Ｉ　　特　別　支　援　教　育
	Ｉ１　特別支援教育
		Ｉ１−０１		特別支援教育
			22801	特別トクベツ支援シエン学校ガッコウにおける地域チイキ支援シエンの在り方アについて	教育キョウイク実践ジッセン研究紀要ケ　第ダイ18巻カン　平20ヘ	鹿児島カゴシマ大学ダイガク教育キョウイク学部ガクブ附属フゾク教育キョウイク実践ジッセン総合ソウゴウセンター	Ａ７
			22802	人間ニンゲン関係カンケイを育ハグクむ学級ガッキュウ経営ケイエイのあり方カタ　−特別トクベツ支援シエンの必要ヒツヨウな生徒セイトへの支援シエンの工夫クフウを通トオして−	研究ケンキュウ報告書ホウコクショ　第ダイ46集シュウ　平20ヘ	沖縄オキナワ市立シリツ教育キョウイク研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			22803	児童ジドウ生徒セイト一人ヒトリ一人ヒトリがかがやく授業ジュギョウの実践ジッセンをめざして　−日々ヒビの子コどもとのかかわりや実践ジッセンを通して−ト	研究紀要ケ　第ダイ25集シュウ　平21ヘ	鹿児島カゴシマ県立ケンリツ大島オオシマ養護ヨウゴ学校ガッコウ	Ａ７
			22804	コンピュータを用モチいた社会的シャカイテキスキル学習ガクシュウ教材キョウザイの開発カイハツに関カンする基礎的キソテキ研究ケンキュウ	研究紀要ケ　第ダイ7号ゴウ　平21ヘ	広島ヒロシマ大学ダイガク大学院ダイガクイン教育学キョウイクガク研究科ケンキュウカ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク実践ジッセンセンター	Ａ７
			22805	ＬＤ等トウの発達ハッタツ障害ショウガイのある子コどもの「個別コベツの指導シドウ計画ケイカク」の具体的グタイテキな在アり方カタ　−支援シエンの計画ケイカクを授業ジュギョウ場面バメンで活イかす具体的グタイテキな指導シドウ事例ジレイ−	研究紀要ケ　平21ヘ	京都市キョウトシ教育キョウイク委員会イインカイ	Ａ７
			22806	「個別コベツの支援シエン計画ケイカク」作成サクセイ・活用カツヨウにおける課題カダイ　−「個別コベツ移行イコウ支援シエン計画ケイカク」から「個別コベツの教育キョウイク支援シエン計画ケイカク」への統合トウゴウの過程カテイを通して−ト	紀要キヨウ　第ダイ5集シュウ　平21ヘ	東京トウキョウ学芸ガクゲイ大学ダイガク教育キョウイク実践ジッセン研究ケンキュウ支援シエンセンター	Ａ７
			22807	発達ハッタツ障害児ショウガイジに対タイするソーシャルナラティブによる介入カイニュウの効果コウカ　−行動コウドウ上ジョウの問題モンダイの改善カイゼンとソーシャルスキルの向上コウジョウについて−	紀要キヨウ　総合ソウゴウ教育キョウイク科学カガク系ケイ　第ダイ60集シュウ　平21ヘ	東京トウキョウ学芸ガクゲイ大学ダイガク	Ａ７
			22808	発達ハッタツ障害ショウガイに関カンする啓発ケイハツ・普及フキュウ，相談ソウダン等トウ　　補助ホジョ授業ジュギョウ　−「明日アスからできる子コどもの発達ハッタツを支ササえる理解リカイと支援シエン」セミナー	ＣＤ付ツキ　平21ヘ	星セイ槎サ教育キョウイク研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０１
			22809	気キになる子供コドモの早期ソウキ発見ハッケンとその支援シエンについての研究ケンキュウ　−幼稚園ヨウチエン・保育所ホイクショから小学校ショウガッコウへの就学シュウガクを支援シエンする−	研究紀要ケ　第ダイ98集シュウ　ＣＤ　平21ヘ	愛知県アイチケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22810	特別トクベツ支援シエン教育キョウイクに関カンする研究ケンキュウ　−通常ツウジョウの学級ガッキュウにおける障害者ショウガイシャ理解リカイのための学習ガクシュウに関カンする指導シドウの在り方ア−	紀要キヨウ　第ダイ7号ゴウ　平21ヘ	東京都トウキョウト教職員キョウショクイン研修ケンシュウセンター	Ａ７
			22811	特別トクベツ支援シエン教育キョウイクにおける「考カンガえる力チカラ」を育ソダてる授業ジュギョウづくり（１年次ネンジ）	研究ケンキュウ集録シュウロク　平21ヘ	山ヤマ口クチ大学ダイガク教育キョウイク学部ガクブ附属フゾク特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ	Ｉ１−０１
			22812	児童ジドウ生徒セイトの発達ハッタツ上ジョウのつまずきに対応タイオウした具体的グタイテキ取トり組クみに関カンする研究ケンキュウ　−発達ハッタツ段階ダンカイを踏フまえた指導シドウ及オヨび支援シエンの向上コウジョウをめざして−（一イチ年次ネンジ）−児童ジドウ生徒セイト一人ヒトリ一人ヒトリの課題カダイに応オウじた指導案シドウアン，教材キョウザイ・教具キョウグづくりを通トオした実践ジッセン研究ケンキュウ−（二年ニネン次ジ）	研究ケンキュウのまとめ　平21ヘ	鹿児島カゴシマ県立ケンリツ武岡タケオカ台ダイ養護ヨウゴ学校ガッコウ	Ａ７
			22813	ＬＤ・ＡＤＨＤ通級ツウキュウ指導シドウ教室キョウシツにおける学習ガクシュウプログラム	平21ヘ	千葉県チバケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ｉ１−０１
			22814	交流コウリュウ及オヨび共同キョウドウ学習ガクシュウ実践ジッセンガイド　−特別トクベツ支援シエン学校ガッコウと小ショウ・中チュウ・高等コウトウ学校ガッコウの交流コウリュウ及オヨび共同キョウドウ学習ガクシュウをすすめるために−	平21ヘ	千葉県チバケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ｉ１−０１
