平成29年5月更新

平成29年度 短期研修講座詳細


○ 実施期間と申込期間 
 実施期間    申込期間 
 市町村立学校(園)  県・私立学校(園)
前 期  5月 〜 8月 4月3日(月)〜4月19日(水) 4月3日(月)〜4月25日(火)
後 期  9月 〜 11月 6月1日(木)〜6月21日(水) 6月1日(木)〜6月27日(火)
※ 国立大学法人の学校(園),高等専門学校は,県・私立学校(園)の申込期間と同じです。

○ 短期研修講座への申込み
   研修講座の申込みは,ログイン画面から行ってください。 
  ◇ ログインには,ID,パスワードが必要です。
  ◇ 申込みの前に,必ず以下の一覧で講座の詳細(内容,日程等)を確認してください。
  ◇ Web申込み手順書または説明書(詳細版)を参考に,申込みを行ってください。
   あらかじめ申込書(下書き用)に必要事項を記入しておくと,入力に便利です。
  ◇ 申込みは,前期・後期に分けて募集します 
  ◇ 市町村立小中学校及び県立学校の教職員の旅費については,別途令達します。 
Web申込み説明書(詳細版)へ     8月1日(火)〜 
Web申込み手順書へ 
申込書(下書き用)へ 
「所属長(承認者)用メニュー」の表示方法へ 
                ※ 宿泊の申込みも,講座開始日の1週間前までにログイン画面から行ってください。

受講者決定後に,「講座日程表,準備するもの等」やレポート等」を掲載
  します。
受講が決定したら,確認してください。 


調べたい講座をクリックしてください。
センター実施講座 体育センター実施講座 移動講座

センター実施講座  



教科・領域  講座名
講座名をクリックすると,講座詳細が表示されます。
【大学連携】大学との連携講座,【専門連携】専門機関との連携講座,
【提携校】研究提携校との連携講座
 
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日数

対象校種 
講座日程表
準備するもの
レポート
1 国語 小学校国語基礎講座−「読むこと」の単元づくりと評価−
6/16
(金)
 
 
 
 
 
 
2 国語 主体的・対話的で深い学びの実現に向けた小中学校国語講座【大学連携】

8/25
(金)

  

  
3 国語 課題解決に必要な資質・能力を育成する小学校国語講座【提携校】

11/ 9
(木)


  


  
4 国語 課題解決に必要な資質・能力を育成する国語講座
−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を中心に−
【大学連携】【提携校】
10/24
(火)
2   
  
5 国語 主体的・対話的で深い学びを通して言語能力の育成を図る中高等学校国語講座【提携校】

11/ 2
(木)

  
 
6 社会 課題解決に必要な資質・能力を育成する小学校社会科講座@
−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を中心に−
【大学連携】

6/28
(水)

 
 
 

7 社会 課題解決に必要な資質・能力を育成する小学校社会科講座A−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を中心に− 10/31
(火)
1   
小 

8 社会 思考力・判断力・表現力の育成を目指す中学校社会科講座 6/13
(火)
1   


9 社会・地歴・公民 課題解決に必要な資質・能力を育成する社会・地歴・公民科講座−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を中心に−【提携校】
 
10/24
(火)
2
  

10 社会・地歴・公民
郷土教育
鹿児島県の歴史と地理に学ぶ郷土教育講座−「明治日本の産業革命遺産」のフィールドワークを通して−【専門連携】
10/5
(木)
2   
 中
11 算数 数学的な思考力・表現力を育成する小学校算数講座−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善−【提携校】   11/ 9
(木)
2   


  
12 算数・数学 小学校算数・中学校数学指導力向上講座−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善−【大学連携】

10/ 3
(火)

2
  
 
13 数学 課題解決に必要な資質・能力を育成する数学講座−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を中心に−【大学連携】【提携校】 10/24
(火)
2
  
 
14 数学 数学的な思考力・表現力を育成する高等学校数学講座−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を中心に−【提携校】

11/ 2
(木)


  

 
15 理科 児童が学びを実感する小学校理科基礎講座@−基本的な授業の進め方と観察・実験法−

6/13
(火)

2   
  

  
16 理科 児童が学びを実感する小学校理科基礎講座A−基本的な授業の進め方と観察・実験法−

10/11
(水)

2
  

 
  
17 理科 主体的に問題解決に取り組む児童を育成する小学校理科講座−学習指導要領改訂の趣旨を踏まえた授業改善−【大学連携】

10/19
(木)

