ　−通常ツウジョウ学級ガッキュウで生活セイカツする発達ハッタツ障害ショウガイのある生徒セイトに対タイする支援シエンの在アり方カタを探サグる−	松戸マツドの教育キョウイクシリーズ��245　平20ヘ	松戸市マツドシ教育キョウイク研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０１
			22835	特別トクベツ支援シエン学校ガッコウの「余暇ヨカ支援シエン」に関カンする調査チョウサ研究ケンキュウ	紀要キヨウ　第ダイ4集シュウ　平20ヘ	東京トウキョウ学芸ガクゲイ大学ダイガク	Ｉ１−０１
			22836	千葉県チバケンにおける小学校ショウガッコウの特別トクベツ支援シエン教育キョウイクに関カンする校内コウナイ支援シエン体制タイセイの現状ゲンジョウ　−特別トクベツ支援シエン学級ガッキュウ等トウ設置セッチの有無ウムによる検討ケントウ−	紀要キヨウ　第ダイ14巻カン　平ヒラ20	上越ジョウエツ教育キョウイク大学ダイガク	Ａ７
			22837	福井県フクイケンにおける特別トクベツ支援シエン教育キョウイク体制タイセイづくり（三年サンネン次ジ）　−「支ササえ」「気キづき」「つなぎ」の教育キョウイク支援シエンシステムの提案テイアン−	研究紀要ケ　第ダイ25号ゴウ　平20ヘ	福井県フクイケン特別トクベツ支援シエン教育キョウイクセンター	Ａ７
			22838	集中シュウチュウして学習ガクシュウ活動カツドウに取トり組クむことが困難コンナンな子コどもへの学校ガッコウ巡回ジュンカイ指導シドウにおける支援シエン事例ジレイ	研究紀要ケ　第ダイ25号ゴウ　平20ヘ	福井県フクイケン特別トクベツ支援シエン教育キョウイクセンター	Ａ７
			22839	特別トクベツ支援シエン学級ガッキュウにおけるより個コに応オウじた支援シエンの在り方ア−特別トクベツ支援シエン学級ガッキュウ担任タンニン２年目ネンメの取組トリクミを通して−ト	研究ケンキュウと実践ジッセン　第ダイ16号ゴウ　平20ヘ	南薩ナンサツ教育キョウイク事務所ジムショ	Ａ７
			22840	一人ヒトリ一人ヒトリの教育的キョウイクテキニーズに応オウじた特別トクベツ支援シエン教育キョウイクの推進スイシン　−主シュとして交流コウリュウ学級ガッキュウでの実践ジッセンを通して−ト	奄美アマミ教育キョウイク実践ジッセン記録キロク　第ダイ42集シュウ　平20ヘ	大島オオシマ教育キョウイク事務所ジムショ	Ａ７
			22841	特別トクベツ支援シエン教育キョウイクの推進スイシン　−特別トクベツ支援シエン教育キョウイクコーディネーターとして−	揖宿イブスキの教育キョウイク　第ダイ18号ゴウ　平20ヘ	南薩ナンサツ教育キョウイク事務所ジムショ揖宿イブスキ支所シショ	Ａ７
			22842	基礎キソ・基本キホンの定着テイチャクを図ハカり，「生イきる力チカラ」を育ハグクむための教育キョウイク課程カテイの工夫クフウ　−全スベての児童ジドウのための「特別トクベツ支援シエン枠ワク」の確保カクホを目指メザして−	教育キョウイク論文ロンブン・実践ジッセン記録集キロクシュウ　第ダイ27号ゴウ　平20ヘ	姶良アイラ・伊佐イサ教育キョウイク事務所ジムショ	Ａ７
			22843	特別トクベツ支援シエン教育キョウイクの推進スイシン　−校内コウナイ支援シエン体制タイセイの確立カクリツ−	教育キョウイク論文ロンブン集シュウ　第ダイ17号ゴウ　平20ヘ	熊毛クマゲ教育キョウイク事務所ジムショ	Ａ７
			22844	特別トクベツ支援シエン教育キョウイクを推進スイシンするためのシステムと研修ケンシュウの提案テイアン　−チーム支援シエンを効果的コウカテキに行オコナうために―	研究ケンキュウ集録シュウロク　第ダイ33集シュウ　平20ヘ	和歌山県ワカヤマケン教育キョウイクセンター学マナびの丘オカ	Ａ７
			22845	特別トクベツ支援シエン教育キョウイクに関カンする専門家センモンカチーム委員会イインカイの在アり方カタ研究部ケンキュウブ　−特別トクベツ支援シエン教育キョウイク専門家センモンカチーム委員会イインカイにおける教育キョウイク支援シエン検ケン班ハンの機能キノウと成果セイカ−	研究ケンキュウ報告ホウコク��253　平20ヘ	埼玉県サイタマケン所沢トコロザワ市立シリツ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22846	一人ヒトリひとりの教育的キョウイクテキニーズに応オウじた支援シエンの在アり方カタ　−個別コベツの教育キョウイク支援シエン計画ケイカクと個別コベツの指導シドウ計画ケイカクの作成サクセイ・評価ヒョウカを通して−ト	研究紀要ケ　第ダイ54集シュウ（班ハン編ヘン）　平20ヘ	久留米市クルメシ教育キョウイク研究所ケンキュウショ	Ａ７
