最終更新日 2016年11月16日
- 生涯学習の観点に立ち，生徒の学習ニーズに応じた多様な学習活動を通して，自ら学び，判断する能力等「生きる力」を備えた生徒を育成する。
- 校訓「夢・実現」の具現化を図るため，進路ガイダンスやキャリア教育を通して自己の特性や進路について深く考えさせ，望ましい職業間や勤労観を養うとともに社会の変化に対応しうるたくましさを備えた生徒を育成する。
- 自己の能力・適性・個性を的確に把握し，進路を決定する態度を育成する。
- 生徒一人一人の進路目標を達成させるため，個に応じた計画的で組織的な学習指導を充実させ，進路決定率の向上に努める。
