注目情報
- SSH運営指導委員会と学校関係者評価委員会の刷新(2022年12月15日)
- 本校と自治体との提携(2022年12月15日)
- 本校と民間との提携(2022年12月15日)
- ポスターの変容例(2022年12月15日)
- 生徒活動の調査票の開発~担任とSSH担当との連携~(2022年12月15日)
- 理系女子育成(2022年12月15日)
- 鹿児島県SSH5校の連携と相互研究の推進(2022年12月15日)
- 本校の課題研究の進め方(2022年12月15日)
- 自主ゼミとは。ー昨年と今年のまとめー(2022年12月15日)
- 卒業生聞き取りアンケート(抜粋)(2022年12月15日)
- 探究的な授業に対する職員アンケート(2022年12月15日)
- 教育改革の-要諦ー「探究」・「探究的な学習」の在り方を中心にー(2022年12月15日)
- コロナ下で行った本校のSSH事業(2022年12月15日)
- 課題研究ミニ論文集~抜粋~(2022年12月15日)
- 科学研究ラボノートの例(2022年12月15日)
- 高度な課題研究の実現を目指して~サイエンス部と自主ゼミの活動報告~(2022年12月15日)
- 将来の科学技術系人材育成のためのカリキュラム概要(2022年12月15日)
- 国分高校SSH事業概要図(2022年12月15日)
- 国分高校通信(2022年11月29日)
- 課題研究ポスターの例(2022年11月22日)
- 伝える 伝わる 課題研究ミニ論文の作り方(2022年11月22日)
- 伝える 伝わる ポスター発表方法(2022年11月22日)
- 国分SSHの全校体制の普及・発信(2022年11月17日)
- 令和3年度SSH情報交換会全体発表1資料(2022年11月17日)
- 伝える 伝わる 課題研究ポスターの作り方(2022年11月17日)
- 令和4年度 学校案内ポスター(2022年06月23日)
- 国分高校グランドデザイン(2022年04月01日)
- 第5回高校生よかアイデアコンテストで最高賞(2021年03月29日)
- 第6回高校生国際シンポジウムで自主ゼミ「竹班」が最優秀賞(2021年03月29日)
- スーパーサイエンスハイスクールの中間評価の結果について(2021年03月29日)