			22847	特別トクベツな教育的キョウイクテキ支援シエンを必要ヒツヨウとする児童ジドウの理解リカイと支援シエンの在り方アについての一考察イチコウサツ　−担任タンニンの気付キヅきから支援シエンに至イタるまでの過程カテイに着目チャクモクした支援シエンシートの作成サクセイを通して−ト	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク長期チョウキ研修員ケンシュウイン報告書ホウコクショ平20ヘ	宮城県ミヤギケン特別トクベツ支援シエン教育キョウイクセンター	Ａ７
			22848	システム教育学キョウイクガクのすすめ　−特別トクベツ支援シエン教育キョウイクネットワークシステム構築コウチクに向ムけた空間クウカン型カタ，時間ジカン型カタモデルの試作シサク−	教育キョウイク学部ガクブ紀要キヨウ　第ダイ73集シュウ　平20ヘ	琉球リュウキュウ大学ダイガク	Ａ７
			22849	南薩ナンサツ養護ヨウゴ学校ガッコウのセンター的テキ機能キノウの取組トリクミ　−地域チイキの特別トクベツ支援シエン教育キョウイク推進スイシンネットワークの構築コウチクに向ムけて−鹿児島県カゴシマケン立リツ南薩ナンサツ養護ヨウゴ学校ガッコウ	研究ケンキュウ成果セイカ報告書ホウコクショ　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			22850	資源シゲンの少スクない地域チイキにおける特別トクベツ支援シエン学校ガッコウのセンター的テキ機能キノウと小ショウ・中学校チュウガッコウにおける支援シエン　−鹿児島カゴシマ県立ケンリツ大島オオシマ養護ヨウゴ学校ガッコウ−	研究ケンキュウ成果セイカ報告書ホウコクショ　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			22851	特別トクベツ支援シエン教育キョウイクへの理解リカイと対応タイオウの充実ジュウジツに向ムけた小ショウ・中チュウ学校ガッコウの取組トリクミに関カンする状況ジョウキョウ調査チョウサ　報告書ホウコクショ	特トク教キョウ研ケンＣ−75　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０１
			22852	特別トクベツ支援シエン教育キョウイクが本当ホントウにつなぐもの　−教科キョウカ教育キョウイクに焦点ショウテンを当アてて−小ショウ・中学校チュウガッコウにおいて特別トクベツ支援シエン教育キョウイクの理念リネンが実現ジツゲンするためのプロセス仮説カセツの検証ケンショウ　−小学校ショウガッコウの算数科サンスウカをモデルに−	特トク教キョウ研ケンＣ−76　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０１
			22853	小ショウ・中学校チュウガッコウにおける特別トクベツ支援シエン教育キョウイクへの理解リカイと対応タイオウに向ムけた盲モウ・聾ロウ・養護ヨウゴ学校ガッコウのセンター的テキ機能キノウに関カンする状況ジョウキョウ調査チョウサ　報告書ホウコクショ	特トク教キョウ研ケンＣ−73　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０１
			22854	小ショウ・中学校チュウガッコウの特別トクベツ支援シエン教育キョウイクを支ササえるための情報ジョウホウガイド　−市区シク町村チョウソン教育キョウイク委員会イインカイ・特別トクベツ支援シエン学校ガッコウの担当者タントウシャのために−	特トク教キョウ研ケンＣ−77　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０１
			22855	小ショウ・中学校チュウガッコウにおける障害ショウガイのある子コどもへの「教育キョウイク支援シエン体制タイセイに関カンする在アり方カタ」の推進スイシンに関カンする実際的ジッサイテキ研究ケンキュウ	特トク教キョウ研ケンＣ−69　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０１
