Ｋ　　教　育　と　社　会
　 Ｋ１　地域社会と教育                                                                           
　　Ｋ１－０１　 地域社会
24301 地域チイキにおける子育コソダて支援シエン・児童ジドウ虐待ギャクタイ予防ヨボウに関カンする調査チョウサ研究ケンキュウ　－福島県フクシマケンにおける地区チク担当タントウ民生ミンセイ児童ジドウ委員イインへのアンケート調査チョウサより― 紀要キヨウ　第ダイ４号ゴウ　平20ヘ 福島フクシマ大学ダイガク総合ソウゴウ教育キョウイク研究ケンキュウセンター Ａ７ 　
24302 ふるさとへの愛アイと誇ホコりをもつ児童ジドウ生徒セイトの育成イクセイ　－地域チイキ素材ソザイを生イかした授業ジュギョウ作ツクりの工夫クフウを通して－ト 教育キョウイク研究ケンキュウ報告書ホウコクショ　平20ヘ 高鍋タカナベ町チョウ教育キョウイク研究ケンキュウ所ショ Ａ７ 　
24303 地域チイキ社会シャカイにおける学童ガクドウ保育ホイククラブ父母フボ組織ソシキの役割ヤクワリ　 紀要キヨウ　第ダイ43号ゴウ　平20ヘ 鹿児島カゴシマ女子ジョシ短期タンキ大学ダイガク Ａ７
　　Ｋ１－０５　 へき地の教育 　
24701 複式フクシキ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツをめざして かごしまのへき地チ・小規模ショウキボ校コウ教育キョウイク　第ダイ51号ゴウ　　平19ヘ 鹿児島県カゴシマケンへき地チ・小規模ショウキボ教育キョウイク研究ケンキュウ連盟レンメイ Ｋ１－０５ 　
24702 学年ガクネン別ベツ指導シドウにおいて学マナびを深フカめる授業ジュギョウの創造ソウゾウⅡ　－学マナびを深フカめる「学マナび方カタ」を身ミに付ツける学習ガクシュウ内容ナイヨウの設定セッテイ－ かごしまのへき地チ・小規模ショウキボ校コウ教育キョウイク　第ダイ51号ゴウ　　平19ヘ 鹿児島県カゴシマケンへき地チ・小規模ショウキボ教育キョウイク研究ケンキュウ連盟レンメイ Ｋ１－０５ 　
24703 基礎キソ学力ガクリョクの定着テイチャクを図ハカる国語コクゴ科カ複式フクシキ・少人数ショウニンズウ学習ガクシュウ指導シドウの在アり方カタ　－物語モノガタリ文ブンの確タシかな読ヨみを通して－ト かごしまのへき地チ・小規模ショウキボ校コウ教育キョウイク　第ダイ51号ゴウ　　平19ヘ 鹿児島県カゴシマケンへき地チ・小規模ショウキボ教育キョウイク研究ケンキュウ連盟レンメイ Ｋ１－０５ 　
24704 へき地・小規模ショウキボ校コウの特性トクセイを生イかした学習ガクシュウ指導シドウの深化シンカ・充実ジュウジツ　－基礎キソ学力ガクリョクの定着テイチャクを目指メザして　－生徒セイトの実態ジッタイに基モトづく授業ジュギョウの創造ソウゾウ－ かごしまのへき地チ・小規模ショウキボ校コウ教育キョウイク　第ダイ51号ゴウ　　平19ヘ 鹿児島県カゴシマケンへき地チ・小規模ショウキボ教育キョウイク研究ケンキュウ連盟レンメイ Ｋ１－０５ 　
24705 へき地チ・小規模ショウキボ小学校ショウガッコウ高学年コウガクネンにおける人ヒトとのかかわり合アう力チカラを高タカめる心理シンリ教育キョウイク滝タキアプローチに関カンする研究ケンキュウ　－学級ガッキュウ生活セイカツ満足度マンゾクド尺度シャクドとソーシャル・スキル尺度シャクドを活用カツヨウしたグループワーク授業ジュギョウ実践ジッセン－ 紀要キヨウ　第ダイ3号ゴウ　平19ヘ 福島フクシマ大学ダイガク総合ソウゴウ教育キョウイク研究ケンキュウセンター Ａ７ 　