			22815	読ヨみ書カきに困難コンナンを有ユウする生徒セイトの指導シドウの在り方ア�U　−中学校チュウガッコウの通常ツウジョウの学級ガッキュウにおける授業ジュギョウでの支援シエンの工夫クフウ−	研究紀要ケ　第ダイ51集シュウ　要旨ヨウシ集シュウ　平21ヘ	滋賀県シガケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22816	個別コベツの教育キョウイク支援シエン計画ケイカクの作成サクセイと活用カツヨウに関カンする調査チョウサ・研究ケンキュウ　−地域チイキ支援シエン体制タイセイの中ナカでの活用カツヨウの在り方ア−	研究紀要ケ　第ダイ13号ゴウ　平21ヘ	静岡県シズオカケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22817	高等コウトウ学校ガッコウにおける発達ハッタツ障害ショウガイのある生徒セイトの支援シエンに関カンする研究ケンキュウ　−自己ジコ理解リカイに関カンする研究ケンキュウ−	研究紀要ケ　第ダイ2号ゴウ　平21ヘ	岡山県オカヤマケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22818	要ヨウ支援シエン児ジと学級ガッキュウ担任タンニン・保護者ホゴシャへの具体的グタイテキ支援シエン方法ホウホウの開発カイハツに関カンする研究ケンキュウ　−サポートプランの作成サクセイとその活用カツヨウにつて−	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク研究ケンキュウ論文ロンブン　平21ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０１
			22819	高等コウトウ学校ガッコウにおける発達ハッタツ障害ショウガイのある生徒セイトへの特別トクベツ支援シエン教育キョウイクの推進スイシンに関カンする研究ケンキュウ	研究紀要ケ　第ダイ22号ゴウ　平21ヘ	北海道ホッカイドウ立リツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイクセンター	Ａ７
			22820	一人ヒトリ一人ヒトリの自立ジリツと社会シャカイ参加サンカをめざして	研究紀要ケ　第ダイ16号ゴウ　平21ヘ	鹿児島カゴシマ県立ケンリツ鹿児島カゴシマ聾ロウ学校ガッコウ	Ａ７
			22821	一人ヒトリ一人ヒトリの実態ジッタイや課題カダイに応オウじた国語コクゴ，算数サンスウ指導シドウの在り方アを探サグる	牧之原マキノハラの教育キョウイク　第ダイ29号ゴウ　平21ヘ	鹿児島カゴシマ県立ケンリツ牧之原マキノハラ養護ヨウゴ学校ガッコウ	Ａ７
			22822	生活セイカツの中ナカで生イきる，役立ヤクダつ授業ジュギョウづくりをめざして　−卒業ソツギョウ後ゴを見据ミスえて，国語コクゴ・数学スウガクの教科キョウカに視点シテンを当アてた取組トリクミ−	牧之原マキノハラの教育キョウイク　第ダイ29号ゴウ　平21ヘ	鹿児島カゴシマ県立ケンリツ牧之原マキノハラ養護ヨウゴ学校ガッコウ	Ａ７
			22823	余暇ヨカの充実ジュウジツに向ムけた指導シドウの在り方アを探サグる　−教材キョウザイ・教具キョウグの製作セイサクと活用カツヨウの工夫クフウを中心チュウシンに−	牧之原マキノハラの教育キョウイク　第ダイ29号ゴウ　平21ヘ	鹿児島カゴシマ県立ケンリツ牧之原マキノハラ養護ヨウゴ学校ガッコウ	Ａ７
			22824	一人ヒトリ一人ヒトリの豊ユタかな将来ショウライにつながる支援シエンを目指メザして（三年サンネン次ジ）−一貫イッカン性セイのある教育キョウイク支援シエンのもとに−	つがひら　第ダイ5号ゴウ平21ヘ	鹿児島カゴシマ県立ケンリツ鹿屋カノヤ養護ヨウゴ学校ガッコウ	Ａ７
			22825	高校コウコウにおける「気キになる」生徒セイトの理解リカイと支援シエンに関カンする研究ケンキュウ	年報ネンポウ　第ダイ9号ゴウ　平21ヘ	東北大トウホクダイ学ガク大学院ダイガクイン教育学キョウイクガク研究科ケンキュウカ	Ａ７
			22826	発達ハッタツ障害児ショウガイジを対象タイショウとしたグループワーク（１）−面接メンセツ方針ホウシンの側面ソクメンから−	年報ネンポウ　第ダイ9号ゴウ　平21ヘ	東北大トウホクダイ学ガク大学院ダイガクイン教育学キョウイクガク研究科ケンキュウカ	Ａ７
			22827	夏季カキセミナー　アセスメントからはじめるＥＢＥ　−保護者ホゴシャと教師キョウシとの共通キョウツウ理解リカイと連携レンケイのために−	所ショ報ホウ　第ダイ9号ゴウ　平ヒラ20	早稲田ワセダ大学ダイガク教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			22828	発達ハッタツに応オウじた幼児ヨウジの支援シエンプログラムの開発カイハツ�T	研究紀要ケ　第ダイ45集シュウ　平21ヘ	久留米市クルメシ幼児ヨウジ教育キョウイク研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０１
			22829	療リョウ育イク研修ケンシュウ　ともに育ソダちあう親子オヤコ関係カンケイをめざして　−個コに応オウじた教材キョウザイと支援シエンを通して−ト	研究紀要ケ　第ダイ44集シュウ　平21ヘ	久留米市クルメシ幼児ヨウジ教育キョウイク研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０１