			22856	小ショウ・中学校チュウガッコウにおける特別トクベツ支援シエン教育キョウイクへの理解リカイと対応タイオウの充実ジュウジツに向ムけた市区町村シクチョウソン教育キョウイク委員会イインカイの取組トリクミに関カンする状況ジョウキョウ調査チョウサ　報告書ホウコクショ	特トク教キョウ研ケンＣ−74　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０１
			22857	ＩＣＦ児童ジドウ青年期セイネンキバージョンの教育キョウイク施策シサクへの活用カツヨウに関カンする開発カイハツ的テキ研究ケンキュウ	特トク教キョウ研ケンＢ−228　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０１
			22858	通常ツウジョウの学級ガッキュウで学習ガクシュウする障害ショウガイのある子コどもの日本語ニホンゴの音韻オンイン・音節オンセツの認識ニンシキに関カンする研究ケンキュウ　−書カき言葉コトバにおいて間違マチガえやすい日本語ニホンゴの特殊トクシュ音節オンセツの特性トクセイの分析ブンセキ−	特トク教キョウ研ケンＢ−229　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０１
			22859	小ショウ・中学校チュウガッコウにおける自閉症ジヘイショウ・情緒ジョウチョ障害ショウガイ等トウの児童ジドウ生徒セイトの実態ジッタイ把握ハアクと教育的キョウイクテキ支援シエンに関カンする研究ケンキュウ　−情緒ジョウチョ障害ショウガイ特別トクベツ支援シエン学級ガッキュウの実態ジッタイ調査チョウサ及オヨび自閉症ジヘイショウ，情緒ジョウチョ障害ショウガイ，ＬＤ，ＡＤＨＤ通級ツウキュウ指導シドウ教室キョウシツの実態ジッタイ調査チョウサから−	特トク教キョウ研ケンＢ−230　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０１
			22860	障害ショウガイのある子コどもの教育キョウイクにおける情報ジョウホウ手段シュダン活用カツヨウについての知識チシキ・技能ギノウの効果的コウカテキな普及フキュウ方策ホウサクに関カンする実際的ジッサイテキ研究ケンキュウ（平成ヘイセイ19年度ネンド）	特トク教キョウ研ケンＢ−231　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０１
			22861	特別トクベツ支援シエン教育キョウイクにおいて「交流コウリュウ及オヨび共同キョウドウ学習ガクシュウ」の推進スイシンに関カンする実際的ジッサイテキ研究ケンキュウ	特トク教キョウ研ケンＣ−70　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０１
			22862	発達ハッタツ障害ショウガイのある子コどもの早期ソウキからの総合的ソウゴウテキ支援シエンシステムに関カンする研究ケンキュウ　−発達ハッタツ障害ショウガイ支援シエングランドデザインの提案テイアン−	特トク教キョウ研ケンＣ−78　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０１
			22863	サポートプランを活用カツヨウした幼稚園ヨウチエン・小学校ショウガッコウへの支援シエン	教育キョウイク相談ソウダン年報ネンポウ　第ダイ29号ゴウ　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			22864	ニューデリー日本人ニホンジン学校ガッコウにおける校内コウナイ支援シエン体制タイセイの実際ジッサイ　−一人ヒトリひとりに寄ヨせた細コマやかな支援シエン・指導シドウを目指メザして−	教育キョウイク相談ソウダン年報ネンポウ　第ダイ29号ゴウ　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			22865	一人ヒトリひとりを大切タイセツにした新アタラしい障サワがい児ジの教育キョウイクに関カンする研究ケンキュウ　−インテグレーション，特別トクベツ支援シエン教育キョウイク，専門性センモンセイ，下シタ学年ガクネン適応テキオウについての考察コウサツ−	研究ケンキュウ紀要キヨウ　第ダイ44巻カン　平20ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク附属フゾク桐ヶ丘キリガオカ特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ	Ａ７
