鹿児島県総合教育センター理科デジタルコンテンツ動画のページ

令和２年５月更新

デジタル教材リンク集

デジタルコンテンツの活用例

ビデオクリップの再生について
１	ｌｏｗ
	再生ファイルは，通信速度６４ＫＢ／秒を想定し，「画面サイズ　１６０×１２０　ピクセル」で作成しています。
２	ｈｉｇｈ
	再生ファイルは，通信速度５１２ＫＢ／秒を想定し，「画面サイズ　３６０×２４０　ピクセル」で作成しています。
ファイルのダウンロードについて
	○　すべてのファイルがダウンロードできます。教育目的に限ってダウンロードして利用してください。 ○　ダウンロード後の分割ファイルを結合して１つのファイルにすることは構いません。 ○　分割ファイルの結合以外の編集及び画像等のインターネット等への２次送信は禁止します。 ○　すべてのビデオクリップの著作権は鹿児島県総合教育センターに帰属しています。

観察，実験器具の基本操作

観察，実験で使用する器具の基本的な操作方法を説明します。初めて使用する場合の参考にしてください。

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[1] 顕微鏡の使い方

小学校における指導上の課題，各部の名称，基本的な操作方法について説明します。

簡単で役に立つ観察，実験

比較的簡単にできて，学習内容の理解を一層深める観察，実験の例を紹介します。各校種の学習内容に応じて，方法や授業展開を工夫しながら活用してください。

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[1] 手回し発電機で体験できるエネルギーの変換

手回し発電機は，運動エネルギーを電気エネルギーに変化する装置です。この装置を使って体験できるエネルギー変換の実験を紹介します。

【活用が考えられる授業】

〔小〕電気の性質や働きを調べよう（６年「電気の利用」）
〔中〕いろいろなエネルギーとその移り変わりを調べよう
　　　（第１分野「(7)科学技術と人間」）
〔高〕エネルギーの変換と保存
　　　（物理Ⅰ「(3)運動とエネルギーイ(ｵ)エネルギーの変換と保存」）

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[2] ｐＨによる液体の性質の移り変わりをセッケン水で確かめる

ｐＨの変化により，液体本来の性質が大きく変化する場合があります。ここでは,セッケン水を例に,性質の変化を視覚的に確認できる実験を紹介します。

【活用が考えられる授業】

〔中〕酸・アルカリについて（第１分野「(6)化学変化とイオン」）
〔高〕（化学Ⅰ「(2)物質の種類と性質イ(ｲ)官能基を含む化合物」，化学Ⅱ
　　「(2)生活と物質ア(ｲ)衣料」）

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[3] アサリによる水質の浄化

生物が本来的に行っている生命活動が環境浄化の機能を果たしている例は多くあります。ここでは，アサリを使った水質浄化の実験を紹介します。

【活用が考えられる授業】

〔小〕人の生活と水，動物とのかかわりを調べよう
　　（６年「人とかんきょう」）

〔中〕生物の死がいはどうなるのだろうか（第２分野「(7)自然と人間」）
〔高〕アサリによる水質の浄化
　　（生物Ⅱ 「(3)生物の集団イ(ｲ)生態系とその平衡」）

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[4] 火山灰を観察しやすくする試料づくり

鹿児島県では身近な存在である火山灰ですが，観察の仕方によっては様々なことが分かる貴重な情報源です。ここでは，観察を効果的に行うための試料づくりの方法を紹介します。

【活用が考えられる授業】

〔中〕火山が生み出す物（第２分野「(2)大地の成り立ちと変化」）

〔高〕火山災害と火山噴出物（地学Ⅰ「(1)地球の構成イ(ｲ)火山と地震」）

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[5] 豆電球が点灯する木炭電池

電池といえば，モーターが回る，豆電球が点灯するなどを強くイメージしますが，木炭電池では，太陽電池モーターや電子オルゴールは動作しても，豆電球を点灯させることは意外と難しいようです。ここでは，今までよりも確実に豆電球を点灯させられる木炭電池の取扱いについて説明します。

【活用が考えられる授業】
〔中〕化学変化で電気エネルギーをとり出してみよう
　　（第１分野「(6)化学変化とイオン」）