			22830	通常ツウジョウ学級ガッキュウにおける特別トクベツ支援シエン教育キョウイクの推進スイシン　−校内コウナイ体制タイセイの充実ジュウジツと効果的コウカテキな支援シエンのあり方カタ−	松戸マツドの教育キョウイクシリーズ��249　平21ヘ	松戸市マツドシ教育キョウイク研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			22831	知的チテキ・発達ハッタツ障害ショウガイのある幼児ヨウジの就学シュウガク支援シエンプログラム　学校ガッコウにうまく行イけるように！　活動カツドウ集シュウ・１５／保護者ホゴシャ支援シエン１０	ｲﾝｸﾙｰｼﾞｮﾝ保育ホイク・幼児ヨウジ教育キョウイクﾐﾆﾊﾝﾄﾞﾌﾞｯｸ�U　平20ヘ	東京トウキョウ学芸ガクゲイ大学ダイガク附属フゾク特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ＆教育キョウイク実践ジッセン研究ケンキュウ支援シエンセンター	Ｉ１−０１
			22832	知的チテキ・発達ハッタツ障害ショウガイのある幼児ヨウジの発達ハッタツ支援シエンプログラム　あそび活動カツドウ事例集ジレイシュウ	ｲﾝｸﾙｰｼﾞｮﾝ保育ホイク・幼児ヨウジ教育キョウイクﾐﾆﾊﾝﾄﾞﾌﾞｯｸ�V　平20ヘ	東京トウキョウ学芸ガクゲイ大学ダイガク附属フゾク特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ＆教育キョウイク実践ジッセン研究ケンキュウ支援シエンセンター	Ｉ１−０１
			22833	極ゴク小規模校ショウキボコウ・複式フクシキ学級ガッキュウのよさを生イかした特別トクベツ支援シエン教育キョウイクの指導シドウの在り方ア　−ＡＤＨＤ傾向ケイコウにある児童ジドウとの関カカわりを通して−ト	教育キョウイク論文ロンブン・実践ジッセン記録集キロクシュウ　第ダイ15号ゴウ　平21ヘ	姶良アイラ・伊佐イサ教育キョウイク事務所ジムショ伊佐イサ支所シショ	Ａ７
			22834	職員ショクインのニーズに応オウじた特別トクベツ支援シエン教育キョウイク校内コウナイ研修ケンシュウの進ススめ方カタ	研究ケンキュウと実践ジッセン　第ダイ17号ゴウ　平21ヘ	南薩ナンサツ教育キョウイク事務所ジムショ	Ａ７
			22835	まなびの教室キョウシツ（ＬＤ・ＡＤＨＤ通級ツウキュウ指導シドウ教室キョウシツ）運営ウンエイの創造ソウゾウ	教育キョウイク論文ロンブン・実践ジッセン記録集キロクシュウ　第ダイ20集シュウ　平21ヘ	鹿児島カゴシマ教育キョウイク事務所ジムショ日置ヒオキ支所シショ	Ａ７
			22836	子コどもに寄ヨり添ソう特別トクベツ支援シエン教育キョウイクをめざして　−ＬＤ・ＡＤＨＤ通級ツウキュウ指導シドウ教室キョウシツの取組トリクミ−	揖宿イブスキの教育キョウイク　教育キョウイク論文ロンブン・実践ジッセン集シュウ　第ダイ19号ゴウ　平21ヘ	南薩ナンサツ教育キョウイク事務所ジムショ揖宿イブスキ支所シショ	Ａ７
			22837	発達ハッタツ障害ショウガイのある子コどもたちを豊ユタかに支ササえるために　−教員キョウインのための特別トクベツ支援シエン教育キョウイクガイドブック−	平21ヘ	香川県カガワケン教育キョウイク委員会イインカイ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク課カ	Ｉ１−０１
			22838	就労シュウロウ支援シエンのためのチェックリスト活用カツヨウの手引テビき	平21ヘ	障害者ショウガイシャ職業ショクギョウ総合ソウゴウセンター	Ｉ１−０１
			22839	発達ハッタツ障害者ショウガイシャの就労シュウロウ支援シエンの課題カダイに関カンする研究ケンキュウ	平21ヘ	障害者ショウガイシャ職業ショクギョウ総合ソウゴウセンター	Ｉ１−０１
			22840	授業ジュギョウ中チュウの児童ジドウの行動コウドウに応オウじた教師キョウシのかかわりについての一イチ考察コウサツ	長期チョウキ研究員ケンキュウイン研究ケンキュウ報告ホウコク　平21ヘ	北九州キタキュウシュウ市立シリツ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22841	一人ヒトリ一人ヒトリの教育キョウイク的テキニーズに応コタえる授業ジュギョウの創造ソウゾウ　−個別コベツの指導シドウ計画ケイカクの作成サクセイと活用カツヨウを通して−ト	研究紀要ケ　平21ヘ	北九州キタキュウシュウ市立シリツ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22842	特別トクベツ支援シエン児ジが在籍ザイセキする通常ツウジョウ学級ガッキュウにおける包括的ホウカツテキな学級ガッキュウ支援シエン（２）−雑誌ザッシ及オヨびアンケート調査チョウサにみる実践例ジッセンレイの分析ブンセキから−	紀要キヨウ　第ダイ6号ゴウ　平21ヘ	福島フクシマ大学ダイガク総合ソウゴウ教育キョウイク研究ケンキュウセンター	Ａ７
			22843	子コどもの育ソダちをつなぐ移行イコウ支援シエンの在り方アについて　−移行イコウ支援シエンシートの作成サクセイを通して−ト	研究紀要ケ　第ダイ26号ゴウ　平21ヘ	福井県フクイケン特別トクベツ支援シエン教育キョウイクセンター	Ａ７
			22844	教育キョウイク指導シドウにおける保護者ホゴシャ支援シエンの在り方アについて　−小ショウ集団シュウダン指導シドウの連絡レンラクファイル（保護者ホゴシャ記述キジュツ）を通トオしての一イチ考察コウサツ−	研究紀要ケ　第ダイ26号ゴウ　平21ヘ	福井県フクイケン特別トクベツ支援シエン教育キョウイクセンター	Ａ７