			22866	特別トクベツな教育的キョウイクテキ支援シエンを必要ヒツヨウとする児童ジドウ生徒セイトへの援助エンジョの在り方ア　−通常ツウジョウの学級ガッキュウにおける具体的グタイテキな支援シエンについて−	研究紀要ケ　第ダイ39集シュウ　平20ヘ	長崎ナガサキ市シ教育キョウイク研究所ケンキュウジョ	Ａ７
		Ｉ１−０２		特別支援教育−言語障害
			23101	ことばのおくれのある幼児ヨウジの指導シドウ法ホウ４３　−家庭カテイでできる指導シドウプログラムの開発カイハツ−	幼ヨウ研ケン・研究紀要ケ第ダイ43集シュウ　平20ヘ	久留米市クルメシ幼児ヨウジ教育キョウイク研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０２
			23102	小ショウ・中学校チュウガッコウにおける特別トクベツ支援シエン教育キョウイクの推進スイシン・充実ジュウジツに果ハたすことばの教室キョウシツの機能キノウと可能性カノウセイ	研究ケンキュウ成果セイカ報告書ホウコクショ　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			23103	地域チイキにおける障害ショウガイのある子コどもの総合的ソウゴウテキな教育キョウイク支援シエン体制タイセイの構築コウチクに関カンする実際的ジッサイテキ研究ケンキュウ	特トク教キョウ研ケンＧ−6　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ａ７
		Ｉ１−０３		特別支援教育−肢体不自由
			23201	特別トクベツ支援シエン学校ガッコウにおける「音声オンセイ発音ハツオンシステム」の活用カツヨウ　−肢体シタイ不自由フジユウ児ジを中心チュウシンとした取組トリクみ−	学校ガッコウ教育キョウイク論集ロンシュウ　第ダイ30巻カン　平20ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク附属フゾク学校ガッコウ教育キョウイク局キョク	Ａ７
			23202	肢体シタイ不自由フジユウのある子コどもを教育キョウイクする学校ガッコウにおけるセンター的テキ機能キノウ	研究ケンキュウ成果セイカ報告書ホウコクショ　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			23203	肢体シタイ不自由フジユウのある子コどもの教育キョウイク活動カツドウにおける「評価ヒョウカ」及オヨび「授業ジュギョウ改善カイゼン・充実ジュウジツ」に関カンする研究ケンキュウ	特トク教キョウ研ケンＢ−225　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			23204	センター的テキ機能キノウを果ハたす特別トクベツ支援シエン学校ガッコウのあり方カタ　−肢体シタイ不自由フジユウ教育キョウイクが培ツチカってきた専門性センモンセイに基づモトズく連携レンケイ体制タイセイとその拡充カクジュウ−	研究ケンキュウ紀要キヨウ　第ダイ44巻カン　平20ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク附属フゾク桐ヶ丘キリガオカ特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ	Ａ７
		Ｉ１−０４		特別支援教育−知的障害
			23301	特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ自立ジリツ活動カツドウにおける知的チテキ障害ショウガイのある児童ジドウを対象タイショウとした初歩的ショホテキな数カズの概念ガイネンの理解リカイを図ハカる指導シドウに関カンする研究ケンキュウ　−生活セイカツ場面バメンと関連カンレン付ツけた段階的ダンカイテキな指導シドウプログラムの作成サクセイと活用カツヨウをとおして−	長期チョウキ研修員ケンシュウイン研究ケンキュウ報告書ホウコクショ　平20ヘ　ＣＤ付ツキ	岩手県イワテケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			23302	中学校チュウガッコウから知的チテキ障害ショウガイ特別トクベツ支援シエン学校ガッコウへの進学シンガク支援シエン　−教師キョウシ，保護者ホゴシャ，生徒セイトへの調査チョウサから−	紀要キヨウ　第ダイ4集シュウ　平20ヘ	東京トウキョウ学芸ガクゲイ大学ダイガク	Ａ７
