| はじめに |
１，６２２ＫＢ |
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| 第１章 研究主題に関する基本的な考え方 |
| １ 研究の目的 |
| ２ 本県の教員の意識や取組に関する実態 |
| ３ 課題を解決するために必要な資質・能力とは，どのようなものか |
| ４ 授業において解決に取り組ませるべき課題は，どうあるべきか |
| ５ 児童生徒が主体的・協働的に学ぶためには，どのような工夫が効果的か |
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| 第２章 国語科における考え方と実践例 |
３，６７１ＫＢ |
| １ 国語科において課題を解決するために必要な資質・能力とは，どのようなものか |
| ２ 国語科において解決に取り組ませるべき課題は，どうあるべきか |
| ３ 国語科において児童生徒が主体的・協働的に学ぶためには，どのような工夫が効果的か |
| ４ 小学校における研究実践例 |
| ５ 中学校における研究実践例 |
| ６ 高等学校における研究実践例 |
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| 第３章 社会・地理歴史・公民科における考え方と実践例 |
１，６３８ＫＢ |
| １ 社会・地理歴史・公民科において課題を解決するために必要な資質・能力とは，どのようなものか |
| ２ 社会・地理歴史・公民科において解決に取り組ませるべき課題は，どうあるべきか |
| ３ 社会・地理歴史・公民科において児童生徒が主体的・協働的に学ぶためには，どのような工夫が効果 的か |
| ４ 小学校における研究実践例 |
| ５ 中学校における研究実践例 |
| ６ 高等学校における研究実践例 |
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| 第４章 算数・数学科における考え方と実践例 |
１，９３２ＫＢ |
| １ 算数・数学科において課題を解決するために必要な資質・能力とは，どのようなものか |
| ２ 算数・数学科において解決に取り組ませるべき課題は，どうあるべきか |
| ３ 算数・数学科において児童生徒が主体的・協働的に学ぶためには，どのような工夫が効果的か |
| ４ 小学校における研究実践例 |
| ５ 中学校における研究実践例 |
| ６ 高等学校における研究実践例 |
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| 第５章 理科における考え方と実践例 |
２，８４４ＫＢ |
| １ 理科において課題を解決するために必要な資質・能力とは，どのようなものか |
| ２ 理科において解決に取り組ませるべき課題は，どうあるべきか |
| ３ 理科において児童生徒が主体的・協働的に学ぶためには，どのような工夫が効果的か |
| ４ 小学校における研究実践例 |
| ５ 中学校における研究実践例 |
| ６ 高等学校における研究実践例 |
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| 第６章 外国語活動，外国語科における考え方と実践例 |
８４７ＫＢ |
| １ 外国語活動，外国語科において課題を解決するために必要な資質・能力とは，どのようなものか |
| ２ 外国語活動，外国語科において解決に取り組ませるべき課題は，どうあるべきか |
| ３ 外国語活動，外国語科において児童生徒が主体的・協働的に学ぶためには，どのような工夫が効果 的か |
| ４ 小学校における研究実践例 |
| ５ 中学校における研究実践例 |
| ６ 高等学校における研究実践例 |
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| 第７章 研究の成果と今後の課題 |
１１１ＫＢ |
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| おわりに |
| 引用・参考文献 |
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１２，３０９ＫＢ |