			22845	特別トクベツ支援シエン教育キョウイクへの理解リカイと対応タイオウの充実ジュウジツに向ムけた小ショウ・中学校チュウガッコウの取組トリクミ	研究紀要ケ　第ダイ36巻カン　平21ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			22846	学校ガッコウ全体ゼンタイに特別トクベツ支援シエン学級ガッキュウや障害ショウガイ理解リカイを深フカめる取トり組クみ　−松マツの子コ・みどり級キュウの「出前デマエ授業ジュギョウ」を中心チュウシンに−	教育キョウイク実践ジッセン研究ケンキュウ論文集ロンブンシュウ　平21ヘ	相模原サガミハラ市立シリツ総合ソウゴウ学習ガクシュウセンター	Ａ７
			22847	通常ツウジョウの学級ガッキュウに在籍ザイセキする特別トクベツな教育キョウイク的テキ支援シエンを必要ヒツヨウとする児童ジドウ生徒セイトの指導シドウ及オヨび支援シエンに関カンする調査チョウサ研究ケンキュウ	研究ケンキュウ紀要キヨウ　平21ヘ	和歌山県ワカヤマケン教育キョウイクセンター学マナびの丘オカ	Ａ７
			22848	「個別コベツの教育キョウイク支援シエン計画ケイカク」の作成サクセイとその活用カツヨウに関カンする研究ケンキュウ　−幼稚園ヨウチエン，小ショウ・中チュウ・高等コウトウ学校ガッコウ等トウにおける作成サクセイの手引テビと校内コウナイ研修ケンシュウ用ヨウ資料シリョウの作成サクセイを通トオして−	教育キョウイク研究ケンキュウ紀要キヨウ　第ダイ75集シュウ　平21ヘ	愛媛県エヒメケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			22849	欧米オウベイ諸国ショコクにおける障害ショウガイ認定ニンテイ制度セイド	資料シリョウシリーズ　��49　平21ヘ	障害者ショウガイシャ職業ショクギョウ総合ソウゴウセンター	Ｉ１−０１
			22850	生徒セイトのコミュニケーション能力ノウリョクを高タカめる「ボディパーカッション教育キョウイク」の展望テンボウ　−特別トクベツ支援シエン教育キョウイク発展ハッテンの手テがかりとして−	飛ヒ梅ウメ論集ロンシュウ　第ダイ9号ゴウ　平21ヘ	九州キュウシュウ大学ダイガク大学院ダイガクイン	Ａ７
			22851	外部ガイブ専門家センモンカによる特別トクベツ支援シエン学校ガッコウとの連携レンケイの効果コウカ	教育キョウイク学部ガクブ紀要キヨウ　４２　平21ヘ	文教ブンキョウ大学ダイガク	Ａ７
			22852	アスペルガー障害ショウガイを疑ウタガわれる生徒セイトへのスケジュール管理カンリスキルの支援シエン	教育キョウイク論集ロンシュウ　第ダイ31巻カン　平21ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク附属フゾク学校ガッコウ教育キョウイク局キョク	Ａ７
			22853	言語ゲンゴコミュニケーション発達ハッタツ検査ケンサＬＣスケールを用モチいた広コウ汎ハン性セイ発達ハッタツ障害ショウガイ児ジのコミュニケーション行動コウドウの特性トクセイに関カンする研究ケンキュウ	紀要キヨウ　第ダイ5集シュウ　平21ヘ	東京トウキョウ学芸ガクゲイ大学ダイガク教育キョウイク実践ジッセン研究ケンキュウ支援シエンセンター	Ａ７
			22854	摂食セッショク・嚥下エンゲ障害児ショウガイジのむせに及オヨぼす介助カイジョのタイミングの影響エイキョウ　−教員キョウインによる「嚥下エンゲ時ジ咽頭イントウ拳ケン上ウエの視認シニン」との関連カンレンにおける−	紀要キヨウ　第ダイ58号ゴウ　第ダイ四ヨン分冊ブンサツ　教職キョウショク科カ編ヘン　平21ヘ	福岡フクオカ教育キョウイク大学ダイガク	Ａ７
			22855	自分ジブンで買カうよ！みんなで売ウるよ！一人ヒトリでできるよ！−ＡＡＣ（拡大カクダイコミュニケーション）を使ツカっての買カい物モノ学習ガクシュウ−	シティ・サクセス・ファンド第ダイ4回カイ　実践ジッセン報告集ホウコクシュウ　平21ヘ	消費者ショウヒシャ教育キョウイク支援シエンセンター	Ａ７
			22856	カウンセリング・マインドと発達ハッタツ障害ショウガイ	初任者ショニンシャ研修ケンシュウブックレット��31　平21ヘ	日本ニホン私学シガク教育キョウイク研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			22857	発達ハッタツ障害ショウガイのある子コどもの自然シゼン体験タイケン・生活セイカツ体験タイケン・交流コウリュウ体験タイケンプログラム開発カイハツ	調査チョウサ研究ケンキュウ事業ジギョウ報告書ホウコクショ　平21ヘ	国立コクリツ山口ヤマグチ徳地トクチ青少年セイショウネン自然シゼンの家イエ	Ｉ１−０１
			22858	特別トクベツな教育的キョウイクテキ支援シエンを必要ヒツヨウとする児童ジドウ生徒セイトへの援助エンジョの在アり方カタ　−通常ツウジョウの学級ガッキュウにおけるユニバーサルデザインの支援シエンについて−	研究紀要ケ　第ダイ40集シュウ　平22ヘ	長崎市ナガサキシ教育キョウイク研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			22859	広汎コウハン性セイ発達ハッタツ障害ショウガイ不登校フトウコウ生ショウの家族カゾク療法リョウホウ事例ジレイ	教育学キョウイクガク論集ロンシュウ　第ダイ61号ゴウ　平22ヘ	創価ソウカ大学ダイガク教育キョウイク学部ガクブ教職キョウショク大学院ダイガクイン	Ａ７
			22860	小学校ショウガッコウ入学ニュウガク前マエの発達ハッタツ障害児ショウガイジに指導シドウが必要ヒツヨウなソーシャルスキル　−小学校ショウガッコウ・中学校チュウガッコウ・特別トクベツ支援シエン学校ガッコウの教員キョウインを対象タイショウとしたアンケート調査チョウサから−	紀要キヨウ　第ダイ7号ゴウ　平21ヘ	福島フクシマ大学ダイガク総合ソウゴウ教育キョウイク研究ケンキュウセンター	Ａ７