  


 
18 理科 科学的な見方や考え方を育成する小中学校理科講座  

8/ 8
(火)

 
 

19 理科 課題解決に必要な資質・能力を育成する理科講座−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を中心に−【提携校】  

10/24
(火)

2  
 
20 理科 探究的な学習活動を充実させる中高等学校理科観察実験講座−表現力を育てるポスター作成・発表を中心に−

7/ 4
(火)

2   
  
21 理科 高等学校理科実験・実習(生物・地学)−観察・実験に関する知識・技能の習得を目指して−【専門連携】  

6/15
(木)

2   

 


22 理科 先端科学を授業に生かす中高等学校理科観察実験講座【大学連携】

10/ 6
(金)

 
 

23 生活 学びに向かう力を育む生活科の授業づくり講座−スタートカリキュラムの作成に向けて−【大学連携】

10/ 3
(火)

2
  
 
 
 
24 音楽 歌唱・器楽・音楽づくり・鑑賞の実践的指導力を高める小学校音楽科講座【大学連携】
 

10/18
(水)

2   



25 音楽 実践的指導力を高める中高等学校音楽科指導法講座【大学連携】  

10/ 3
(火)

2   

26 図画工作 美術館で学ぶ図画工作科講座@【専門連携】  

8/17
(木)

1   
 

 

 
27 図画工作 美術館で学ぶ図画工作科講座A【専門連携】  

8/18
(金)

1
  



28 図画工作・美術 美術館で学ぶ図画工作科・美術科講座【専門連携】
 

8/22
(火)

1   
29 技術・家庭 中学校技術・家庭科(技術分野)におけるプログラム学習実践講座−次期学習指導要領を踏まえて−  

10/18
(水)

2   

  
特 
30 家庭 基礎から学ぶ小中学校家庭科講座−基本的な実習を交えて−【専門連携】  

10/11
(水)

2   

31 家庭 学びを活用できる生徒の育成を目指した高等学校家庭科講座−授業改善とICT活用−
 

8/18
(金)

1
  
  

32 外国語 コミュニケーション能力の基礎を養う小学校英語講座−中学校英語との円滑な接続を目指して−【提携校】

11/ 9
(木)

2   

33 外国語 自己表現力の育成を目指す中学校英語講座−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を中心に−
 

8/22
(火)

1  
 

 

34 外国語
課題解決に必要な資質・能力を育成する英語講座
−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を中心に−
【大学連携】【提携校】

10/24
(火)

2
  

35 情報 タブレット端末を授業で有効に活用してみよう!−高等学校でのICTを活用した授業実践に向けて−【大学連携】

6/27
(火)

  


36 総合的な学習の時間
児童生徒が主体的に探究活動に取り組む総合的な学習の時間−資質・能力を育成する学びの過程の工夫−【大学連携】

8/25
(金)

1  
 

37 外国語活動 コミュニケーション能力の素地を養う外国語活動講座−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を中心に−【大学連携】

7/13
(木)


  

38 特別支援教育 学習面・行動面の理解と支援のための発達障害等講座(小学校)【大学連携】

6/ 6
(火)

2  


39 特別支援教育 学習面・行動面の理解と支援のための発達障害等講座(中学校・高等学校)【大学連携】

6/27
(火)

2

40 特別支援教育 小学校特別支援学級担任スキルアップ講座【提携校】

11/ 9
(木)

2   

 

41 特別支援教育 中学校特別支援学級担任スキルアップ講座【提携校】

10/24
(火)

2



42 特別支援教育 特別支援教育コーディネータースキルアップ講座【大学連携】

10/11
(水)

2
43 特別支援教育 知的障害のある児童生徒が主体的に活動する特別支援学校の授業づくり【大学連携】

8/22
(火)

2

 

44 キャリア教育 学校の全教育活動を通して推進するキャリア教育講座−マネジメントサイクルに基づく指導計画の改善−【専門連携】

8/22
(火)

2   
45 産業教育 地域をフィールドとした産業教育の実践に向けて
 

10/ 5
(木)

2



46 幼児教育 生きる力の基礎を育む幼稚園教育講座−幼小連携の充実を目指して−【大学連携】  

8/ 3
(木)

2

47 教育の情報化
(情報教育)
ここが大切!情報モラルの指導−情報モラルの指導の在り方と校内研修の充実−【専門連携】  

6/13
(火)

