- 児童生徒の能力・適性等を引き出し，障害の状態を克服する意欲をもつことができるようにする。
- 生きる力を育成し，一人一人の児童生徒に適した進路選択を促す。
- 児童生徒の実態を的確に把握し，将来を見通した，生きがいとゆとりのある生活ができるように適切な進路指導に努める。
- 進路説明会（６年生：１２月）
- 中学部体験（６年生：１，２月）
中学部の取組
- 職場見学（３年生：６月）
- 校内実習（７月，１２月）
- 進路説明会（３年生：１１月）
- 高等部体験（３年生：１１，１月）
高等部の取組
- 進路・実習説明会（保護者：４月）
- 前期現場実習（全学年：６月）
- 四者面談（３年生：７月）
- 就業体験（Ａ課程《Ｈ２１年入学生より》７〜８月）
- 各地区障害者就職面接会（３年生：就職希望者）
- 後期現場実習（全学年：１０月）
- 個別の移行支援計画作成開始（３年生：１２月）
- 障害基礎年金説明会（３年生：２月）
- 職場見学（１・２年生：９月）
- 個別の移行支援計画ケース会議（３年生：３月）