24706 複式フクシキ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツのために 平20ヘ 大島オオシマ教育キョウイク事務所ジムショ Ｋ１－０５ 　
24707 複式フクシキ・少人数ショウニンズウ学級ガッキュウにおける効果的コウカテキな学習ガクシュウ指導シドウ方法ホウホウの研究ケンキュウ 研究ケンキュウの歩アユみ　第ダイ28集シュウ　平20ヘ 国分コクブ地区チク上ウワ場バ四ヨン校コウ研究会ケンキュウカイ Ｋ１－０５ 　
24708 小学校ショウガッコウ複式フクシキ学級ガッキュウにおける学年別ガクネンベツの学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツに関カンする研究ケンキュウ　－複フク数スウ学年ガクネンで学習ガクシュウするよさを生イかした社会科シャカイカ，理科リカの学習ガクシュウ指導シドウ案アンの作成サクセイをとおして－ 教育キョウイク研究ケンキュウ　第ダイ163号ゴウ　ＣＤ付ツキ　　平20ヘ 岩手県イワテケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター Ａ７ 　
24709 少人数ショウニンズウ・複式フクシキ学級ガッキュウにおける個コを生イかす学習ガクシュウ指導シドウの在り方ア　－話ハナすこと・聞キくこと・の指導シドウの充実ジュウジツを目指メザして－ ふくしき　第ダイ11集シュウ　平20ヘ 鹿児島市カゴシマシ複式フクシキ教育キョウイク部会ブカイ Ｋ１－０５
24710 複式フクシキ学級ガッキュウにおける国語科コクゴカ授業ジュギョウの改善カイゼンに関カンする研究ケンキュウ　－説明的セツメイテキ文章ブンショウ教材キョウザイの指導シドウ法ホウを中心チュウシンに－ 教育キョウイク実践ジッセン研究紀要ケ　特別トクベツ号ゴウ４号ゴウ　平20ヘ 鹿児島カゴシマ大学ダイガク教育キョウイク学部ガクブ Ａ７ 　
24711 複式フクシキ社会科シャカイカ授業ジュギョウの研究ケンキュウ　―「学年ガクネン別ベツ指導シドウ案アン」による二フタつの授業ジュギョウ実践ジッセン例レイ― 教育キョウイク実践ジッセン研究紀要ケ　特別トクベツ号ゴウ４号ゴウ　平20ヘ 鹿児島カゴシマ大学ダイガク教育キョウイク学部ガクブ Ａ７ 　
24712 少人数ショウニンズウ複式フクシキ学級ガッキュウの特性トクセイを生イかした学習ガクシュウ方法ホウホウ　－国語科コクゴカの学習ガクシュウを通して－ト 教育キョウイク論文集ロンブンシュウ　第ダイ20号ゴウ　平20ヘ 大隅オオスミ教育キョウイク事務所ジムショ Ａ７ 　
24713 一人ヒトリ学年ガクネンの子コどもが生イき生イきと学習ガクシュウするための指導シドウ法ホウの在り方ア　－複式フクシキ授業ジュギョウを通して－ト 教育キョウイク論文集ロンブンシュウ　第ダイ14号ゴウ　平20ヘ 姶良アイラ・伊佐イサ教育キョウイク事務所ジムショ伊佐イサ支所シショ Ａ７ 　
24714 子コども一人ヒトリ一人ヒトリが，自らミの力チカラで課題カダイ解決カイケツできるような複式フクシキ学習ガクシュウ指導シドウの在り方ア　－複式フクシキ第ダイ5・6学年ガクネン国語科コクゴカ「説明文セツメイブン単元タンゲン」の授業ジュギョウを通して－ト 教育キョウイク論文ロンブン・実践ジッセン記録集キロクシュウ　第ダイ21号ゴウ　平20ヘ 大隅オオスミ教育キョウイク事務所ジムショ曽於ソオ支所シショ Ａ７