2
 
 
48 教育の情報化
(ICT活用)
チャレンジ!ICT活用講座(初級編)@−デジタルコンテンツを活用した授業づくり−
 

7/11
(火)

1   
49 教育の情報化
(ICT活用)
チャレンジ!ICT活用講座(初級編)A−デジタルコンテンツを活用した授業づくり−  

10/ 3
(火)


  
50 教育の情報化
(ICT活用)
タブレット端末で授業が変わる!学校が変わる!−ICTによる授業改善−
 

8/ 8
(火)

2  
 
51 教育の情報化
(ICT活用)
やってみよう!タブレット端末やパソコンの活用−児童生徒のICT活用による情報活用能力の育成−
 

10/11
(水)

2  
 
52 教育の情報化
(校務の情報化)
これで解決!初めての小中学校ホームページ作成講座−継続的な情報発信のために−
 

6/19
(月)

2
  


53 教育の情報化 管理職のための「教育の情報化」推進講座@−教育の情報化と学校CIO(管理職)の役割−【大学連携】  

7/ 4
(火)

1
  
54 教育の情報化 管理職のための「教育の情報化」推進講座A−教育の情報化と学校CIO(管理職)の役割−【大学連携】

10/18
(水)

1   
55 環境教育 体験活動を通して実感させる環境教育−環境学習プログラムデザインを学ぶ−【専門連携】

6/28
(水)

2   
56 道徳教育 「考え,議論する道徳科」指導力向上講座【大学連携】

8/22
(火)

2  
57 命の教育 生命尊重の教育−酪農体験と道徳教育を通して−【専門連携】  

10/17
(火)

2
58 人権教育 人権教育基礎講座【専門連携】

6/14
(水)

2
59 食育・食農教育
総合的な学習の時間
農業体験を通した食農教育(食育)の実践【専門連携】
8/22
(火)
2
60 健康教育 児童生徒の思考力・判断力・表現力等を育成する健康教育基礎講座

10/ 5
(木)

2
  

61 特別活動
ボランティア活動
児童生徒の自主的・実践的な態度を育む特別活動講座【専門連携】

6/22
(木)

2   
62 学校運営 校長のマネジメント力向上講座

10/ 6
(金)

1   

63 学校運営 教頭のためのブラッシュアップ講座@  8/18
(金)
1
 


64 学校運営 教頭のためのブラッシュアップ講座A 10/17
(火)
1  


65 学校運営 これで大丈夫!初めての教務主任講座
6/13
(火)
2
  
66 校内研修 授業力を高める授業研究講座−みんなで取り組むワークショップ型授業検討会を通して−【大学連携】
 
6/20
(火)
1
 
67 校内研修 学校のチーム力を高める校内研修−教師力を高め,ともに学ぶ研修を目指して−【大学連携】  
8/23
(水)
1  
68 校内研修 教師のための心のコントロールと上手な叱り方【大学連携】  
10/10
(火)
2
 
小   特
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体育センター実施講座  



教科・領域  講座名
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日数 対象校種 
講座日程表
準備するもの
 
レポート
 
71 体育・保健体育 自信がつく水泳指導法講座【専門連携】
 

5/30
(火)

2   
72 体育 「やった,できたよ!」体育指導法講座(体つくり運動,ゲーム・ボール運動系)

6/15
(木)

2   
  
  
73 体育 「先生,楽しいね!」体育授業づくり講座(体つくり運動)【専門連携】

7/27
(木)

2  
 
  

  
74 保健体育 「こんな方法もあります!」保健体育授業づくり講座(体つくり運動,球技)【大学連携】
 

8/ 3
(木)

2   
  
75 保健体育 授業ですぐに使える体育指導法講座@(体つくり運動)  

7/ 7
(金)

  
 
 
76 保健体育 授業ですぐに使える体育指導法講座A(器械運動)    
11/17
(金)
 
 
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移 動 講 座  

移動講座の開催地区名と対象市町村等
 日置:日置市,いちき串木野市  南薩:枕崎市,指宿市,南さつま市,南九州市  川薩:薩摩川内市(甑島を除く),さつま町  甑島:上甑島,下甑島  
 
