※　肢体不自由学級の教育課程において，児童生徒の実態により教科・科目を合わせて指導したほうが効果的な場合「合科的な指導」として実施する。下学年代替で行う場合も含め，担任が主体となり教科担と連携して計画を立て指導を行う。その際，個別の指導計画に記載し，確実な積み上げが行えるようにするとともに，教育課程係に確認をとりながら，全体のバランスが図れるようにする。