生徒の「気づき」から学びを深化させる
錦江湾SSH探究プロジェクト

１・２年生を対象に錦江湾高校のSSHについて、課題研究の具体的な活動や実施事業の詳細、研究課題の見つけ方、研究発表についてなどこれからの課題研究の概要をオリエンテーションを通して学んでいきます。

企業や研究機関等で活躍されている方々を講師としてお招きし、実際の仕事や研究、開発の現場で生まれた「気づき」について講話をいただきます。さまざまな分野の考え方や価値観に触れることで、生徒が物事を多角的に捉える視点を身に付け、自らの興味・関心を広げながら、今後の課題研究や進路について考えるきっかけとすることを目的として実施してきました。なお、令和7年度からはSSH事業の内容を整理し、「シリーズ科学講座Ⅰ-2」を「研究者講義」に含める形で事業名称を統合しています。

大学の研究者や企業等で活躍されている方々を講師としてお招きし、研究の魅力やおもしろさ、研究に取り組む中で得られた「気づき」や発見などについて講話をいただきます。第一線で研究や開発に携わる方々の経験や考え方に直接触れることで、生徒が研究をより身近なものとして捉え、科学や研究に対する興味・関心を高めるとともに、自ら取り組む課題研究への動機づけにつなげることを目的としています。また、さまざまな分野で活躍する方々の価値観やものの見方・考え方に触れることで、生徒自身の視野を広げ、新たな「気づき」を得るきっかけとしています。なお、令和７年度からはSSH事業の内容を整理し、これまで実施してきた「シリーズ科学講座Ⅰ-2」を「研究者講義」に含める形で事業名称を統合し、取組を継続しています。

桜島フェリーを貸し切り、錦江湾を周遊しながら、専門の講師による講話を実施しています。船上から実際の地形や景観を観察しながら、錦江湾の成り立ちや特徴、錦江湾に生息する生物の生態や環境との関わりについて理解を深めます。身近にある錦江湾を科学的にとらえ、実際の自然を観察しながら専門的な知識に触れることで、新たな「気づき」や疑問を生み出すことを大切にしています。また、地域の豊かな自然環境への理解を深めるとともに、その後の課題研究につながる興味・関心や、多角的な視点を育むことを目的としています。

本校の卒業生を講師としてお招きし、高校時代の経験や課題研究への取組、進学後の学び、現在の仕事や研究などについて講話をいただきます。卒業生自身の経験をもとに、課題や疑問を持つことの大切さや、自ら考え、試行錯誤しながら探究することが、その後の学びや仕事にどのようにつながっているのかを学びます。生徒にとって身近な先輩の経験や考え方に触れることで、探究することの意義や重要性を実感するとともに、自らの課題研究や将来の進路について考えるきっかけとすることを目的としています。

タブレットを持参し、校内で疑問に思うことを探します。日常生活ではなかなか気づかないことに目を向けることで、視野の拡大を目指しています。生徒が疑問に思ったことを写真に収め、それについてグループで仮説を立てる活動やコンテストを行うことで、幅広い視点を学びます。令和８年度から、昨年度までの評価を分析し、より効果的に活動が行えるように各種リテラシー講座（Step3）と連動する形式で実践型のパック講座をとして実施。※詳細は「パック形式の事業実践」の項目に掲載

新聞を用いることで、生徒の興味関心や視野を広げさせます。また信頼性の高い情報源に触れさせることで、情報へのリテラシーも身につきます。さらには他学級の生徒や外部に対して発表を行うことで、情報を客観的かつ広く伝える技術も学べます。

日頃授業で教科指導を行なっている各教科の職員が、興味関心のある話題や大学時代に行なっていた研究などを紹介し、研究課題の見つけ方や研究のおもしろさを共有します。身近な職員からのアドバイスで生徒は自身が今後行なっていく研究のイメージを想像していきます。

鹿児島大学で研修を行います。各自の研究課題（仮）に合った研究室で講習を受けることで、自身の研究の見通しを立てていきます。大学の機器を用いた実験や観察・統計処理は、生徒に刺激を与え、生徒の進路意識も上がっていきます。

研究テーマと進め方を検討し、方向性を具体化します。これから研究を進めるにあたって、研究テーマの検討、および研究の方針について議論し、方向性を決めることで、課題研究をより円滑に行えるようにします。

情報探査・テーマ設定・研究計画・統計・プレゼンテーションなど、探究に必要な基礎スキルを体系的に学びます。探究活動に必要な知識・技能の習得を目的とし、普段授業で学んでいることを意識させることで、知識・技能の習得の重要性を学びます。また職員研修としても位置付け、今まで探究活動に深く関わってこなかった職員も探究活動のノウハウを学ぶことができます。令和８年度からは、一部のリテラシー講座を写真コンテスト等の他事業と連動する形で実施しています。※詳細は「パック形式の事業実践」の項目に掲載

アカデミックイベントと同日に、自身の研究の状況をプレゼンし、大学の先生方と研究の方向性などを話し合うアドバイス会を行います。データの取り方や研究のストーリー性など、より専門的な内容を話し合うことができます。

現在の研究状況を主に理数科の生徒はステージ発表、普通科の生徒はポスター発表の形でプレゼンを行います。大学の先生や運営指導委員の先生方から今後の研究の方向性についての意見や助言をいただくことができ、生徒は達成感とともに今後の見通しを立てることができます。

錦江湾高校での課題研究の集大成を発表する場になります。研究の成果を発表する姿に１年生の時の面影はなく、とても成長した姿を見ることができます。この場で実感したやりがいから、卒業後も科学に関係する進路へ進んでいく生徒は多いです。