公開日 2025年05月19日
テーマ研究
本校のテーマ研究の取組について紹介します。
令和７年度
ＩＣＴで解決！なるほど！わかった！が溢れる授業
～私たちの考える「協働的な学び」～
令和６年度
ＩＣＴで解決！なるほど！わかった！が溢れる授業
～私たちの考える「個別最適な学び」～
令和５年度
振り返り用の記録として，対象児童生徒一人に視点を置き，全体と対象児童生徒の学習の様子をビデオ撮影した。タブレット端末で2画面動画として編集し，テーマ研究の時間に授業の振り返りを行い，より良い授業作りができるように利用した。
持続可能な評価の在り方について（三年次）
～子供が夢中になる授業づくり～
令和４年度
持続可能な評価の在り方について（二年次）
～日頃の指導実践と評価の共有～
令和３年度
持続可能な評価の在り方について（一年次）
～大島スタンダードを用いた各教科等を合わせた指導の充実について～
令和２年度
新しい時代に生きる力をはぐくむ授業実践と学習評価の充実
～大島スタンダードや改善シートを用いた授業改善の取り組み～
令和元年度
新しい時代に生きる力を育む授業実践と学習評価の充実
～主体的・対話的で深い学びの実現を目指して～
平成３０年度
新しい時代に生きる力を育む教育課程の編成
～育成を目指す資質・能力の三つの柱の理解と，年間指導計画への反映～
平成２９年度
主体的に学ぶ児童生徒の育成を目指す授業の在り方
～主体的に学ぶ姿を引き出す授業実践を通して～
平成２６～２８年度
一人一人の自立と社会参加をめざす一貫性・継続性のある指導
～生活単元学習・作業学習の授業実践をとおして（３年次）～
H28研究テーマ【概要版】[PDF：345KB]
H28研究紀要「碧海」～第27集～[PDF：3MB]
～プロジェクトチームの実践をとおして（２年次）～
「研究のまとめ」[PDF：16MB]
「別冊資料集」[PDF：6MB]
「概要版」[PDF：224KB]
～アセスメントを利用した指導を中心に（１年次）～
H26年度 研究のまとめ[PDF：4MB]
平成２５年度
児童生徒の生きる力を育む授業づくり
～みんなで語り合うPDCAサイクルを通して～
H25年度 研究のまとめ[PDF：3MB]
平成２４年度
みんなで語り合う授業づくりと授業研究
～思いを授業改善につなげよう～
平成２３年度
明日に生かせる指導法
～「やってみる？」「やってみよう！」「やってよかった♪」～
平成２１～２２年度
生活に生かす力をつける授業づくり ～授業力向上を目指して～
平成１９～２０年度
児童生徒一人一人がかがやく授業の実践をめざして
～日々の子どもとのかかわりや実践を通して～
平成１７～１８年度
一人一人のニーズに応じた個別の教育支援計画はどうあればよいか
～個別の指導計画を生かした取り組みの検討～
平成１５～１６年度
個別の指導計画を活用するために ～様式の改善とシステム作り～
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