			23303	知的チテキ障害児ショウガイジの描画ビョウガ活動カツドウのための自作曲ジサクキョク	紀要キヨウ　第ダイ14集シュウ　平20ヘ	上越ジョウエツ教育キョウイク大学ダイガク	Ａ７
			23304	知的チテキ障害児ショウガイジにおける効果的コウカテキな評価ヒョウカシートの作成サクセイ・活用カツヨウを目指メザした生活セイカツ単元タンゲン学習ガクシュウ「調理チョウリ学習ガクシュウ」の実践ジッセン	長期チョウキ講座コウザ研究ケンキュウ報告ホウコクＣＤ　平20ヘ	青森県アオモリケン総合ソウゴウ学校ガッコウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			23305	自閉症ジヘイショウのある子コの特性トクセイ理解リカイと効果的コウカテキな支援シエンのあり方カタ　−将来ショウライを見ミつめ，その子コらしさと主体性シュタイセイを大切タイセツにしたかかわりを通トオして−	指導者シドウシャ養成ヨウセイ研修ケンシュウ講座コウザ研修ケンシュウ報告書ホウコクショ（概要ガイヨウ）　平20ヘ	石川県イシカワケン教育キョウイクセンター	Ａ７
			23306	知的チテキ障害ショウガイのある生徒セイトが「分ワかる，できる」学習ガクシュウを積ツみ重カサねるための授業ジュギョウ評価ヒョウカの在アり方カタについての一考察イチコウサツ　−指導シドウの手テだての分析ブンセキと形成ケイセイ的テキ評価ヒョウカの工夫クフウを通して−ト	特別トクベツ支援シエン長期チョウキ研修員ケンシュウイン報告書ホウコクショ　平20ヘ	宮城県ミヤギケン特別トクベツ支援シエン教育キョウイクセンター	Ａ７
			23307	Ａさんの雑巾ゾウキンがけの意欲イヨクを高タカめるための一イチ試ココロみ　−視覚シカク的テキな教材キョウザイの提示テイジと評価ヒョウカにの工夫クフウを通して−ト	特別トクベツ支援シエン長期チョウキ研修員ケンシュウイン報告書ホウコクショ　平20ヘ	宮城県ミヤギケン特別トクベツ支援シエン教育キョウイクセンター	Ａ７
			23308	知的チテキ障害者ショウガイシャの確タシかな就労シュウロウを実現ジツゲンするための指導シドウ内容ナイヨウ・方法ホウホウに関カンする研究ケンキュウ	特トク教キョウ研ケンＢ−224　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０４
			23309	知的チテキ発達ハッタツ障害ショウガイ者シャにおける柔道ジュウドウ療法リョウホウ	学術ガクジュツ研究紀要ケ　第ダイ37号ゴウ　平20ヘ	鹿屋カノヤ体育タイイク大学ダイガク	Ａ７
		Ｉ１−０５		特別支援教育−病弱・虚弱
			23401	登校トウコウ日数ニッスウの少スクないアスペルガー症候群ショウコウグンの生徒セイトに対タイする支援シエンの在アり方カタ	長期チョウキ講座コウザ研究ケンキュウ報告ホウコク　ＣＤ　平20ヘ	青森県アオモリケン総合ソウゴウ学校ガッコウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			23402	自立ジリツ活動カツドウにおける指導シドウの一貫性イッカンセイを図ハカるための工夫クフウ　−指導シドウ方法ホウホウを共有キョウユウするための「指導シドウ実践ジッセンユニット」，「指導シドウシート」の作成サクセイ,活用カツヨウ」を通ツウじて−	長期チョウキ研修員ケンシュウイン　研究ケンキュウ集録シュウロク　第ダイ42・43集シュウ　ＣＤ　平20ヘ	沖縄オキナワ県ケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			23403	我ワが国クニの病気ビョウキのある子コどもの教育キョウイクの在アり方カタに関カンする研究ケンキュウ　−病弱ビョウジャク教育キョウイクと学校ガッコウ保健ホケンの連携レンケイを視野シヤに入イれて−	特トク教キョウ研ケンＢー226　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０５
		Ｉ１−０６		特別トクベツ支援シエン教育−視覚障害ショウガイ