			22861	発達性ハッタツセイベルストマン症候群ショウコウグン児童ジドウに対タイする算数サンスウ指導シドウ	研究紀要ケ　第ダイ8号ゴウ　平22ヘ	広島ヒロシマ大学ダイガク大学院ダイガクイン教育学キョウイクガク研究科ケンキュウカ附属フゾク特別トクベツ支援シエン教育キョウイク実践ジッセンセンター	Ａ７
		Ｉ１−０２		特別支援教育−言語障害
			23101	子コどもの教育的キョウイクテキニーズに応オウじた個別コベツ指導シドウの進ススめ方カタ　−きこえとことばの教室キョウシツでのＡ児ジへの指導シドウを通して−ト	肝属キモツキ地区チク教育キョウイク論文集ロンブンシュウ　第ダイ21号ゴウ　平21ヘ	大隅オオスミ教育キョウイク事務所ジムショ	Ａ７
			23102	言語ゲンゴ障害ショウガイ児ジのための図形ズケイシンボルを用モチいた会話カイワ補助ホジョWebアプリケーションの開発カイハツとコミュニケーション支援シエン法ホウの研究ケンキュウ　その２　−ライブラリの拡張カクチョウとコミュニケーションエイド機能キノウの評価ヒョウカ−	第ダイ33回カイ　実践ジッセン研究ケンキュウ助成ジョセイ　平21ヘ	松下マツシタ教育キョウイク研究ケンキュウ財団ザイダン	Ａ７
		Ｉ１−０３		特別支援教育−肢体不自由
			23201	高等コウトウ学校ガッコウに在籍ザイセキする肢体シタイ不自由フジユウのある生徒セイトに対タイする学習ガクシュウ支援シエン	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク研究ケンキュウ　第ダイ3巻カン　平20ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク特別トクベツ支援シエン教育キョウイク研究ケンキュウセンター	Ａ７
			23202	肢体シタイ不自由児フジユウジに対タイする教科キョウカ指導シドウのあり方カタと自立ジリツ活動カツドウの指導シドウ　−脳性ノウセイまひ児ジの障害ショウガイ特性トクセイを踏フまえた教科キョウカ指導シドウと自立ジリツ活動カツドウとの関連カンレン−	研究ケンキュウ紀要キヨウ　第ダイ45巻カン　平21ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク附属フゾク桐ヶ丘キリガオカ特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ	Ａ７
			23203	肢体シタイ不自由児フジユウジにおけるコミュニケーション発達ハッタツ支援シエンについて	研究ケンキュウ紀要キヨウ　第ダイ45巻カン　平21ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク附属フゾク桐ヶ丘キリガオカ特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ	Ａ７
		Ｉ１−０４		特別支援教育−知的障害
			23301	「Ａ児ジが３音節オンセツの名詞メイシを読ヨみ，理解リカイするための支援シエン」を導ミチビき出ダすアセスメントに関カンする一考察イチコウサツ	長期チョウキ研修ケンシュウ研究ケンキュウ報告書ホウコクショ　第ダイ2号ゴウ　平21ヘ	岡山県オカヤマケン総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			23302	知的チテキ障害ショウガイ特別トクベツ支援シエン学校ガッコウにおける自立ジリツ活動カツドウ担当タントウ者シャの学級ガッキュウ支援シエン　−不適当フテキトウ行動コウドウを示シメす児童ジドウのコンサルテーションを通して−ト	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク研究ケンキュウ　第ダイ3巻カン　平20ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク特別トクベツ支援シエン教育キョウイク研究ケンキュウセンター	Ａ７
			23303	知的チテキ障害ショウガイ特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ卒業生ソツギョウセイの生活セイカツの実態ジッタイから考カンガえる学校ガッコウ教育キョウイクの課題カダイと教育キョウイク内容ナイヨウ（１）　−調査チョウサ結果ケッカの分析ブンセキを中心チュウシンに−	学校ガッコウ教育キョウイク論集ロンシュウ　第ダイ31巻カン　平21ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク附属フゾク学校ガッコウ教育キョウイク局キョク	Ａ７
			23304	知的チテキ障害ショウガイ特別トクベツ支援シエン学校ガッコウにおけるキャリア教育キョウイク充実ジュウジツに向ムけたカリキュラムの研究ケンキュウ　−職業ショクギョウ的テキ自立ジリツに必要ヒツヨウな力チカラに関カンする意識イシキ調査チョウサとキャリア発達ハッタツの分析ブンセキを通して−ト	研究紀要ケ　第ダイ36号ゴウ　平21ヘ	広島ヒロシマ県立ケンリツ教育キョウイクセンター	Ａ７
			23305	「省察ショウサツ」を生イかした知的チテキ障害ショウガイ特別トクベツ支援シエン学校ガッコウの授業ジュギョウづくり	紀要キヨウ　第ダイ5号ゴウ　平21ヘ	福島フクシマ大学ダイガク総合ソウゴウ教育キョウイク研究ケンキュウセンター	Ａ７
			23306	知的チテキ障害ショウガイ特別トクベツ支援シエン学校ガッコウにおける家庭科カテイカ教育キョウイクの意義イギ・役割ヤクワリに関カンする検討ケントウ　−高等部コウトウブ在籍ザイセキ生徒セイトのニーズ調査チョウサから−	紀要キヨウ　第ダイ60集シュウ　平21ヘ	東京トウキョウ学芸ガクゲイ大学ダイガク	Ａ７
