| 肢体不自由を主たる障害とする児童生徒 |
Ⅰ課程 |
小学校・中学校の当該学年に準じた指導内容を主として編成する。児童生徒の必要に応じて，下学年の指導内容を代替する。 |
| 知的障害を主たる障害とする児童生徒 |
Ⅱ課程 |
各教科及び各教科等を合わせて指導する内容を主として編成する。
ただし，自立活動の時数は，児童生徒の実態に応じて設定する。特に，自閉症等の障害を有する児童生徒については，自立活動の時間を設定する。 |
| 知的障害及び肢体不自由などを併せ有する児童生徒 |
Ⅲ課程 |
1 |
「特別支援学校小学部・中学部学習指導要領」第1章第2節第5の2に基づき，知的障害教育の指導内容を主として編成する。 |
| 2 |
「特別支援学校小学部・中学校学習指導要領」第1章第2節5の3に基づき，各教科等を合わせて指導する内容と自立活動を主として編成する。 |
| 通学して教育をうけることが困難な児童生徒 |
Ⅳ課程 |
1 |
「特別支援学校小学部・中学部学習指導要領」第1章第2節5の4及び5に基づき，小学校・中学校の該当学年に準じた指導内容を編成する。
ただし，自立活動の時数は，児童生徒の実態に応じて設定する。特に，自閉症等の障害を有する児童生徒については，自立活動の時間を設定する。 |
| 2 |
「特別支援学校小学部・中学部学習指導要領」第1章第2節5の4及び5に基づき，各教科等を合わせて指導する内容と自立活動を主として編成する。 |
| 3 |
「特別支援学校小学部・中学部学習指導要領」第1章第2節5の4及び5に基づき，自立活動を主として編成する。 |