出水:阿久根市,出水市,長島町  姶良・伊佐:霧島市,伊佐市,姶良市,湧水町  曽於:曽於市,志布志市,大崎町
 
肝属:鹿屋市,垂水市,東串良町,錦江町,南大隅町,肝付町  種子島:西之表市,中種子町,南種子町  屋久島:屋久島町
 
大島:奄美市,大和村,宇検村,瀬戸内町,龍郷町  喜界島:喜界町  徳之島:徳之島町,天城町,伊仙町,与論町  沖永良部島:和泊町,知名町,与論町
 ○ ただし,「自ら学び自ら考える複式学習指導講座」に限り,開催地区外からのWebでの申込みを受け付けます。申込みができるのは,地区での実施がない鹿児島市,鹿児島郡,日置,川薩,出水,
  姶良・伊佐,屋久島,大島,喜界島,与論島です。なお,旅費については学校旅費になりますので御注意ください。

  



教科・領域    講座名
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  ( )は開催地区名。   
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日数 対象校種 
講座日程表
準備するもの
レポート
101 国語 「活用する力」を高める小中学校国語講座(日置)  

7/7
(金)

1   

102 算数・数学 数学的に考える資質・能力を育成する小学校算数・中学校数学指導力向上講座−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善−(日置) 10/11
(水)
1  
 

103 外国語 読解における幅広い指導を目指す高等学校英語講座
−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を中心に−
(日置)
 

7/12
(水)

1   


104 特別支援教育 明日からの指導・支援に生かせる発達障害等基礎講座(日置)  

8/28
(月)

1
105 道徳教育 「考え,議論する道徳科」基礎講座(日置)

6/13
(火)

1     
  
106 算数・数学 数学的な思考力・表現力を育成する小学校算数・中学校数学講座−ICT機器の効果的活用を含めた主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善−(南薩)

10/17
(火)

1   

  
107 理科 授業力向上を目指す小中学校理科講座(南薩)

6/29
(木)

1   

108 理科 授業力向上を目指す中高等学校理科講座(南薩)

7/11
(火)

1   

109 外国語活動
外国語
円滑な連携を図る小学校外国語活動・中学校英語講座(南薩)
 
6/23
(金)
1

110 道徳教育 「考え,議論する道徳科」基礎講座(南薩)

10/24
(火)

1

111 生徒指導 「学校楽しぃーと」を活用した不登校対策講座(南薩)
 

6/16
(金)

1   
112 複式学習指導 自ら学び自ら考える複式学習指導講座(南薩)  

6/20
(火)

1
  



113 国語 「活用する力」を高める小中学校国語講座(川薩)  

10/3
(火)

1   


114 社会 授業力向上を目指す小中学校社会科講座−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を中心に−(川薩)

7/ 4
(火)

1
  
 
 
 
115 数学 数学的に考える資質・能力を育成する高等学校数学講座
−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を中心に−
(川薩)

 

7/11
(火)

1   
  

  
 
 
116 外国語活動
外国語
円滑な連携を図る小学校外国語活動・中学校英語講座(川薩)

6/13
(火)

1   

  

  
117 特別支援教育 明日からの指導・支援に生かせる発達障害等基礎講座(川薩)

6/23
(金)

1   
118 道徳教育 「考え,議論する道徳科」基礎講座(川薩)

6/23
(金)

1

  
119 生徒指導 「学校楽しぃーと」を活用した不登校対策講座(川薩)
 

10/17
(火)

1  
 
 
120 複式学習指導 自ら学び自ら考える複式学習指導講座(甑島)
 

6/14
(水)

1
  



  
121 社会 授業力向上を目指す小中学校社会科講座−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を中心に−(出水)

6/22
(木)

1
 
122 算数・数学 数学的に考える資質・能力を育成する小学校算数・中学校数学指導力向上講座−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善−(出水)

9/12
(火)

1  
 
  
123 外国語活動
外国語
円滑な連携を図る小学校外国語活動・中学校英語講座(出水)

6/ 1
(木)

1
  
  
124 特別支援教育 管理職のための特別支援教育講座(出水)
 

6/ 1
(木)

1
125 道徳教育 「考え,議論する道徳科」基礎講座(出水)

9/26
(火)

1

126 国語 「活用する力」を高める小中学校国語講座(姶良・伊佐)

6/9
(金)

1  
 

127 社会 授業力向上を目指す小中学校社会科講座−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を中心に−(姶良・伊佐)

10/18
(水)

1  
 
  
128 地歴・公民 授業力向上を目指す高等学校地歴・公民科講座−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を中心に−(姶良・伊佐)

7/12
(水)