			23307	養護ヨウゴ学校ガッコウにおける　羊ヒツジで町マチ興オコし！牧草ボクソウを育ソダてて羊ヒツジを飼カおう！純ジュン国産コクサングラスフェッド・ラム肉ニクの生産セイサン	シティ・サクセス・ファンド第ダイ4回カイ実践ジッセン報告集ホウコクシュウ　平21ヘ	消費者ショウヒシャ教育キョウイク支援シエンセンター	Ａ７
			23308	Ａさんが学習ガクシュウに根気コンキ強ズヨく取トり組クむようになるための指導シドウの一イチ試ココロみ　−興味キョウミ・関心カンシンを生イかし，達成感タッセイカンを味アジわわせる作業サギョウ学習ガクシュウの指導シドウ実践ジッセンを通トオして−	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク長期チョウキ研修員ケンシュウイン報告書ホウコクショ　平ヒラ21	宮城県ミヤギケン特別トクベツ支援シエン教育キョウイクセンター	Ａ７
			23309	特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ高等部コウトウブ（知的チテキ障害ショウガイ教育キョウイク部門ブモン）に在籍ザイセキする療育リョウイク手帳テチョウをもたない生徒セイトに対タイする進路シンロ支援シエンの在アり方カタ　−就労シュウロウを目的モクテキとした進路シンロ学習ガクシュウの一ヒトつの方法ホウホウ−	長期チョウキ研究員ケンキュウイン研究ケンキュウ報告ホウコク　第ダイ7集シュウ　平21ヘ	神奈川カナガワ県立ケンリツ総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			23310	知的チテキ障害児ショウガイジ（者シャ）の福祉フクシ推進スイシンにおける造形ゾウケイ活動カツドウの重要性ジュウヨウセイとそれを理解リカイするための展覧会テンランカイの効用コウヨウ	芸術ゲイジュツ教授キョウジュ学ガク　��10　平21ヘ	日本ニホン芸術ゲイジュツ教授キョウジュ学ガク研究会ケンキュウカイ	Ａ７
			23311	知的チテキ障害ショウガイのある生徒セイトの作文サクブン表現ヒョウゲンを育ソダてる　−事前ジゼン質問シツモンの効果コウカ−	教育キョウイク論集ロンシュウ　第ダイ31巻カン　平21ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク附属フゾク学校ガッコウ教育キョウイク局キョク	Ａ７
			23312	視覚シカク障害ショウガイを併アワせ有ユウするダウン症ショウ幼児ヨウジへの教育キョウイク支援シエンに関カンする研究ケンキュウ	紀要キヨウ　第ダイ5集シュウ　平21ヘ	東京トウキョウ学芸ガクゲイ大学ダイガク教育キョウイク実践ジッセン研究ケンキュウ支援シエンセンター	Ａ７
			23313	「省察ショウサツ」を生イかした知的チテキ障害ショウガイ特別トクベツ支援シエン学校ガッコウの授業ジュギョウづくり	紀要キヨウ　第ダイ7号ゴウ　平21ヘ	福島フクシマ大学ダイガク総合ソウゴウ教育キョウイク研究ケンキュウセンター	Ａ７
		Ｉ１−０５		特別支援教育−病弱・虚弱
			23401	特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ（病弱ビョウジャク）・院内インナイ分校ブンコウに在籍ザイセキする心身シンシン症ショウの児童ジドウ生徒セイトの実態ジッタイ及オヨび傾向ケイコウとその指導シドウ・支援シエンに関カカわる実際的ジッサイテキ研究ケンキュウ　−平成ヘイセイ２０年度ネンド−	平21ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０５
		Ｉ１−０６		特別トクベツ支援シエン教育−視覚障害ショウガイ
			23501	視覚シカク障害ショウガイ要ヨウアセスメント・教材キョウザイ教具キョウグ等トウの肢体シタイ不自由フジユウ児童ジドウ・生徒セイトへの適用テキヨウに関カンする研究ケンキュウ（２）−見ミえにくさのある肢体シタイ不自由フジユウ児ジに有効ユウコウな指導シドウ法ホウの検討ケントウ−	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク研究ケンキュウ　第ダイ3巻カン　平20ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク特別トクベツ支援シエン教育キョウイク研究ケンキュウセンター	Ａ７
			23502	センター的テキ機能キノウを視野シヤに入イれた視覚シカク障害ショウガイ教育キョウイクの専門性センモンセイと教員キョウインの意識イシキ	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク研究ケンキュウ論文ロンブン　平21ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ｉ１−０６
			23503	視覚シカク障害ショウガイ教育キョウイクの専門性センモンセイを高タカめるための研究ケンキュウ　−教科キョウカ・領域リョウイキ等トウの研究ケンキュウを中心チュウシンに−	研究ケンキュウのまとめ　平ヒラ21	鹿児島カゴシマ県立ケンリツ鹿児島カゴシマ盲モウ学校ガッコウ	Ｉ１−０６
			23504	視覚シカク障害者ショウガイシャの雇用コヨウ拡大カクダイのための支援シエン施策シサクに関カンする研究ケンキュウ	平21ヘ	障害者ショウガイシャ職業ショクギョウ総合ソウゴウセンター	Ｉ１−０６