			23501	書ショ字ジ学習ガクシュウ導入ドウニュウ期キにおける課題カダイ系ケイ列レツの設定セッテイと学習ガクシュウ状況ジョウキョウの把握ハアク　−弱視ジャクシ児ジを対象タイショウとした経過ケイカ観察カンサツより−	紀要キヨウ　第ダイ14巻カン　平20ヘ	上越ジョウエツ教育キョウイク大学ダイガク	Ａ７
			23502	視覚シカク障害ショウガイのある乳幼児ニュウヨウジの教育キョウイク支援シエンの在アり方カタ　−保護者ホゴシャを支ササえるためのピア・サポートを取トり入イれた「親子オヤコ教室キョウシツ」の取トり組クみ−	長期チョウキ研修員ケンシュウイン　研究ケンキュウ集録シュウロク　第ダイ42・43集シュウ　ＣＤ　平20ヘ	沖縄オキナワ県ケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			23503	学校ガッコウに在籍ザイセキする全盲ゼンモウ児童ジドウを対象タイショウとした白シロ杖ツエ歩行ホコウ指導シドウ　−在籍ザイセキ校コウ訪問ホウモンによる白シラ杖ツエ歩行ホコウ指導シドウ及オヨび担任タンニン支援シエンを中心チュウシンに−	研究紀要ケ　第ダイ40巻カン　平20ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク附属フゾク視覚シカク特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ	Ａ７
			23504	視覚シカク障害者ショウガイシャの芸術ゲイジュツ鑑賞会カンショウカイの報告ホウコクと意義イギ　−総合的ソウゴウテキな学習ガクシュウ・歌舞伎カブキ鑑賞カンショウ教室キョウシツを通して−ト	研究紀要ケ　第ダイ40巻カン　平20ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク附属フゾク視覚シカク特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ	Ａ７
			23505	Ｆさんの見ミる力チカラを高タカめる指導シドウの一イチ試ココロみ　−自作ジサクパソコン教材キョウザイを使ツカった形カタチ・線セン・漢字カンジの弁別ベンベツや識別シキベツ学習ガクシュウを通して−ト	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク長期チョウキ研修員ケンシュウイン報告書ホウコクショ　平20ヘ	宮城県ミヤギケン特別トクベツ支援シエン教育キョウイクセンター	Ａ７
			23506	バリアフリー教材キョウザイ「拡大カクダイ教科書キョウカショ」への取組トリクミと課題カダイ	研究紀要ケ　第ダイ35巻カン　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			23507	拡大カクダイ教科書キョウカショ作成サクセイの効率化コウリツカ・質シツの向上コウジョウと作成サクセイ支援シエンソフトウェアの開発カイハツ	研究紀要ケ　第ダイ35巻カン　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			23508	拡大カクダイ教科書キョウカショ活用カツヨウにおける評価ヒョウカと配慮ハイリョ	研究紀要ケ　第ダイ35巻カン　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			23509	視覚シカク障害者ショウガイシャ用ヨウスクリーンリーダの漢字カンジ詳細ショウサイ読ヨみに関カンする研究ケンキュウ　−新アタラしい詳細ショウサイ読ヨみによる常用ジョウヨウ漢字カンジ群グンの書カき取トり調査チョウサ−	研究紀要ケ　第ダイ35巻カン　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			23510	特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ（盲モウ学校ガッコウ）のセンター的テキ機能キノウについて−課題カダイと展望テンボウ−	研究ケンキュウ成果セイカ報告書ホウコクショ　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			23511	