24715 見通ミトオしをもって追究ツイキュウする子コどもの育成イクセイを目指メザして　－理科リカ複式フクシキ指導シドウの充実ジュウジツを目指メザしての取組トリクミ－ 奄美アマミ教育キョウイク実践ジッセン記録キロク　第ダイ42集シュウ　平20ヘ 大島オオシマ教育キョウイク事務所ジムショ Ａ７
24716 複式フクシキ学級ガッキュウ経営ケイエイの充実ジュウジツを図ハカる指導シドウのあり方カタ　－複式フクシキ５・６年ネンにおける実践ジッセンを通して－ト 奄美アマミ教育キョウイク実践ジッセン記録キロク　第ダイ42集シュウ　平20ヘ 大島オオシマ教育キョウイク事務所ジムショ Ａ７ 　
24717 よく考カンガえ，進ススんで学マナぶ子コどもを育ソダてるための学習ガクシュウ指導法シドウホウの工夫クフウ　－複式フクシキ学級ガッキュウでの効果的コウカテキな間接カンセツ指導シドウの研究ケンキュウ－ 教育キョウイク論文ロンブン・実践ジッセン記録集キロクシュウ　第ダイ27号ゴウ　平20ヘ 姶良アイラ・伊佐イサ教育キョウイク事務所ジムショ Ａ７
24718 基礎キソ学力ガクリョクを身ミに付ツけさせる学習ガクシュウ指導シドウ法ホウのあり方カタ　－低学年テイガクネンにおける「読ヨみ」「書カき」の指導シドウを通して－ト 教育キョウイク論文ロンブン・実践ジッセン記録集キロクシュウ　波動ハドウ　第ダイ19号ゴウ　平20ヘ 鹿児島カゴシマ教育キョウイク事務所ジムショ日置ヒオキ支所シショ Ａ７ 　
24719 複式フクシキ学級ガッキュウにおける社会科シャカイカ学習ガクシュウ指導シドウの研究ケンキュウ　－資料シリョウ活用カツヨウ能力ノウリョク育成イクセイへの取組トリクミ－ 教育キョウイク論文集ロンブンシュウ　第ダイ17号ゴウ　平20ヘ 熊毛クマゲ教育キョウイク事務所ジムショ Ａ７
24720 複式フクシキ学級ガッキュウでの授業ジュギョウ実践ジッセン力リョクの育成イクセイをめざす教育キョウイク実践ジッセン 紀要キヨウ　第ダイ72集シュウ　平20ヘ 琉球リュウキュウ大学ダイガク教育キョウイク学部ガクブ Ａ７ 　
24721 自ミズカら学マナぶ力チカラを育ソダてる算数科サンスウカ複式フクシキ学年ガクネン別ベツ指導シドウ　－コンピュータの活用カツヨウと算数サンスウ的テキ活動カツドウの工夫クフウを通トウして（複式フクシキ第ダイ３・４学年ガクネン）－ 長期チョウキ研修員ケンシュウイン　研究ケンキュウ集録シュウロク　第ダイ42・43集シュウ　ＣＤ　平20ヘ 沖縄オキナワ県ケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター Ａ７ 　
24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５ 24722 感カンじ・考カンガえ・実感ジッカンする理科リカ学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツ　－学年別ガクネンベツにおける複式フクシキ理科リカ学習ガクシュウ指導シドウを通して－ト 中間チュウカン発表会ハッピョウカイ資料シリョウ　平20ヘ 奄美アマミ市立シリツ宇ウ宿シュク小学校ショウガッコウ Ｋ１－０５
　　Ｋ１－０９　 環境教育