			23505	視覚シカク障害者ショウガイシャ用ヨウスクリーンリーダのフォネティック読ヨみに関カンする研究ケンキュウ　−小学生ショウガクセイの語彙ゴイを考慮コウリョした仮名カメイ説明セツメイ単語タンゴの選定センテイ−	研究紀要ケ　第ダイ36巻カン　平21ヘ	国立コクリツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク総合ソウゴウ研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			23506	楽タノしく一人ヒトリでできる調理チョウリ実習ジッシュウをめざして　−小学部ショウガクブ家庭科カテイカ　調理チョウリ実習ジッシュウ実践ジッセン報告ホウコク−	研究ケンキュウ紀要キヨウ　第ダイ41巻カン　平21ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク附属フゾク視覚シカク特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ	Ａ７
			23507	社会性シャカイセイを育ハグクむ　−Ｔ児ジ4〜6年ネンの発達ハッタツ−	研究ケンキュウ紀要キヨウ　第ダイ41巻カン　平21ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク附属フゾク視覚シカク特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ	Ａ７
			23508	「一人ヒトリ狂言キョウゲンがやりたい！」	研究ケンキュウ成果セイカ報告書ホウコクショ集録シュウロク（11）平21ヘ	財団法人ザイダンホウジン言語ゲンゴ教育キョウイク振興シンコウ財団ザイダン	Ａ７
			23509	視覚シカク特別トクベツ支援シエン学校ガッコウの教員キョウインの専門性センモンセイ向上コウジョウに関カンする検討ケントウ　−視覚シカク特別トクベツ支援シエン学校ガッコウにおける教員キョウインの在職ザイショク年数ネンスウと専門性センモンセイとの関係カンケイを中心チュウシンとして−	研究紀要ケ　第ダイ8号ゴウ　平22ヘ	広島ヒロシマ大学ダイガク大学院ダイガクイン教育学キョウイクガク研究科ケンキュウカ附属フゾク特別トクベツ支援シエン教育キョウイク実践ジッセンセンター	Ａ７
		Ｉ１−０７		特別トクベツ支援シエン教育キョウイク−聴覚チョウカク障害ショウガイ
			23601	聴覚チョウカク障害ショウガイ児童ジドウ・生徒セイトの作文サクブンにおける動詞ドウシ使用シヨウの発達ハッタツ的テキ変化ヘンカ　−学部ガクブ間カンの比較ヒカクによる横断的オウダンテキ検討ケントウから−	紀要キヨウ　総合ソウゴウ教育キョウイク科学カガク系ケイ　第ダイ60集シュウ　平21ヘ	東京トウキョウ学芸ガクゲイ大学ダイガク	Ａ７
			23602	聴覚チョウカク障害ショウガイの早期ソウキ発見ハッケンに伴トモナう保護者ホゴシャの心情シンジョウに配慮ハイリョした支援シエンについて　−新生児シンセイジ聴覚チョウカクスクリーニング受検ジュケン児ジの保護者ホゴシャに対タイする面接メンセツ調査チョウサの結果ケッカから−	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク研究ケンキュウ　第ダイ3巻カン　平20ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク特別トクベツ支援シエン教育キョウイク研究ケンキュウセンター	Ａ７
			23603	聴覚チョウカク障害ショウガイ教育キョウイクにおける専門性センモンセイの向上コウジョウに関カンする研究ケンキュウ	研究紀要ケ　第ダイ22号ゴウ　平21ヘ	北海道ホッカイドウ立リツ特別トクベツ支援シエン教育キョウイクセンター	Ａ７
			23604	多様タヨウな教育的キョウイクテキニーズを持モつ聴覚チョウカク障害児ショウガイジへの支援シエンの充実ジュウジツ　−ろう学校ガッコウにおける取組トリクミと他タ機関キカンとの連携レンケイの事例ジレイを通して−ト	長期チョウキ研究員ケンキュウイン研究ケンキュウ報告ホウコク　第ダイ7集シュウ　平21ヘ	神奈川県カナガワケン立リツ総合ソウゴウ教育キョウイクセンター	Ａ７
			23605	Ｄさんが自分ジブンの欲ホしいものを相手アイテに伝ツタえる手段シュダンを身ミに付ツけるための指導シドウの一イチ試ココロみ　−絵エカードを使用シヨウした指導シドウを通トオして−	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク長期チョウキ研修員ケンシュウイン報告書ホウコクショ　平21ヘ	宮城県ミヤギケン特別トクベツ支援シエン教育キョウイクセンター	Ａ７
			23606	スウェーデンにおけるバイリンガル聾ロウ教育キョウイクの展開テンカイと変成ヘンセイ　−聾ロウ学校ガッコウ，難聴ナンチョウ学校ガッコウの教師キョウシへのインタビューから−	研究紀要ケ　第ダイ35巻カン　平21ヘ	兵庫ヒョウゴ教育キョウイク大学ダイガク	Ａ７
			23607	特別トクベツ支援シエン学校ガッコウ（聴覚チョウカク障害ショウガイ）中学部チュウガクブにおける理科リカ教育キョウイク上ジョウの取トり組クみについて　−担当タントウ教員キョウインに対タイする質問紙シツモンシ調査チョウサをとおして−	研究紀要ケ　第ダイ8号ゴウ　平ヒラ22	広島ヒロシマ大学ダイガク大学院ダイガクイン教育学キョウイクガク研究科ケンキュウカ附属フゾク特別トクベツ支援シエン教育キョウイク実践ジッセンセンター	Ａ７
		Ｉ１−０８		特別支援教育−情緒障害
			23701	自閉症ジヘイショウの認知ニンチ機能キノウに関カンする障害ショウガイ間カン比較ヒカクによる検討ケントウ　−ダウン症候群ショウコウグン，知的チテキ障害ショウガイとの比較ヒカクによる検討ケントウ−	紀要キヨウ　第ダイ5集シュウ　平21ヘ	東京トウキョウ学芸ガクゲイ大学ダイガク教育キョウイク実践ジッセン研究ケンキュウ支援シエンセンター	Ａ７