全国ゼンコク小ショウ・中学校チュウガッコウ弱視ジャクシ特別トクベツ支援シエン学級ガッキュウ及オヨび弱視ジャクシ通級ツウキュウ指導シドウ教室キョウシツ実態ジッタイ調査チョウサ（平成ヘイセイ19年度ネンド）	特トク教キョウ研ケンＢー220　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			23512	全ゼン盲モウ児童ジドウの図形ズケイ表象ヒョウショウの評価ヒョウカに関カンする研究ケンキュウ	特トク教キョウ研ケンＧー5　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			23513	盲学校モウガッコウ等トウにおける視覚シカク障害ショウガイ教育キョウイクの専門性センモンセイの向上コウジョウと地域チイキにおけるセンター的テキ機能キノウを果ハたすための小ショウ・中学校チュウガッコウ等トウのニーズに対応タイオウした支援シエンの在アり方カタに関カンする実際的ジッサイテキ研究ケンキュウ	特トク教キョウ研ケンＢ−221　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ａ７
		Ｉ１−０７		特別トクベツ支援シエン教育キョウイク−聴覚チョウカク障害ショウガイ
			23601	聴覚チョウカク障害ショウガイ幼児ヨウジに対タイする文字モジの指導シドウに関カンする研究ケンキュウ（2）　−ろう学校ガッコウ教育キョウイク相談ソウダン部ブ・幼児ヨウジ部ブを対象タイショウとした2003年ネン度ド調査チョウサを通して−ト	研究紀要ケ　第ダイ5・6号ゴウ　平20ヘ	広島ヒロシマ大学ダイガク大学院ダイガクイン教育学キョウイクガク研究ケンキュウ科カ附属フゾク障害児ショウガイジ教育キョウイク実践ジッセンセンター	Ａ７
			23602	聴覚チョウカク障害ショウガイを有ユウするＡ児ジの手話シュワや身振ミブりと書カき言葉コトバを関連カンレン付ヅける語カタい指導シドウの在り方ア　−指ユビ文字モジを媒介バイカイとした絵エ辞典ジテンの作成サクセイとそれを活用カツヨウした言葉コトバ遊アソびを通して−ト	長期チョウキ研修員ケンシュウイン研究ケンキュウ報告書ホウコクショ　平20ヘ	福岡県フクオカケン教育キョウイクセンター	Ａ７
			23603	ＬＤを併ヘイせ有ユウする聴覚チョウカク障害児ショウガイジの事例ジレイ報告ホウコクと教育的キョウイクテキ支援シエンに関カンする一考察イチコウサツ　−音読オンドクの流リュウ暢性セイについて−	紀要キヨウ　第ダイ59集シュウ　平20ヘ	東京トウキョウ学芸ガクゲイ大学ダイガク	Ａ７
			23604	特別トクベツ支援シエン学校ガッコウにおける教育キョウイク相談ソウダン推進者スイシンシャとしての資質シシツと専門性センモンセイの向上コウジョウを目指メザして　−Ａ聾学校ロウガッコウが早期ソウキ相談ソウダン機関キカンとして求モトめられる望ノゾましい連携レンケイの在アり方カタを探サグる−	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク長期チョウキ研修員ケンシュウイン報告書ホウコクショ　平20ヘ	宮城県ミヤギケン特別トクベツ支援シエン教育キョウイクセンター	Ａ７
			23605	聴覚チョウカク障害児ショウガイジをもつきょうだいへの教育的キョウイクテキ支援シエンに関カンする一考察イチコウサツ　−聾ロウ学校ガッコウ及オヨび難聴ナンチョウ学級ガッキュウの担当タントウ教員キョウインへの聞キき取トり調査チョウサから−	研究紀要ケ　第ダイ35巻カン　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			23606	聾ロウ学校ガッコウにおけるコミュニケーション手段シュダンに関カンする研究ケンキュウ　−手話シュワを用モチいた指導シドウ法ホウと教材キョウザイの検討ケントウを中心チュウシンに−	特トク教キョウ研ケンＢ−222　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０7
			23607	難聴ナンチョウ・言語ゲンゴ障害児ショウガイジを地域チイキで一貫イッカンして支援シエンするための体制タイセイに関カンする実際的ジッサイテキ研究ケンキュウ	特トク教キョウ研ケンＢー223　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０7
		Ｉ１−０８		特別支援教育−情緒障害