25201 「環境カンキョウ教育キョウイク」に向ムけた指導シドウのための研究ケンキュウ 隼ハヤブサ工コウ紀要キヨウ　№16　平ヒラ20 鹿児島カゴシマ県立ケンリツ隼人ハヤト工業コウギョウ高等コウトウ学校ガッコウ Ａ７
25202 環境カンキョウ教育キョウイクによる教科キョウカ横断オウダン型カタカリキュラム開発カイハツ配信ハイシン事業ジギョウ（平成ヘイセイ17年度ネンド～19年度ネンド） 報告書ホウコクショ　平20ヘ 宮城ミヤギ教育キョウイク大学ダイガク Ｋ１－０９ 　
25203 デジタルカメラとGPS付ツキ携帯ケイタイ電話デンワを使ツカう環境カンキョウ教育キョウイク用ヨウマップ 環境カンキョウ教育キョウイク研究ケンキュウ紀要キヨウ　第ダイ10巻カン　平20ヘ 宮城ミヤギ教育キョウイク大学ダイガク環境カンキョウ教育キョウイク実践ジッセン研究ケンキュウセンター Ａ７ 　
25204 学校ガッコウ緑化リョクカに対タイする環境カンキョウ教育キョウイクからのアプローチ　－仙台センダイ市立シリツ上野ウエノ小学校ショウガッコウの学校ガッコウ園エンづくりを事例ジレイとした生物セイブツ多様性タヨウセイ緑化リョクカマスタープランの構築コウチク－ 環境カンキョウ教育キョウイク研究ケンキュウ紀要キヨウ　第ダイ10巻カン　平20ヘ 宮城ミヤギ教育キョウイク大学ダイガク環境カンキョウ教育キョウイク実践ジッセン研究ケンキュウセンター Ａ７ 　
25205 エネルギー環境カンキョウ教育キョウイク　京都キョウト教育キョウイク大学ダイガク附属フゾク桃山モモヤマ小学校ショウガッコウの実践ジッセン（2）（3） 環境カンキョウ教育キョウイク研究ケンキュウ紀要キヨウ　第ダイ16号ゴウ　平20ヘ 京都キョウト教育キョウイク大学ダイガク Ｋ１－０９ 　
25206 おたまじゃくしぞうきんプロジェクト　－学校ガッコウ清掃セイソウ活動カツドウの課題カダイと環境カンキョウを意識イシキした清掃セイソウ道具ドウグのデザイン－ 環境カンキョウ教育キョウイク研究ケンキュウ紀要キヨウ　第ダイ16号ゴウ　平20ヘ 京都キョウト教育キョウイク大学ダイガク Ｋ１－０９
25207 環境カンキョウシティズンシップを育成イクセイする授業ジュギョウ（1）－環境カンキョウシティズンシップ・フレームワークの作成サクセイ－ 環境カンキョウ教育キョウイク研究ケンキュウ紀要キヨウ　第ダイ16号ゴウ　平20ヘ 京都キョウト教育キョウイク大学ダイガク Ｋ１－０９
25208 生徒セイトと共トモに行オコナう環境カンキョウ美化ビカ活動カツドウはどうあるべきか　－「心ココロ」を持モった生徒セイトの育成イクセイを目指メザして－ 教育キョウイク論文ロンブン・実践ジッセン記録集キロクシュウ　第ダイ21号ゴウ　平20ヘ 大隅オオスミ教育キョウイク事務所ジムショ曽於ソオ支所シショ Ａ７
25209 環境カンキョウに働ハタラきかける実践力ジッセンリョクを育成イクセイする授業ジュギョウづくり　－地域チイキの教材キョウザイ，日置ヒオキ川カワを活用カツヨウして－ 研修員ケンシュウイン研究ケンキュウ集録シュウロク　第ダイ33集シュウ　平20ヘ 和歌山県ワカヤマケン教育キョウイクセンター学マナびの丘オカ Ａ７
25210 津久井ツクイ相模原サガミハラ学校ガッコウ子コども交流コウリュウプロジェクト　－環境カンキョウの世紀セイキに向ムけた宮上ミヤカミ小ショウの取トり組クみ－ 教育キョウイク実践ジッセン研究ケンキュウ論文ロンブン　平20ヘ 相模原サガミハラ市立シリツ総合ソウゴウ学習ガクシュウセンター Ａ７