			23702	自閉症ジヘイショウ児ジの獲得カクトク語彙ゴイに関カンする研究ケンキュウ　−知的チテキ障害児ショウガイジとの比較ヒカクによる検討ケントウ−	紀要キヨウ　総合ソウゴウ教育キョウイク科学カガク系ケイ　第ダイ60集シュウ　平21ヘ	東京トウキョウ学ガク芸ゲイ大学ダイガク	Ａ７
			23703	吉原ヨシハラ林間リンカン学園ガクエンにおける児童ジドウの行動コウドウ記録キロクのデータベース化カとその分析ブンセキ	心理シンリ治療チリョウと治療チリョウ教育キョウイク　第ダイ20号ゴウ　平21ヘ	全国ゼンコク情緒障害児ショウガイジ短期タンキ治療チリョウ施設シセツ協議会キョウギカイ	Ａ７
			23704	「みんなの敵テキ」の世界セカイで激ハゲしい行動コウドウ化カを起オこす女子ジョシ中学生チュウガクセイの事例ジレイ	心理シンリ治療チリョウと治療チリョウ教育キョウイク　第ダイ20号ゴウ　平21ヘ	全国ゼンコク情緒障害児ショウガイジ短期タンキ治療チリョウ施設シセツ協議会キョウギカイ	Ａ７
			23705	情緒ジョウチョ障害ショウガイ固定コテイ学級ガッキュウにおける教育キョウイク課程カテイの試行シコウ　−交流コウリュウ教育キョウイクを視差シサに入イれた個コの教育的キョウイクテキニーズに対応タイオウした指導シドウと実践ジッセン−	松戸マツドの教育キョウイクシリーズ��249　平21ヘ	松戸市マツドシ教育キョウイク研究所ケンキュウジョ	Ａ７
			23706	自閉症児ジヘイショウジの特性トクセイを踏フまえた活動カツドウ内容ナイヨウの在アり方カタに関カンする一イチ考案コウアン　−「個別コベツの課題カダイに取トり組クむ時間ジカン」の活動カツドウ内容ナイヨウを想像ソウゾウするシートの作成サクセイを通トオして−	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク長期チョウキ研修ケンシュウ員イン報告書ホウコクショ　平21ヘ	宮城県ミヤギケン特別トクベツ支援シエン教育キョウイクセンター	Ａ７
			23707	特別トクベツ支援シエン学校ガッコウにおける自閉症ジヘイショウ児ジにＡＡＣを活用カツヨウしたコミュニケーション指導シドウの実態ジッタイ	教育キョウイク実践ジッセン研究紀要ケ　第ダイ31号ゴウ　平21ヘ	秋田アキタ大学ダイガク教育キョウイク文化ブンカ学部ガクブ	Ａ７
			23708	被虐待ヒギャクタイ児ジの学校ガッコウ場面バメンにおける支援シエンに関カンする調査チョウサ研究ケンキュウ	平成ヘイセイ19・20年度ネンド研究ケンキュウ報告書ホウコクショ　　平ヒラ21	子コどもの虹ニジ情報ジョウホウ研修ケンシュウセンター	Ｉ１−０８
			23709	児童ジドウ虐待ギャクタイにおける援助エンジョ目標モクヒョウと援助エンジョの評価ヒョウカに関カンする研究ケンキュウ　−情緒ジョウチョ障害児ショウガイジ短期タンキ治療チリョウ施設シセツにおけるアフターフォローと退所タイショ後ゴの児童ジドウの状況ジョウキョウに関カンする研究ケンキュウ（続報ゾクホウ）−	平成ヘイセイ19・20年度ネンド研究ケンキュウ報告書ホウコクショ　　平ヒラ21	子コどもの虹ニジ情報ジョウホウ研修ケンシュウセンター	Ｉ１−０８
			23710	自閉症ジヘイショウ障害児ショウガイジ・者シャのための表情ヒョウジョウ学習ガクシュウプログラムの開発カイハツに関カンする予備的ヨビテキ検討ケントウ（1）	研究紀要ケ　第ダイ8号ゴウ　平22ヘ	広島ヒロシマ大学ダイガク大学院ダイガクイン教育学キョウイクガク研究科ケンキュウカ附属フゾク特別トクベツ支援シエン教育キョウイク実践ジッセンセンター	Ａ７
		Ｉ１−０９		特別支援教育−重度・重複障害
			23801	知的チテキ障害児ショウガイジ特別トクベツ支援シエン学校ガッコウにおける肢体シタイ不自由フジユウを併アワせ有ユウする重複チョウフク障害児ショウガイジへの教育キョウイクプログラム改善カイゼンに関カンする研究ケンキュウ	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク研究ケンキュウ　第ダイ3巻カン　平20ヘ	筑波ツクバ大学ダイガク特別トクベツ支援シエン教育キョウイク研究ケンキュウセンター	Ａ７
			23802	重複チョウフク障害ショウガイ教育キョウイク実践ジッセンハンドブック	平21ヘ	全国ゼンコク心身シンシン障害児ショウガイジ福祉フクシ財団ザイダン	Ａ７
			23803	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク推進者スイシンシャとしての資質シシツと専門性センモンセイの向上コウジョウを目指メザして　−重度ジュウド・重複ジュウフク障害児ショウガイジとの原初的ゲンショテキコミュニケーションの図り方カタを探サグる−	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク長期チョウキ研修員ケンシュウイン報告書ホウコクショ　平21ヘ	宮城県ミヤギケン特別トクベツ支援シエン教育キョウイクセンター	Ａ７
			23804	地域チイキとの連携レンケイを基盤キバンとした重度ジュウド・重複チョウフク障害ショウガイのある児童ジドウ・生徒セイトの消費ショウヒ生活セイカツ体験タイケンプログラム　−持続ジゾク可能カノウな開発カイハツのための教育キョウイクに向ムけた地域チイキ住民ジュウミンの障害ショウガイ共生キョウセイ意識イシキの啓発ケイハツを主眼シュガンとして−	シティ・サクセス・ファンド第ダイ4回カイ実践ジッセン報告集ホウコクシュウ　平21ヘ	消費者ショウヒシャ教育キョウイク支援シエンセンター	Ａ７