1
  


129 算数・数学 数学的に考える資質・能力を育成する小学校算数・中学校数学指導力向上講座−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善−(姶良・伊佐)

9/15
(金)

1   
 
130 特別支援教育 明日からの指導・支援に生かせる発達障害等基礎講座(姶良・伊佐)  

8/16
(水)

1
131 教育の情報化
(情報教育)
ICTで授業が変わる!−ICT活用と情報モラルの指導−(姶良・伊佐)  

8/25
(金)

1  

132 道徳教育 「考え,議論する道徳科」基礎講座(姶良・伊佐)

6/29
(木)

1   
 
133 生徒指導 「学校楽しぃーと」を活用した不登校対策講座(姶良・伊佐)  

10/31
(火)

1
134 国語 「活用する力」を高める小中学校国語講座(曽於)
 

6/22
(木)

1  
 


 
135 算数・数学 数学的に考える資質・能力を育成する小学校算数・中学校数学指導力向上講座−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善−(曽於)

7/ 4
(火)

1  
 
 
 

136 特別支援教育 明日からの指導・支援に生かせる発達障害等基礎講座(曽於)

7/ 5
(水)

1
  
137 教育の情報化
(情報教育)
ICTで授業が変わる!−ICT活用と情報モラルの指導−(曽於)  

6/ 1
(木)

1
  
  
138 道徳教育 「考え,議論する道徳科」基礎講座(曽於)

10/6
(金)

1
  
  
  
139 複式学習指導 自ら学び自ら考える複式学習指導講座(曽於)  

6/ 6
(火)

1  
 

  
  
140 国語 「活用する力」を高める小中学校国語講座(肝属)  

7/ 6
(木)

1   

141 国語 主体的・対話的で深い学びを通して言語能力の育成を図る高等学校国語講座(肝属)  

7/13
(火)

1  
 

  
142 算数・数学 数学的に考える資質・能力を育成する小学校算数・中学校数学指導力向上講座−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善−(肝属)

7/ 7
(金)

1   
 
 
143 教育の情報化
(情報教育)
ICTで授業が変わる!−ICT活用と情報モラルの指導−(肝属)  

10/26
(木)

1
144 道徳教育 「考え,議論する道徳科」基礎講座(肝属)

10/31
(火)

1  
 

145 複式学習指導 自ら学び自ら考える複式学習指導講座(肝属)
 

6/22
(木)

1   

  

146 特別支援教育 管理職のための特別支援教育講座(種子島)  

6/20
(火)

1
147 生徒指導 「学校楽しぃーと」を活用した不登校対策講座(種子島)  

10/19
(木)

1  
 
148 複式学習指導 自ら学び自ら考える複式学習指導講座 (種子島)  

5/30
(火)

1
  

 
 

149 社会 授業力向上を目指す小中学校社会科講座−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を中心に−(屋久島)

7/11
(火)

1


150 特別支援教育 明日からの指導・支援に生かせる発達障害等基礎講座(屋久島)

7/ 7
(金)

1
151 国語 「活用する力」を高める小中学校国語講座 (大島)

6/14
(水)

1  
 
 特
152 算数・数学 数学的に考える資質・能力を育成する小学校算数・中学校数学指導力向上講座−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善−(大島)

6/ 9
(金)

1   

  
153 特別支援教育 明日からの指導・支援に生かせる発達障害等基礎講座 (大島)

7/11
(火)

1
154 道徳教育 「考え,議論する道徳科」基礎講座(大島)

6/ 8
(木)

1  
 

155 校内研修 学校の活性化を図るカリキュラム・マネジメント基礎講座(大島)

11/10
(金)

 
 


156 校内研修 主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業力向上講座
(喜界島)
 

6/20
(火)

1  

157 算数・数学 数学的に考える資質・能力を育成する小学校算数・中学校数学指導力向上講座−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善−(徳之島)

6/27
(火)

1   

 
158 教育の情報化
(ICT活用)
ICTで授業が変わる!(初級編)−教育の情報化とICT活用− (徳之島)
 

7/ 5
(水)

1   
  

  
159 複式学習指導 自ら学び自ら考える複式学習指導講座(徳之島)

7/ 4
(火)

1  
 


  
 
 
160 道徳教育 「考え,議論する道徳科」基礎講座 (沖永良部島)

5/31
(水)

1


  
161 複式学習指導 自ら学び自ら考える複式学習指導講座(沖永良部島)

7/ 6
(木)

1
  


  
 
 
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