25211 兵庫県ヒョウゴケンのため池イケ生態系セイタイケイに見ミられる水ミズの華ハナ形成ケイセイを指標シヒョウとした環境カンキョウ教育キョウイク 学校ガッコウ教育学キョウイクガク研究ケンキュウ　第ダイ20巻カン　平20ヘ 兵庫ヒョウゴ教育キョウイク大学ダイガク学校ガッコウ教育キョウイク研究ケンキュウセンター Ａ７
　 Ｋ２　子どもと教育                                                                             
　　Ｋ２－０１　 子どもの生活
25401 今イマを生イきる子コどもの姿スガタや思オモいを探サグる　－学校ガッコウ・家庭カテイ・地域チイキ社会シャカイにおける生活セイカツや学習ガクシュウの調査チョウサを通して－ト 研究紀要ケ　第ダイ16号ゴウ　平20ヘ 千葉市チバシ教育キョウイクセンター Ａ７
25402 児童ジドウの生活セイカツ技術ギジュツの実態ジッタイとその指導シドウに関カンする一イチ考案コウアン　－「手テの器用キヨウさ」の向上コウジョウに向ムけて－ 長期チョウキ研修員ケンシュウイン研究ケンキュウ報告書ホウコクショ　平20ヘ 北九州市キタキュウシュウシ立リツ教育キョウイクセンター Ａ７
25403 子コどもの遊アソびと子コどもの自立ジリツ行動コウドウについて 人ヒトと教育キョウイク　平20ヘ 目白メジロ大学ダイガク教育キョウイク研究所ケンキュウジョ Ａ７
25404 子コども一人ヒトリ一人ヒトリを伸ノばす学校ガッコウ教育キョウイクの在アり方カタ　－保育園ホイクエン・幼稚園ヨウチエン・学校ガッコウと家庭カテイとの連携レンケイ協力キョウリョクよる学校ガッコウ教育キョウイクの充実ジュウジツ－第ダイ１年次ネンジ　幼児ヨウジ・児童ジドウ・生徒セイトの生活セイカツ調査チョウサ 研究紀要ケ　第ダイ7集シュウ　平20ヘ 埼玉県所沢市立教育センター Ａ７
25405 現代ゲンダイの子コどもの生活セイカツ習慣シュウカン調査チョウサ　－沖縄オキナワの子コどもを対象タイショウとして－ 研究紀要ケ　第ダイ44号ゴウ　平20ヘ 目白メジロ短期タンキ大学ダイガク部ブ Ａ７
　　Ｋ２－０２　 子どもの発達
25501 小学生ショウガクセイの学校ガッコウライフサイクルに関カンする臨床リンショウ心理学シンリガク的テキ研究ケンキュウ 学校ガッコウ教育学キョウイクガク研究ケンキュウ　第ダイ20巻カン　平20ヘ 兵庫ヒョウゴ教育キョウイク大学ダイガク学校ガッコウ教育キョウイク研究ケンキュウセンター Ａ７
25502 幼児ヨウジの砂スナ遊アソびの発達ハッタツ過程カテイ　－遊アソびの構造コウゾウと展開テンカイに注目チュウモクして－ 発達ハッタツ研究ケンキュウ　平20ヘ （財ザイ）発達ハッタツ科学カガク研究ケンキュウ教育キョウイクセンター Ａ７
　　Ｋ２－０３　 安全教育
25601 子コどもが主体的シュタイテキに自分ジブンを守マモる力チカラを育ソダてる安全アンゼン指導シドウの実践ジッセン　－地域チイキ安全アンゼンマップづくりを通して－ト 奄美アマミ教育キョウイク実践ジッセン記録キロク　第ダイ42集シュウ　平20ヘ 大島オオシマ教育キョウイク事務所ジムショ Ａ７
25602 備ソナえよう　子コどもたちの安全アンゼン・安心アンシンのために 研究紀要ケ　第ダイ67集シュウ　平20ヘ 徳島県トクシマケン阿南市アナンシ教育キョウイク研究所ケンキュウジョ Ａ７