			23701	すすめよう！自閉症ジヘイショウの子コどもへの支援シエン　−小学校ショウガッコウ・中学校チュウガッコウ・特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ等トウにおける校内コウナイ支援シエン体制タイセイづくりと指導シドウ・支援シエンの実際ジッサイ−	研究紀要ケ　��163平20ヘ	福岡県フクオカケン教育キョウイク委員会イインカイ	Ｉ１−０８
			23702	知的チテキ障害ショウガイを伴トモナう「自閉症ジヘイショウ等トウ」の児童ジドウ生徒セイトの授業ジュギョウの在り方ア　−シートを活用カツヨウしたチームの取組トリクみによる授業ジュギョウづくり・授業ジュギョウ改善カイゼンの方法ホウホウ−	研究紀要ケ　第ダイ50集シュウ要旨ヨウシ集シュウ　平20ヘ	滋賀県シガケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			23703	ガイドブック　自閉症ジヘイショウのある子コどもへの支援シエン	平20ヘ	千葉県チバケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ｉ１−０８
			23704	自閉症ジヘイショウの障害ショウガイ特性トクセイ・行動コウドウ特性トクセイに応オウじた教育キョウイク支援シエンの在り方アを探サグる	牧之原マキノハラの教育キョウイク　第ダイ35号ゴウ　平20ヘ	鹿児島カゴシマ県立ケンリツ牧之原マキノハラ養護ヨウゴ学校ガッコウ	Ａ７
			23705	グループワークを通トオした軽度ケイド発達ハッタツ障害ショウガイ児ジの他者タシャへの志向性シコウセイ　−ある自閉性ジヘイセイ障害児ショウガイジを対象タイショウとして−	教育キョウイクネットワークセンター年報ネンポウ　第ダイ8号ゴウ　平20ヘ	東北トウホク大学ダイガク大学院ダイガクイン教育キョウイク学ガク研究科ケンキュウカネットワークセンター	Ａ７
			23706	自閉症ジヘイショウ研究ケンキュウの転回テンカイと近年キンネンの動向ドウコウに関カンする調査チョウサ　−認知ニンチ特性トクセイに関カンする研究ケンキュウを中心チュウシンに−	紀要キヨウ　第ダイ4集シュウ　平20ヘ	東京トウキョウ学芸ガクゲイ大学ダイガク	Ａ７
			23707	特別トクベツ支援シエン学校ガッコウにおける自閉症ジヘイショウの特性トクセイに応オウじた指導シドウパッケージの開発カイハツ研究ケンキュウ　−総合的ソウゴウテキアセスメント方法ホウホウ及オヨびキーポイントとなる指導シドウ内容ナイヨウの特定トクテイを中心チュウシンに−	特トク教キョウ研ケンＣ−71　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０８
		Ｉ１−０９		特別支援教育−重度・重複障害
			23801	重複チョウフク障害ショウガイを有ユウする生徒セイトＡのコミュニケーション能力ノウリョクを高タカめる指導シドウの在り方ア　−自立ジリツ活動カツドウの時間ジカンにおける遊アソびの活動カツドウでのカード使用シヨウを通して−ト	長期チョウキ研修員ケンシュウイン研究ケンキュウ報告書ホウコクショ　平20ヘ	福岡県フクオカケン教育キョウイクセンター	Ａ７
			23802	重症ジュウショウ心身シンシン障害児ショウガイジ（者シャ）兄弟キョウダイ姉妹シマイ支援シエン等トウ事業ジギョウ報告書ホウコクショ	平20ヘ	全国ゼンコク重症ジュウショウ心身シンシン障害児ショウガイジ（者シャ）を守マモる会カイ	Ｉ１−０９
			23803	Ｈさんが快カイの表情ヒョウジョウや動ウゴきを表出ヒョウシュツしやすくするための支援シエンの在り方アの一イチ試ココロみ　−揺ユれの場面バメンのビデオ分析ブンセキを通して−ト	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク長期チョウキ研修員ケンシュウイン報告書ホウコクショ　平20ヘ	宮城県ミヤギケン特別トクベツ支援シエン教育キョウイクセンター	Ｉ１−０９
			23804	重複チョウフク障害児ショウガイジのアセスメント研究ケンキュウ　−自立ジリツ活動カツドウの環境カンキョウの把握ハアクとコミュニケーションに焦点ショウテンをあてて−	特トク教キョウ研ケンＢー227　平20ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０９