25603 陽光ヨウコウ台ダイ小ショウＰＴＡ・学校ガッコウと地域チイキ・関係カンケイ機関キカン・団体ダンタイ連携レンケイによる「安全アンゼン・安心アンシンなまちづくり」の一考イッコウ　－「小学生ショウガクセイのぼうさい探検タンケン隊タイマップコンクール」参加サンカを期キに子コどもを中心チュウシンに地域チイキが一ヒトつに！－ 教育キョウイク実践ジッセン研究ケンキュウ論文ロンブン　平20ヘ 相模原サガミハラ市立シリツ総合ソウゴウ学習ガクシュウセンター Ａ７
　　Ｋ２－１１　 福祉教育
26401 平成ヘイセイ19年度ネンド高校生コウコウセイ介護カイゴ等トウ体験タイケン特別トクベツ事業ジギョウ実施ジッシ報告書ホウコクショ 平20ヘ 鹿児島カゴシマ県立ケンリツ奄美アマミ高等コウトウ学校ガッコウ Ｋ２－１１
26402 卒業後ソツギョウゴにつなぐ福祉フクシ教育キョウイク 研究紀要ケちくりん　第ダイ3号ゴウ　平20ヘ 鹿児島カゴシマ県立ケンリツ薩摩サツマ中央チュウオウ高等コウトウ学校ガッコウ Ａ７
　　Ｋ３－０３　 国際理解
26701 平成ヘイセイ１８年度ネンド企画キカク事業ジギョウ報告書ホウコクショ「代々木ヨヨギの森モリから世界セカイへ　～青少年セイショウネンの国際コクサイ人ジンへの道ミチ」 平19ヘ 国立コクリツオリンピック記念キネン青少年セイショウネン総合ソウゴウセンター Ｋ３－０３
26702 表現力ヒョウゲンリョクを育ソダてる学習ガクシュウ指導シドウの工夫クフウ　－第ダイ４学年ガクネンの国際コクサイ理解リカイを通して－ト 平20ヘ 沖縄オキナワ市立シリツ教育キョウイク研究所ケンキュウショ Ａ７
26703 国際コクサイ理解リカイ教育キョウイクを進ススめる小学校ショウガッコウ英語エイゴ活動カツドウの在アり方カタ　－伝ツタえ合アい，分ワかり合アえる楽タノしさを味アジわうコミュニケーション活動カツドウを通して－ト 研究紀要ケ　第ダイ54集シュウ（班ハン編ヘン）　平20ヘ 久留米市クルメシ教育キョウイク研究所ケンキュウジョ Ａ７
26704 国際コクサイ理解リカイ教育キョウイクの推進スイシン－テレビ会議カイギ，ｅ-Learning- 紀要キヨウ　第ダイ43号ゴウ　平20ヘ 日本ニホン私学シガク教育キョウイク研究所ケンキュウジョ Ａ７
26705 コミュニケーション能力ノウリョクの四ヨッつの要素ヨウソを取トり入イれた国際コクサイ交流コウリュウの研究ケンキュウ　－異コトなる文化ブンカを持モつ人々ヒトビトを受容ジュヨウし共生キョウセイすることのできる態度タイドと能力ノウリョクの育成イクセイ－ 研究紀要ケ　Vol.37　平20ヘ 福島県フクシマケン教育キョウイクセンター Ａ７
　　Ｋ５－０１　 人権同和教育
26901 平成ヘイセイ19年度ネンド　人権ジンケン同和ドウワ教育キョウイクへの取トり組クみ 研究紀要ケヘルメス　第ダイ20号ゴウ　平20ヘ 指宿イブスキ市立シリツ指宿イブスキ商業ショウギョウ高等コウトウ学校ガッコウ Ａ７
26902 教科キョウカ領域リョウイキの学習ガクシュウを命イノチの視点シテンでつなぎ，生命セイメイ尊重ソンチョウの意識イシキを高タカめる指導シドウ 長期チョウキ研修員ケンシュウイン研究ケンキュウ報告書ホウコクショ　第ダイ1号ゴウ　平20ヘ 岡山県オカヤマケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター Ａ７
26903 子コどもの人権ジンケン意識イシキを高タカめるために　－人権ジンケン意識イシキアンケートの活用カツヨウ－ 研究紀要ケ　№166　平20ヘ 福岡県フクオカケン教育キョウイクセンター Ａ７
26904 互タガいの人権ジンケン意識イシキを高タカめ合アう子コどもたちの姿スガタをめざして　－確タシかな子コども理解リカイに基モトづいた学級ガッキュウづくりの中ナカで－ 研究紀要ケ　平20ヘ 京都市キョウトシ教育キョウイク委員会イインカイ Ａ７
26905 全ゼン職員ショクインで取トり組クむ人権ジンケン同和ドウワ教育キョウイクの推進スイシン　－これまでの取組トリクミに重カサねて－ 教育キョウイク論文ロンブン・実践ジッセン記録集キロクシュウ　第ダイ21号ゴウ　平20ヘ 大隅オオスミ教育キョウイク事務所ジムショ曽於ソオ支所シショ Ａ７
26906 人権ジンケン教育キョウイクの視点シテンに立タった基礎キソ学力ガクリョクの定着テイチャクを目指メザした指導シドウ方法ホウホウの工夫クフウ 揖宿イブスキの教育キョウイク　第ダイ18号ゴウ　平20ヘ 南薩ナンサツ教育キョウイク事務所ジムショ揖宿イブスキ支所シショ Ａ７
26907 自分ジブンの大切タイセツさを知シるとともに他人タニンを認ミトめる生徒セイトの育成イクセイ　－人権ジンケン同和ドウワ教育キョウイクの内容ナイヨウ工夫クフウ・充実ジュウジツ－ 教育キョウイク論文ロンブン集シュウ　第ダイ19号ゴウ　平20ヘ 北薩ホクサツ教育キョウイク事務所ジムショ Ａ７
26908 人権ジンケンについて知シり，学マナび，考カンガえ，人権ジンケン問題モンダイをなくそうとする子コどもの育成イクセイ　－先生センセイが変カわる子コどもが変カわる人権ジンケン教育キョウイク－ 研究紀要ケ　第ダイ６７集シュウ　平20ヘ 徳島県トクシマケン阿南市アナンシ教育キョウイク研究所ケンキュウジョ Ａ７
26909 職業ショクギョウ観カン・勤労観キンロウカンとともに人権ジンケン意識イシキを育ソダてる学習ガクシュウ展開テンカイの工夫クフウ　－人権ジンケン・同和ドウワ教育キョウイクのホームルーム活動カツドウを通して－ト 教育キョウイク研究紀要ケ　第ダイ74集シュウ　平20ヘ 愛媛県エヒメケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター Ａ７
26910 人権ジンケン教育キョウイクの指導シドウ方法ホウホウ等トウの在アり方カタについて（第ダイ三次サンジとりまとめ）－指導シドウ等トウの在アり方カタ編ヘン－　 人権ジンケン教育キョウイクの指導シドウ方法ホウホウ等トウに関カンする調査チョウサ研究ケンキュウ会議カイギ　平20ヘ 文部モンブ科学省カガクショウ Ｋ５－０１
26911 人権ジンケン教育キョウイクの指導シドウ方法ホウホウ等トウの在アり方カタについて（第ダイ三次サンジとりまとめ）－実践ジッセン編ヘン－　 人権ジンケン教育キョウイクの指導シドウ方法ホウホウ等トウに関カンする調査チョウサ研究ケンキュウ会議カイギ　平20ヘ 文部モンブ科学省カガクショウ Ｋ５－０１
26912 人権ジンケン教育キョウイクの指導シドウ方法ホウホウ等トウの在アり方カタについて（第ダイ三次サンジとりまとめ）実践ジッセン編ヘン　－個別的コベツテキな人権ジンケン課題カダイに対タイする取組トリクミ－ 人権ジンケン教育キョウイクの指導シドウ方法ホウホウ等トウに関カンする調査チョウサ研究ケンキュウ会議カイギ　平20ヘ 文部モンブ科学省カガクショウ Ｋ５－０１